Avanza regulación de uso de celulares en escuelas de nivel básico en Congreso mexiquense

En Comisiones del Congreso mexiquense se aprobó regular el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos por parte del estudiantado en instituciones de educación básica, limitándolo a fines académicos o emergencias personales y previa autorización de la persona responsable del aula o directiva durante los horarios de clase.

La autoridad educativa estatal deberá expedir lineamientos, protocolos, guías o manuales para delimitar el uso de los dispositivos para fines académicos y pedagógicos, determinar tiempos y espacios específicos, distintos al aula, en los que se permita su uso para fines recreativos o de comunicación personal.

El proyecto legislativo conjuntó tres iniciativas: una de la Diputada Paola Jiménez (MORENA); y otras dos de Alexia Dávila y Anuar Azar, congresistas del PAN, —ambas en coautoría con el Diputado Pablo Fernández de Cevallos—.

En Comisiones del Congreso Mexiquense se aprobó regular el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos por parte del estudiantado en instituciones de educación básica, limitándolo a fines académicos o emergencias personales y previa autorización de la persona responsable del aula o directiva durante los horarios de clase, con el fin de prevenir su utilización inadecuada y contribuir a erradicar conductas vinculadas a la violencia escolar.

El dictamen avalado por la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia, Tecnología e Innovación de la LXII Legislatura Mexiquense establece que la autoridad educativa estatal deberá expedir lineamientos, protocolos, guías o manuales para delimitar el uso de los dispositivos para fines académicos y pedagógicos, determinar tiempos y espacios específicos, distintos al aula, en los que se permita su uso para fines recreativos o de comunicación personal.

El proyecto legislativo conjuntó tres iniciativas: una de la Diputada Paola Jiménez Hernández (MORENA); y otras dos de Rocío Alexia Dávila Sánchez y Anuar Roberto Azar Figueroa, congresistas del PAN, —ambas en coautoría con el Diputado Pablo Fernández de Cevallos González—.

La propuesta establece que los lineamientos promoverán el uso seguro y responsable de la tecnología, con especial énfasis en la prevención de riesgos asociados al ciberacoso, la violencia en sus diversos tipos y modalidades y el acceso a contenidos que vulneren el sano desarrollo de niñas, niños y adolescentes.

Así como que fomentarán la participación corresponsable de madres, padres o personas que ejerzan la tutela en el acompañamiento del uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos.

El dictamen, leído por el Parlamentario Rigoberto Vargas Cervantes (MORENA), Presidente de la comisión, resalta que las reformas buscan apoyar a la formación del educando a través de acciones de sensibilización sobre el bienestar integral y prevención de riesgos derivados del uso de dispositivos tecnológicos sin regulación.

En este sentido, las reformas establecen que el uso de dichos dispositivos deberá sujetarse a las disposiciones que emitan las autoridades educativas estatales y federales competentes, de acuerdo con los lineamientos generales para el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información, la comunicación, el conocimiento y el aprendizaje digital en el sistema educativo. Asimismo, se enmarcan en la agenda digital educativa y buscan garantizar un ambiente propicio para el aprendizaje, así como salvaguardar el derecho a la educación.

Las adecuaciones a las leyes estatales de educación y derechos de niñas, niños y adolescentes establecen que el uso de estos dispositivos, en ningún caso, deberá interferir con el desarrollo de las actividades escolares, la convivencia armónica de la comunidad educativa ni el ejercicio de los derechos de las y los menores.

Tras felicitar a las y los proponentes por el trabajo colaborativo que conjuntó las tres iniciativas, Rigoberto Vargas resaltó que las reformas permitirán avanzar en la regulación del uso de celulares con fines educativos.

Respecto a la reforma constitucional planteada en la iniciativa de Paola Jiménez —sobre establecer que el Estado no sólo debe asegurar servicios básicos en la educación, sino también integrar de manera responsable los avances tecnológicos en el proceso educativo— Rigoberto Vargas indicó que permanecerá en estudio y será analizado en próximas reuniones.

En 2025, La Coordinación Nacional de Teatro consolida programas y refuerza su impacto social

La edición registró una asistencia total de 16 mil 135 personas durante 10 días.

• La Coordinación impulsó programación escénica de calidad, alianzas interinstitucionales y estrategias de alcance nacional

La Coordinación Nacional de Teatro del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), organismo de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, reafirmó en 2025 su compromiso con la sociedad al ofrecer una diversa y prolífica programación artística en la que la calidad fue una constante, con especial énfasis en la vinculación interinstitucional y la descentralización cultural.  

Con el objetivo de fomentar el trabajo de artistas y compañías, llevó a cabo acciones y convocatorias específicas, entre las que destacan:  

Artes Escénicas en la Escuela.  Programa mediante el cual se realizaron 113 funciones y actividades de mediación en 15 estados de la República, en conjunto con la Coordinación Nacional de Danza, con la participación de comunidades escolares de Baja California Sur, Ciudad de México, Durango, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Morelos, Querétaro, San Luis Potosí, Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala y Yucatán. Más de 12 mil 600 estudiantes vivieron experiencias escénicas diseñadas para estimular la creatividad, el pensamiento crítico y el desarrollo integral desde la infancia.

Teatro a una sola voz.  Festival de Monólogos que promueve la circulación del teatro en el país, fortalece la colaboración interinstitucional y garantiza el acceso a los derechos culturales de públicos diversos. En 2025, durante su edición número 20, presentó 14 puestas en escena provenientes de siete estados de la República, con 140 funciones en 26 ciudades y un registro total de 23 mil 428 asistentes.

Con el propósito de asegurar que las generaciones futuras tengan acceso al patrimonio artístico de los siglos XX y XXI, la Coordinación Nacional de Teatro produjo un total de 10 puestas en escena, entre ellas La danza que sueña la tortuga, en el marco del Centenario del natalicio de Emilio Carballido; Ovillo, inspirada en el colectivo Las Hormigas Bordadoras de San Francisco Tanivet, Oaxaca —mujeres que bordan mensajes para sus familiares migrantes—, con dramaturgia de Sonia Gregorio y dirección de Mariana Gándara; y Viajeras, de la compañía Depalabrayhueso, interpretada en náhuatl y euskera, obra que celebra la riqueza y diversidad lingüística.

Asimismo, se estrenaron (Solo) un bosque; Hildegarda, un aire atravesado por la luz; Salomé; La dignidad del insecto: vida y muerte de lo imperceptible; Un vals sin fin por el planeta; Nahuala; y Las Tres Gracias: habitando la cartografía corporal, propuestas artísticas que abordan temáticas de interés social.  

Durante el año, la Coordinación convocó a más de 137 mil 975 espectadores en mil 292 funciones de más de 120 puestas en escena programadas en los recintos que integran el Centro Cultural del Bosque, dirigidas a públicos de todas las edades, desde la primera infancia.

En el marco del Año de la Mujer Indígena, se llevaron a cabo los Prólogos Escénicos, intervenciones de cinco minutos realizadas antes de cada función. A partir de discursos de escritoras y activistas como Petrona de la Cruz, Alicia Gregorio, Rubí Tsunda, Alejandra Sasil y Marina Carrillo, estas acciones buscaron visibilizar las luchas y el papel fundamental de las mujeres indígenas, así como la relevancia de la diversidad lingüística en el desarrollo del país.

La Coordinación celebró la 17ª edición del Gran Maratón Nacional de Teatro para Niñas, Niños y Jóvenes, en colaboración con UNICEF y Alas y Raíces, con la participación de compañías provenientes de Aguascalientes, Baja California, Baja California Sur, Campeche, Chiapas, Chihuahua, Colima, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Nuevo León, Puebla, Querétaro, Quintana Roo, Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala, Veracruz, Yucatán y Zacatecas.

Como sede del Circuito Cervantino, presentó los espectáculos Samsara of Blossom, propuesta multisensorial del colectivo coreano Jajack Movement; Deepstaria, experiencia sensorial de danza contemporánea dirigida y coreografiada por Sir Wayne McGregor; y NeoArctic, de la compañía danesa Hotel Pro Forma, ópera no narrativa que combina arte, ciencia y tecnología.  

Asimismo, impulsó modelos de desarrollo académico mediante talleres de especialización que enriquecen la práctica de los creadores escénicos, entre ellos Dramaturgia para una voz. Del melólogo al unipersonal, impartido por Silvia Peláez; Linklater: la libertad de la voz natural, impartido por Elizabeth Guajardo; y El vestuario como pieza artística, impartido por Laura Marnezti, entre otros. De igual forma, continuó el trabajo para consolidarse como un espacio de no violencia, con la impartición de tres talleres de Herramientas para la construcción de espacios laborales libres de violencia, dirigidos a su personal e impartidos por Margaret Ruiz.

Además, conformó la Red Nacional de Programación Teatral, integrada por representantes de las instituciones de cultura de las 32 entidades federativas. Como parte de sus actividades, se realizaron dos encuentros presenciales nacionales y ocho encuentros virtuales, tanto nacionales como regionales, y se estableció una agenda de trabajo para 2026.

Finalmente, la Coordinación celebró la 45ª edición de la Muestra Nacional de Teatro (MNT), en colaboración con el H. Ayuntamiento de Benito Juárez, Quintana Roo, a través de su Instituto de la Cultura y las Artes.

La edición registró una asistencia total de 16 mil 135 personas durante 10 días, con 91 actividades y 29 puestas en escena provenientes de 17 estados de la República, distribuidas en 45 funciones, además de cuatro funciones con intérprete de Lengua de Señas Mexicana, tres talleres, una Feria del Libro Teatral, dos clases magistrales, cuatro prólogos escénicos, instalaciones escénicas, encuentros críticos y un sólido programa de Jóvenes a la Muestra, con 32 participantes de todo el país.

"Transporte gratuito para estudiantes de escuelas públicas", propone el GPPAN

• La iniciativa de la Diputada Krishna Karina Romero y del Legislador Pablo Fernández de Cevallos, del Grupo Parlamentario del PAN (GPPAN), establece el acceso gratuito al transporte público colectivo para estudiantes de instituciones públicas de educación básica, media superior y superior.
• Estudiantes acreditarán, mediante estudio socioeconómico, la insuficiencia de recursos económicos para cubrir tal servicio.

La Diputada Krishna Karina Romero Velázquez y el Legislador Pablo Fernández de Cevallos González, integrante y Coordinador del Grupo Parlamentario del PAN, respectivamente, plantearon establecer el acceso gratuito al transporte público colectivo para estudiantes (de instituciones públicas de educación básica, media superior y superior) que acrediten, mediante estudio socioeconómico, la falta de recursos para pagar el servicio.

Al justificar su iniciativa, la parlamentaria Krishna Karina Romero señaló que el gasto diario en transporte escolar constituye una carga financiera que muchas familias no pueden sostener, condición que vulnera el derecho a la educación y contribuye a la deserción escolar, perpetuando el ciclo de pobreza y exclusión.

Por lo anterior, la propuesta faculta a la Secretaría de Movilidad a establecer esta gratuidad, y a coordinarse con la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación para establecer, con base en estudios socioeconómicos, los mecanismos para la exención del pago del servicio de transporte colectivo de pasajeros.

De aprobarse la iniciativa, la Secretaría de Movilidad elaborará, en coordinación con las personas concesionarias del transporte público, un programa de beneficios y estímulos fiscales para otorgarles menores cargas tributarias y administrativas, como beneficio por el otorgamiento del servicio de manera gratuita.

La proponente compartió que la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) 2022 reportó que el transporte representa hasta el 15 por ciento del gasto mensual en los hogares con menores ingresos, y que la institución Mexicana de Becas estima que estudiantes de nivel superior destinan en promedio el 18 por ciento de su presupuesto en transporte (un mínimo de cinco mil pesos anuales).

De acuerdo con la iniciativa de reforma al Código Administrativo y la Ley de Movilidad y Seguridad Vial, ordenamientos estatales, la entidad alberga a millones de estudiantes que diariamente se trasladan desde sus hogares hasta sus escuelas, enfrentando trayectos largos, complejos y, muchas veces, costosos. Esta situación impacta con mayor fuerza a quienes habitan en comunidades marginadas o zonas rurales, donde las distancias son mayores y las opciones de transporte son limitadas.

Novedad Editorial promueve modelo comunitario para fortalecer la economía

* Introducción a la economía comunitaria: una contribución a la economía moral. Una pasión compartida se presentó en la Dirección de Estudios Históricos

* Analiza el caso de los Centros Integradores de Desarrollo, impulsados por el Gobierno de México

A partir de un análisis filosófico, social y económico, el libro Introducción a la economía comunitaria: una contribución a la economía moral. Una pasión compartida propone la creación de modelos de mercado alternativos, equilibrados e incluyentes basados en dicho esquema, como una alternativa sostenible capaz de adaptarse a las diferentes realidades de México.

La publicación independiente se presentó el 23 de enero de 2025 en la Dirección de Estudios Históricos (DEH), del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) —dependencia de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México—, bajo la moderación de Carlos San Juan Victoria (investigador de la DEH), donde economistas consideraron que la producción comunal requiere la participación de todos sus integrantes, quienes comparten una forma de vida y pensamiento vinculada con el respeto por la naturaleza.

Uno de los autores de la obra, el economista Baldemar Hernández Márquez —adscrito a la Comisión Nacional de Hidrocarburos (CNH)—, refirió que para el libro se consideraron las ideas planteadas por el filósofo Adam Smith, por el comunista Karl Marx y por Paul Samuelson, ganador del Premio Nobel de Economía en 1970 (entre otros pensadores), así como las prácticas comunales de los pueblos originarios.

Uno de los temas centrales del texto expone que las soluciones económicas no son aplicables para todas las regiones del país, por lo que es necesario desarrollar políticas públicas dirigidas a fortalecer las economías locales, respetando sus usos y costumbres, así como la comunalidad que las sostiene.

Asimismo, analiza los Centros Integradores de Desarrollo (CID): programa impulsado por el Gobierno de México durante el sexenio de Andrés Manuel López Obrador, el cual se implementó en Aguascalientes, Colima, Chiapas, Oaxaca, Quintana Roo, Sonora, Hidalgo y Tabasco para facilitar el acceso a los programas sociales entre la población históricamente más vulnerable.

El propósito de esa iniciativa —explicó Isaac Zúñiga Ortega, funcionario de la CNH— es promover la autogestión y brindar, a las y los habitantes, herramientas con las que puedan resolver las problemáticas y necesidades particulares de cada región.

En su intervención, Ricardo Rojas Montero —coautor del texto, adscrito también a la CNH— explicó que la intención de mostrar la experiencia de la implementación de la economía comunitaria es incentivar la reflexión, con el fin de elaborar políticas públicas vinculadas con el desarrollo, en las que “el gobierno sea un facilitador y no un impositor, de tal manera que la propia comunidad defina el camino a seguir”.

Este planteamiento y su fundamentación teórica se presentan en la primera parte de la obra; mientras que los capítulos 2 y 3 abarcan los valores culturales y la transferencia tecnológica como ventajas competitivas para incrementar los ingresos de las familias, así como la rentabilidad de los programas sociales en casos específicos.

El último apartado realiza un análisis econométrico sobre el impacto de las transferencias económicas realizadas a través de los CID y sus efectos en los diferentes niveles socioeconómicos.

Pablo Enrique Yanes Rizo —también economista, adscrito a la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación— comentó que la obra “es una reflexión sobre la posibilidad de construir nuevos caminos para la economía mediante la revisión de distintos procesos de transformación de las estructuras económicas históricas, tendencias mundiales y experiencias concretas”.

“Es una oportunidad para elaborar una política pública donde la economía se ponga al servicio de la gente y no al revés”, finalizó.

Ofrece Gobierno de Delfina Gómez Álvarez oportunidades para jóvenes con becas para estudiar en el extranjero

* Entregan becas por 94 mil pesos a los estudiantes que se preparan académicamente en el Ilsc Education Group Vancouver

La Gobernadora Delfina Gómez Álvarez, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), otorga oportunidades de crecimiento y desarrollo profesional a los jóvenes adscritos en alguna de las licenciaturas que ofrecen las instituciones de educación superior estatal, quienes tienen la posibilidad de viajar al extranjero para prepararse académicamente.

Así lo señaló Miguel Ángel Hernández Espejel, Titular de la SECTI, al reunirse con ocho estudiantes que viajaron a Noruega para enriquecer su preparación educativa y con 16 alumnos que viajaron a Canadá, a quienes les comentó que formar parte de este tipo de programas, les permite ampliar sus expectativas y conocimientos de las carreras que cursan.

El Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación entregó becas por un monto de 94 mil pesos a cada uno de los alumnos que viajaron a Canadá al Ilsc Education Group Vancouver, donde permanecerán un mes.

“Aprovechen esta gran oportunidad que tienen de ir a estudiar al extranjero, son experiencias que los van a formar académicamente y siéntanse orgullosos de pertenecer al Estado de México y de representar a este estado y al país”, expresó el funcionario estatal a los jóvenes estudiantes.

Agregó que con el programa Becas al Extranjero para el Bienestar, 400 alumnos mexiquenses fueron seleccionados para estudiar en países como Noruega, China, Alemania, España y Chile.

“Es importante que ustedes salgan a prepararse a otros países para que tengan más elementos profesionales, porque el Estado de México necesita jóvenes preparados”, afirmó Hernández Espejel.

Los ocho alumnos que viajaron a Noruega forman parte de la Universidad Politécnica de Atlacomulco de Ingenierías en Sistemas Computacionales, Robótica y en Tecnologías de Manufactura, quienes recibieron una beca por un monto de 187 mil pesos para el pago de transporte aéreo, inscripción al curso, alimentación, hospedaje, Seguro Médico Internacional y gastos personales.

Mientras que los 16 alumnos que se fueron a Canadá, al Ilsc Education Group Vancouver, son estudiantes de los Tecnológicos de Estudios Superiores de Chalco, Chimalhuacán, Cuautitlán Izcalli y Coacalco, la Universidad Politécnica de Tecámac y la Universidad Mexiquense del Bicentenario.

Ellos son estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Administración, Negocios Internacionales, Informática Administrativa y Financiera, Psicología Industrial, Contaduría, Derecho, Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, Ingeniería en Animación Digital y Efectos Visuales e Ingeniería Civil.

Convoca Gobernadora Delfina Gómez Álvarez a participar en la “Presea Estado de México 2024”

* Es el máximo reconocimiento público a quienes individual o colectivamente han realizado actos u obras a favor de la transformación del EdoMéx

* Tienen hasta el 29 de noviembre de 2024 para proponer y registrar candidatos y hacer envío de la documentación correspondiente

La Gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez convocó a las y los mexiquenses a proponer candidatas y candidatos a la Presea “Estado de México 2024”, máximo reconocimiento público que la entidad otorga a quienes de manera individual o colectiva lo merezcan por su conducta, actos u obras.

“Si conoces a una persona, institución o colectivo que destaque por su ejemplo o labor de transformación, inscríbela en la Presea Estado de México 2024, el máximo reconocimiento público que se otorga en la entidad. Consulta la convocatoria. Tienes hasta el 29 de noviembre de 2024”, señaló la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez a través de sus redes sociales.

La Presea será entregada en ceremonia solemne el 02 de marzo de 2025, en 15 categorías: de Ciencia, Tecnología e Innovación "José Antonio Alzate"; de Arte y Cultura "Sor Juana Inés de la Cruz"; de Pedagogía y Docencia "Laura Méndez de Cuenca"; de Periodismo e Información "Leona Vicario"; al Mérito Cívico y Servicios a la Comunidad “Isidro Fabela Alfaro"; al Trabajo "Fidel Velázquez Sánchez"; a la Juventud “Felipe Sánchez Solís".

Asimismo, a la Contribución al Servicio Público “Alfredo Del Mazo Vélez"; al Impulso Económico “Adolfo López Mateos”; de la Preservación del Ambiente y la Sostenibilidad de los Recursos Naturales “José Mariano Mociño Suárez Lozada”; a quienes sin ser mexiquenses tengan méritos eminentes o relevantes “José María Luis Mora”; a la Defensa de los Derechos Humanos “José María Morelos y Pavón”; de la Seguridad, Protección Ciudadana o Procuración de justicia “León Guzmán”; al Mérito Agrario “Andrés Molina Enríquez”; y de Medicina y Fomento a la Salud “Gustavo Baz Prada”.

Las candidatas y los candidatos a obtener la Presea “Estado de México 2024” deberán ser personas originarias o vecinas de la entidad, con excepción de las propuestas para la denominación "José María Luis Mora", que se entregará a quienes no sean oriundos ni habitantes del Estado de México.

Se dispone hasta el 29 de noviembre de 2024 para proponer y registrar candidatos y hacer envío de la documentación correspondiente. El registro de los mismos será en línea en el enlace http://edomex.gob.mx/registro_presea, disponible las 24 horas del día.

En caso de requerir apoyo técnico para la realización del registro en línea, podrán comunicarse a los teléfonos 722-226-4303 y 722-226-4304, en días hábiles de 09:00 a 18:00 horas.

INEGI: Comité de Expertos de Naciones Unidas sobre la Gestión Global de Información Geoespacial se reúne en México

EL COMITÉ DE EXPERTOS DE NACIONES UNIDAS EN LA GESTIÓN GLOBAL DE INFORMACIÓN GEOESPACIAL SE REÚNE EN MÉXICO

• El INEGI es anfitrión de la séptima reunión de alto nivel del Comité de Expertos de Naciones Unidas sobre la Gestión Global de Información Geoespacial (UN-GGIM) en colaboración con la División de Estadísticas de Naciones Unidas.

• Se discutirán innovaciones, nuevas tecnologías, así como estrategias para avanzar en las agendas nacionales, regionales y globales de desarrollo sustentable y de mitigación al cambio climático.

• El foro reúne a personas servidoras públicas, empresarias y empresarios, así como a representantes de la ciencia y la tecnología de más de 60 países.

Este martes iniciará en México el séptimo Foro de alto nivel de UN-GGIM. Esta edición se concentrará en dos ejes: acelerar la implementación del Marco Integrado de Información Geoespacial y lograr la resiliencia ante los efectos negativos del cambio climático. 

Del 8 al 10 de octubre de 2024, más de 250 personas servidoras públicas y representantes del sector académico y empresarial de 68 países intercambiarán ideas y buenas prácticas sobre el uso global de la información geoespacial. Lo anterior, para avanzar en la agenda 2030 del Desarrollo Sostenible.

Paloma Merodio Gómez, vicepresidenta del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), encabezará la sesión inaugural. Participarán, con palabras de bienvenida, Peter Grohmann, coordinador residente del Sistema de Naciones Unidas en México; Li Junhua, secretario general adjunto de Asuntos Económicos y Sociales de Naciones Unidas (NU) y Stefan Schweinfest, director de la División de estadística de NU. El foro lo inaugurará E. Bob Rae, presidente del Consejo Económico y Social de NU. 

Alicia Bárcena, secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales de México, impartirá la conferencia magistral inaugural y resaltará la importancia de acelerar la aplicación de estrategias y herramientas geoespaciales para lograr una resiliencia significativa. 

El encuentro incluye sesiones de trabajo sobre el aprovechamiento de la información geoespacial para mitigar los efectos del cambio climático. Estos se manifiestan en desastres que, para los países, generan pérdidas estimadas entre 2 y 3 % de su Producto Interno Bruto (PIB). 

Las y los participantes también conversarán sobre la comunicación de riesgos y toma de decisiones basadas en información geoespacial, así como sobre la adopción de la inteligencia, artificial, big data y analítica de datos para la generación y aprovechamiento de estas herramientas en la infraestructura digital.

En la jornada de cierre se abordará el futuro de la gestión de la información geoespacial, enfocado en la innovación, la tecnología y la inteligencia artificial, así como sus implicaciones para el desarrollo sostenible. 

Para conocer más sobre el séptimo Foro de alto nivel de Naciones Unidas sobre la Gestión Global de Información Geoespacial Global, consultar: https://ggim.un.org/meetings/2024/7th_HLF_Mexico/

Lanza GEM convocatoria para concursar por la Presea “Estado de México” 2024

• Instala Horacio Duarte Olivares, Secretario General de Gobierno, el Consejo de Premiación de la “Presea Estado de México” 2024

• Abren inscripciones a partir del 2 de septiembre y hasta el 30 de noviembre próximo. La convocatoria está disponible en: edomex.gob.mx/presea_edomex

A partir del lunes 2 de septiembre, el Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez abre la convocatoria para concursar por una de las 15 categorías de la Presea “Estado de México” 2024, catalogada como el máximo galardón mexiquense.

Así lo declaró Horacio Duarte Olivares, Secretario General de Gobierno, al instalar y asumir la presidencia del Consejo de Premiación, con lo cual se inician formalmente las actividades para la entrega de este galardón, que será otorgado a personas, ya sea de manera individual o colectiva, que se distingan por su conducta, actos u obras relevantes en beneficio de la humanidad, del país, de la entidad o de sus comunidades.

Por su parte, Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación en la entidad y Secretario del Consejo de Premiación, detalló que las inscripciones estarán abiertas hasta el próximo 30 de noviembre. La convocatoria puede ser consultada en el sitio web: edomex.gob.mx/presea_edomex

Las y los integrantes del Consejo de Premiación, presidido por Horacio Duarte Olivares, está integrado por las Secretarias y Secretario de Finanzas, las Mujeres, Cultura y Turismo y de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación; así como del Consejero Jurídico de la entidad.

También de un representante de la Junta de Coordinación Política (JUCOPO) de la Legislatura del Estado de México y un representante del Consejo de la Judicatura del Tribunal Superior de Justicia del Estado de México.

Inaugura Gobernadora Delfina Gómez Álvarez casa de descanso para docentes de la Unidad Sindical SMSEM-Valle de Bravo

• Más de 110 mil agremiados disfrutarán de recreación, descanso y esparcimiento para mejorar su salud física y mental

• Asegura la Mandataria Estatal que transformará la vida de las y los docentes

La Gobernadora Delfina Gómez Álvarez reconoció la labor docente de los agremiados al Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México (SMSEM), por el legado en la vida de cientos de miles de estudiantes y familias; esto al inaugurar la Casa de Descanso de la Unidad Sindical SMSEM-Valle de Bravo, obra que beneficia a 110 mil maestros afiliados a dicha organización sindical.

“Ustedes han hecho posible mucha atención no solamente a un niño, a una niña, a un joven, a un adolescente, también han incidido en las familias, por ello que esta Casa de Descanso sea un lugar donde puedan relajarse y despejarse en compañía de su familia y de sus seres queridos. Nosotros con El Poder de Servir, que ustedes también lo hacen día a día, seguiremos transformando la vida de las y los docentes”, expresó la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez.

Al inaugurar dicho espacio que permitirá a maestras y maestros desconectarse de las actividades diarias, la Mandataria mexiquense destacó la vocación de ser maestro, una actividad que trasciende de su lugar de trabajo, a los hogares, a la sociedad, a todos los que integran una comunidad.

“Esta Casa de Descanso es un lugar donde se reconfortará y dará cobijo a nuestros invaluables maestras y maestros mexiquenses, quienes han contribuido al desarrollo y formación de tantas generaciones. Con esta obra, el Gobierno, el Sindicato, el pueblo mexiquense, les agradecemos y reconocemos el gran legado que los docentes afiliados a este Sindicato han dejado en la vida de cientos de miles de estudiantes de la entidad y, yo me iría más que estudiantes, a muchas familias”, indicó la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez.

Por su parte, Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, resaltó el trabajo y la unidad del magisterio y su sindicato, cuyo fruto es esta Casa de Descanso, espacio digno para recibir a quienes lo dan todo por la educación: las maestras y los maestros mexiquenses.

Marco Aurelio Carbajal Leyva destacó el trabajo conjunto y agradeció el respaldo del Gobierno del Estado de México, representado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, por el apoyo brindado para la construcción de la Casa de Descanso que consta, entre otros elementos, de un restaurante con capacidad para más de 300 comensales, 20 cabañas, 20 palapas y un andador de dos kilómetros de longitud.

Previo a la develación de la placa inaugural la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez realizó un recorrido por las instalaciones de la Casa de Descanso de la Unidad Sindical SMSEM-Valle de Bravo.

También asistieron al evento Michelle Núñez Ponce, Presidenta Municipal de Valle de Bravo; Emma Soriano Prado, Secretaria de Turismo del SMSEM; así como integrantes del Comité Ejecutivo Estatal del SMSEM.

Entregan reconocimiento “Defensor de la Óptica 2024", en el Senado de la República

• El Diputado Javier López Casarín, el primer mexicano en recibir esta distinción

Por invitación de la Senadora Geovanna Bañuelos de la Torre, del PT, en el Senado de la República se entregó el reconocimiento "Defensor de la Óptica" 2024 al Diputado Javier López Casarín, por su apoyo en la construcción de un marco normativo en favor de la ciencia, la tecnología y la innovación.

Es la primera vez que Advancing Optics and Photonics Worldwide, otorga esta distinción a un mexicano. Cada año, el Consejo de esta organización evalúa y selecciona a un funcionario público de cualquier país que demuestre liderazgo y apoyo al avance de la óptica y la fotónica.

El Senador Jorge Carlos Ramírez Marín, Presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología, destacó que el galardonado realizó convocatorias a universidades, especialistas, embajadas y a senadores para intercambiar información y generar una base importante para hablar sobre una ley en materia de ciberseguridad.

Se trata de un trabajo que tenemos que continuar para defender el patrimonio y la privacidad de las personas, para que no haya más fraudes cibernéticos y no les roben su dinero o el producto de sus esfuerzos de investigación.

“Estoy absolutamente seguro de que este premio es merecido y justo, y creo que es un estímulo que va a representar importantes avances para continuar, para hacer más y querer hacerlo mejor”.

López Casarín dijo que lo recibe a nombre de mexicanas y mexicanos, científicos, académicos, alumnos, instituciones y a la sociedad civil que entienden que apostarles a esas áreas del conocimiento, es la ruta que debe seguir el país.

El presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología e Innovación de la Cámara de Diputados consideró que la innovación es el motor de las economías, un espacio que permite el pensamiento diferente, que es esencial y necesario para detonar los ecosistemas de innovación.

Destacó que en la LXV Legislatura del Congreso de la Unión, se discutieron la creación de una Ley Federal de Ciberseguridad, temas de la economía e identidad digital, lo que representa los primeros pasos para abordar un marco jurídico sólido.

El Director Científico y Tecnológico de Advancing Optics and Photonics Worldwide, Scott Carney, consideró que el trabajo de Javier López Casarín es fundamental para la inclusión de la óptica en propuestas legislativas de reciente aprobación, como la Ley General en Materia de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación, así como en la iniciativa para regular la Inteligencia Artificial.

Agregó que el premio “Defensor de la Óptica” honra a quienes garantizan que prospere la labor de los científicos e investigadores; además, consideró que los funcionarios que defienden la ciencia abogan por políticas públicas y apoyan presupuestos en estas materias “son esenciales para nuestra comunidad.

En la ceremonia, también se firmó un memorándum de entendimiento entre The Global Environmental Measurement and Monitoring Network y el Clúster Mexicano de Fotónica, con lo que nuestro país se adhirió a la iniciativa de Medición y Monitoreo Ambiental Global, GEMM, por sus siglas en inglés, iniciativa que recurre a todas las disciplinas del conocimiento, entre ellas la óptica y la fotónica, así como a los más recientes desarrollos tecnológicos.

El Presidente de Clúster Mexicano de Fotónica, Eric Rosas, dijo que con esto se permitirá implementar tecnologías para medir y monitorear las condiciones ambientales locales o regionales, para incluir la exploración de oportunidades de financiamiento con fuentes privadas, subnacionales, nacionales e internacionales para crear un Centro GEMM en México.

Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación transparenta asignación de plazas para docentes

• Participantes pueden seguir en tiempo real el avance en la asignación de plazas a través de un tablero interactivo en línea; se trata de una herramienta única a nivel nacional

•Esto refleja el compromiso del Gobierno de la Maestra Delfina Gómez con la legalidad y la objetividad en estos procesos, así como la mejora continua del sistema educativo en la entidad

Con el objetivo de garantizar la transparencia y eficiencia en los procesos de asignación de plazas docentes, el Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, realizó el “Evento Público de Asignación de Plazas. Ciclo Escolar 2024-2025” con el que se marca el inicio de la asignación de plazas docentes y con funciones de dirección y supervisión para educación básica y media superior.

A nombre de la Gobernadora del Estado de México, Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, destacó la importancia de la transparencia en estos procesos.

“Hoy más que nunca se busca dejar en claro cómo se asignan las plazas y cómo se da todo el proceso, garantizando un trato justo y honesto para todos los participantes”, afirmó.

Reafirmó el compromiso de la administración de la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez con la mejora continua del sistema educativo en el Estado de México, ya que este evento, más allá de la asignación de plazas, representa un paso firme hacia la consolidación de un sistema educativo más justo, transparente y orientado a la excelencia.

Llamó a los nuevos docentes a asumir con responsabilidad y compromiso los cargos que se les asignen: “Un documento nos otorga un nombramiento, pero es el trabajo diario el que nos da la calidad moral para asumir ese puesto. El liderazgo se gana, no se exige, y es en el campo, en las escuelas, donde se demuestra el verdadero compromiso con la educación”, señaló.

Por su parte, Lucila Pérez Torrijos, Titular de la Coordinación Estatal del Servicio Profesional Docente, destacó que para tener una comunicación asertiva y mayor transparencia, ha diseñado un tablero interactivo para que los participantes puedan seguir en tiempo real el avance en la asignación de plazas. Esta herramienta, única a nivel nacional, refleja el compromiso del Gobierno del Estado de México con la legalidad y la objetividad en estos procesos.

A través de este proceso, se asignarán en Educación Básica para el proceso de admisión 174 plazas definitivas y 31 plazas temporales; para Promoción Vertical 259 plazas definitivas; Promoción a Horas Adicionales 12 mil 388 horas; en Educación Media Superior se asignarán para admisión 2 mil 068 horas definitivas y 11 mil 219 temporales; Promoción Vertical 29 plazas definitivas y Promoción a Horas Adicionales 2 mil 955 horas.

Dicha asignación inició el 12 de agosto y concluirá el 31 de mayo de 2025, periodo en el que tiene vigencia el listado nominal de resultados de los participantes.

Por su parte, Marco Aurelio Carbajal Leyva, Secretario General del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México, y Eliud Terrazas Ceballos, Secretario General de la Sección 17 del SNTE Valle de Toluca, coincidieron en la necesidad de que estos procesos se lleven a cabo con el mayor sentido de justicia y humanidad. Ambos líderes sindicales subrayaron la importancia de acompañar y respaldar a las y los docentes durante todo el proceso de asignación.

En el evento también se contó con la presencia de Rigoberto Vargas Cervantes, Secretario General de la Sección 36 del SNTE, Valle de México. Por parte de la SECTI, estuvieron: Ricardo López Avendaño, Subsecretario de Administración y Finanzas; Carlos Alberto Salgado Treviño, Subsecretario de Educación Media Superior; Allan Alberto Méndez Sánchez, Titular del Órgano Interno de Control y Magdaleno Reyes Ángeles, Director General de SEIEM.

Motivar mayor inclusión de mujeres en conocimiento de las matemáticas, plantean desde el Senado de la República

• Reconocer y valorar el trabajo de ellas en esta área es fundamental para crear una comunidad científica más equitativa y justa, aseguran especialistas

Con el objetivo de reflexionar sobre la participación de las mujeres en el ámbito de las matemáticas, en el Senado de la República se presentó el documental “Visibilidad de las Mujeres Matemáticas Latinoamericanas”.

Este evento es el resultado de una colaboración entre el Senado y las universidades Autónoma de Zacatecas y Autónoma Metropolitana, que busca promover la equidad, contribuir a contrarrestar los efectos de los estereotipos de género y suscitar una mayor inclusión en esta área del conocimiento.

Yuriko Pitones Amaro, responsable del proyecto “Visibilidad de las Mujeres Matemáticas Latinoamericanas”, explicó que este video tiene el propósito de impulsar la participación de las mujeres en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, con lo cual se pretende contribuir a que las niñas y jóvenes tengan mayores posibilidades de alcanzar sus propias metas.

“Nuestro mensaje es que las mujeres matemáticas podemos ser motores de cambio, modelos a seguir y promotoras de espacios seguros y libres para tener experiencias matemáticas significativas. Queremos que este mensaje llegue a todos los grupos subrepresentados, especialmente a las niñas y jóvenes de nuestro país y de Latinoamérica”, indicó.

Carmen Martínez Adame, Coordinadora de la Comisión de Equidad de Género de la Sociedad Matemática Mexicana mencionó que, según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en 2019 sólo el 28 por ciento de los investigadores en el mundo eran mujeres.

En el 2020, dijo, aún el porcentaje de ellas en el ámbito de las ciencias era muy reducido, pues sólo había 29. 3 por ciento.

Mientras que, en junio del 2024, agregó, los datos de la UNESCO revelan que las mujeres constituyen sólo el 3.3 por ciento de los equipos de investigación a nivel mundial y ocupan sólo el 12 por ciento de los puestos en las academias nacionales de ciencias. Además, enfrentan desafíos para obtener subvenciones de investigación en comparación con los hombres.

“Desafortunadamente, México tiene menos del 34 por ciento de mujeres haciendo investigación, mientras que Venezuela es el país que mayor participación tiene en este campo en América Latina, por lo que reconocer y valorar el trabajo de las mujeres en las matemáticas es fundamental para crear una comunidad científica más equitativa y justa”, afirmó.

Gabriela Araujo Pardo, Presidenta de la Sociedad Matemática Mexicana consideró que, aunque aún hay mucho camino que recorrer para garantizar la plena inclusión de las mujeres en esta área, el país está avanzando, por lo que se comprometió a seguir creando espacios académicos seguros, amables y tratar que las mujeres no sólo logren entrar en ellos, sino evitar la deserción.

Fortalece GEM valores de la Nueva Escuela Mexicana a través del arte y la cultura

• Realizan Encuentro de Manifestaciones Artísticas: “Cultura, Magia y Tradiciones”, organizado por la SECTI

• Participaron 900 estudiantes de 18 Escuelas de Bellas Artes provenientes de 15 municipios del Estado de México

La Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) organizó el Encuentro de Manifestaciones Artísticas: “Cultura, Magia y Tradiciones”, con la participación de 900 estudiantes de 18 Escuelas de Bellas Artes (EBA) provenientes de 15 municipios del Estado de México.

Con lo anterior se reafirma el compromiso del Gobierno de la Maestra Delfina Gómez Álvarez con el fortalecimiento de los valores de la Nueva Escuela Mexicana mediante el impulso al arte y la cultura desde la educación.

El evento se desarrolló durante dos días en el Teatro “Elisa Carrillo” del Centro Cultural Mexiquense Bicentenario (CCMB), en Texcoco, donde asistieron aproximadamente 2 mil espectadores.

La programación arrancó con la inauguración y un recorrido por la Galería de Artes Plásticas, seguido de una presentación de la Big Band Jazz Orquesta, dirigida por Fernando Bobadilla Vilchis e integrada con estudiantes de las EBA de Ixtapaluca, Nezahualcóyotl, Texcoco I y Tultepec.

También se realizó una muestra de Danza Folclórica Mexicana, que incluyó fusiones coreográficas con danza contemporánea, en la que participaron las EBA de Amecameca, Chimalhuacán 1 y 2, Ecatepec, Nezahualcóyotl y Texcoco 2.

En el segundo día, el público disfrutó de Big Band Jazz Orquesta, dirigida por Ruth Irán Quiroz Espejel y conformada por estudiantes de las EBA de Atlacomulco, Capulhuac, Jocotitlán, Jilotepec, Toluca y Tenango del Valle; y se dio continuidad con la muestra de Danza Folclórica Mexicana.

Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, destacó la importancia de la educación artística en el desarrollo de la sensibilidad humana.

“Es esencial tener esta muestra de lo que se realiza en nuestras escuelas. Es una evidencia de las posibilidades que tenemos para rescatar la sensibilidad humana”, afirmó.

Hernández Espejel hizo énfasis en que el arte en la educación es crucial para el rescate de valores y la transmisión de sentimientos positivos. “No entiendo al ser humano sin esa parte desarrollada, esa parte de sensibilidad. En todas las actividades artísticas se rescatan valores, y eso es lo más importante”, expresó.

El Secretario felicitó a los organizadores del evento y subrayó la tarea fundamental de los maestros de Educación Artística, quienes son clave en el desarrollo de estas actividades. Reiteró la encomienda de la Gobernadora, Delfina Gómez: “Menos escritorio y más territorio”, indicando que la verdadera labor se ve en cada una de las escuelas.

A la inauguración del encuentro cultural asistió Rafael Andrade Esparza, Director General de Inclusión y Fortalecimiento Educativo; y Miguel Ángel Saavedra Velázquez, Director de Educación Física, Artística y para la Salud.

Ciudadanía, academia y gobierno proponen alternativas sobre salud, bienestar y agua

• El Foro "Salud, Bienestar y Aguas Regeneradas para Lerma" vincula proyectos sociales al Plan Sectorial de agua y medio ambiente
• Coinciden en la necesidad de repensar la regeneración de agua a través de humedales

Ante el contexto hídrico que vive el Estado de México, ciudadanía, organizaciones civiles, universidades y Gobierno estatal unen esfuerzos y con el Plan de Desarrollo del Estado de México 2023-2029 como eje rector, cubrir las necesidades de la población mexiquense en temas medioambientales y del agua.

"El Plan de Desarrollo incluirá la participación conjunta, a través del diálogo transversal de diversas dependencias y ciudadanos, para que las nuevas generaciones puedan heredar una cuenca del Valle de Toluca y México no colapsadas”, puntualizó el Secretario del Agua, Pedro Moctezuma Barragán, durante su intervención en el Foro "Salud, Bienestar y Aguas Regeneradas para Lerma rumbo al Plan Sectorial 2023-2029”.

Cabe destacar que, por primera vez, se desarrollará un plan sectorial que fomenten la búsqueda de soluciones concretas a temas medioambientales y del agua, el cual será encabezado por la Secretaría del Agua y participan también sus pares de Medio Ambiente, Salud, Desarrollo Urbano e Infraestructura y Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación.

La falta de agua, la contaminación de ríos, así como la sobreexplotación de los mantos acuíferos ha generado que el vital líquido no llegue a toda la ciudadanía, por lo que un grupo de expertos ciudadanos, agricultores y dependencias del Gobierno del Estado de México abordaron estos temas en mesas de trabajo.

Entre las coincidencias se mencionó la necesidad de preservar los recursos naturales y las fuentes de agua que aún existen en la entidad.

En su intervención, la Secretaria de Salud, Macarena Montoya Olvera, destacó la importancia de realizar un trabajo coordinado entre las diversas instancias de gobierno, organizaciones y sociedad civil para plantear políticas públicas a corto, mediano y largo plazo, pues el bienestar físico y mental de las y los mexiquenses, no solo se limita al autocuidado, también tiene vital importancia contar con un entorno ambiental que permita el óptimo desarrollo de la comunidad.

Detalló que la tendencia epidemiológica y la transmisión de enfermedades en la población tiene que ver con el entorno ambiental y la contaminación hídrica, por ello, es imperante que las y los mexiquense vivan en un ambiente más saludable.

En el Foro los participantes compartieron su preocupación sobre el tratamiento de aguas residuales, las problemáticas que enfrentan día a día los pobladores y agricultores, así como alternativas que permitan la conservación de humedales y otras fuentes de agua.

Fortalece Gobernadora Delfina Gómez escuelas de Texcoco, Teotihuacán y Otumba con obras de infraestructura por 21.1 mdp

Cerca de 2 mil estudiantes son beneficiados con espacios dignos para su desarrollo educativo y bienestar.
“El Poder de Servir” dignifica las escuelas y fomenta ambientes propicios para la construcción de una cultura de no violencia y paz. 

Texcoco, Estado de México. - Con la determinación de proporcionar ambientes educativos de calidad para las y los estudiantes mexiquenses, el Gobierno de la Maestra Delfina Gómez Álvarez, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), entregó obras de infraestructura para escuelas ubicadas en los municipios de Texcoco, Teotihuacán y Otumba, con una inversión de 21.1 millones de pesos en beneficio de mil 895 alumnos.

En gira de trabajo, Miguel Ángel Hernández Espejel, titular de la SECTI señaló que con El Poder de Servir y el liderazgo de la Maestra Delfina Gómez, se reafirma el compromiso de seguir con la dignificación de las escuelas, elemento clave para lograr ambientes escolares más sanos, seguros y propicios para la construcción de una cultura de no violencia y paz.”

A propósito del Día Mundial de la No Violencia y la Paz, indicó que fortalecer la infraestructura escolar es clave en la construcción de entornos educativos que promueven la armonía, el respeto y la convivencia pacífica, siendo éste uno de los objetivos primordiales del proceso de transformación educativa que impulsa la Maestra Delfina Gómez Álvarez.

“Su formación docente le hace tener esa sensibilidad para dar atención a las necesidades que hay en las escuelas, lo que nos conduce a concentrar nuestros esfuerzos para seguir avanzando en el combate contra el rezago educativo”, agregó.

En la Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Texcoco, se entregó la construcción de cuatro aulas, módulo de escaleras, un módulo sanitario, laboratorio de cómputo, barda perimetral y cancha de usos múltiples, con una inversión de 9.2 millones de pesos para beneficiar a una comunidad de 620 estudiantes.

En la Escuela Primaria "Lic. Ramón Beteta” de Teotihuacán, se destinaron 3.2 millones de pesos para la rehabilitación de los edificios "B", "C" y red pluvial, beneficiando a 489 estudiantes con mejoras sustanciales que incluyen cambio de luminarias, cancelería, impermeabilización, pintura y la construcción de una sala de usos múltiples.

Asimismo, en el Centro de Atención Múltiple (CAM) No. 90 "Eugenio María Montaño Roldan” en Otumba, se invirtieron 6.2 millones de pesos para la construcción de un salón de usos múltiples y obras exteriores, así como mejoras en la accesibilidad, en beneficio de 40 estudiantes.

Mientras que, en la Escuela Primaria "Ramón María Saavedra” con 746 estudiantes, se realizaron obras de mejoramiento de la institución ubicada en dicho municipio, con una inversión de 2.5 millones de pesos, avanzando así con la transformación educativa impulsada por el Gobierno del Estado de México, un esfuerzo continuo que refleja la prioridad de la administración en construir entornos educativos propicios para el aprendizaje y el desarrollo integral de la comunidad escolar.

Fortalece Secretaría de Educación con obras de construcción y mobiliario a escuelas del sur mexiquense

• El Gobierno del Estado invierte un millón de pesos para la dignificación de espacios educativos en Coatepec Harinas y Tlatlaya.
• “La transformación educativa busca que nadie se quede atrás, ante la adversidad seguiremos redoblando esfuerzos”: Miguel Ángel Hernández Espejel, Titular de SECTI.

Coatepec Harinas, Estado de México. - El Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, reafirma su compromiso de escuchar y atender las necesidades apremiantes del sector educativo en la región sur, a través de El Poder de Servir, implementando acciones concretas para garantizar el bienestar y desarrollo académico de la comunidad estudiantil y docente.

Dentro de la estrategia regional de atención al sector educativo implementada en la región sur de la entidad, Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, realizó una gira de trabajo de dos días en la que recorrió nueve escuelas en Coatepec Harinas y ocho instituciones educativas en Tlatlaya, donde el Gobierno estatal trabaja para abordar las complejas situaciones sociales que enfrentan estas comunidades.

El recorrido inició en Coatepec Harinas con la entrega de la obra de construcción de un módulo de sanitarios en la Escuela Primaria "Sor Juana Inés de la Cruz", y mobiliario escolar en la Escuela Normal. Al día siguiente, entregó sillas en el Centro de Bachillerato Tecnológico (CBT) Plantel Tlatlaya.

“La transformación educativa busca que nadie se quede atrás, ante la adversidad seguiremos redoblando esfuerzos, vamos a seguir escuchando y atendiendo las necesidades más apremiantes del sector educativo, estaremos más en territorio que en el escritorio”, destacó el encargado de la política educativa en la entidad.

Hernández Espejel indicó que las acciones de esta gira representan una inversión superior a un millón de pesos, y reflejan el compromiso de la Gobernadora Delfina Gómez, quien instruyó se continúe priorizando mejores condiciones educativas en la región sur.

“Sobre todo estamos atendiendo el tema de rehabilitación y construcción de módulos sanitarios, obras de primera necesidad que no pueden postergarse más. Así reafirmamos nuestra vocación de servicio, manteniendo un trabajo cercano y sensible para dar respuesta a las necesidades más apremiantes de la población, especialmente en situaciones adversas”, manifestó el Secretario de Educación.

Añadió que los esfuerzos se enfocan en tener instalaciones educativas dignas y equipamiento adecuado en cada región del territorio mexiquense, “la justicia social no es sólo una aspiración, es una realidad que se construye día a día, asegurando que cada estudiante, maestro y comunidad educativa tenga acceso a las herramientas necesarias para un desarrollo pleno y equitativo”.

Las nueve escuelas recorridas en Coatepec Harinas fueron: Jardines de Niños "José Luis Agustín Álamo Jardón" y "Lic. Juan Fernández Albarrán"; Primarias “Sor Juana Inés de la Cruz” y "Juan Ruiz de Alarcón y Mendoza"; la Secundaria General “Manuel Gutiérrez Nájera” y la Secundaria Oftv. No. 0448 "Juana de Asbaje"; Centro de Atención Múltiple CAM No. 61 "Jean Piaget"; la Escuela Normal y el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México (CECyTEM), plantel Coatepec Harinas.

En Tlatlaya: Jardines de Niños “Patricio Arredondo” y “Lázaro Cárdenas”; Primarias "Vicente Guerrero”, "Narciso Mendoza" y “Lic. Adolfo López Mateos” con su Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) No. 48; la Escuela Secundaria Oficial No. 0240; el CBT Plantel Tlatlaya y la Escuela Normal de Santa Ana Zicatecoyan.

En la gira de trabajo estuvieron presentes Subsecretarios del ramo educativo y de finanzas, así como directores y representantes del Consejo para la Convivencia Escolar (CONVIVE), de la Dirección General de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), y personal del Instituto Mexiquense de la Infraestructura Física Educativa (IMIFE).

La Universidad Digital del Estado de México amplía su oferta educativa en bachillerato, licenciaturas y posgrados

•El Gobierno que encabeza la Maestra Delfina Gómez fortalece la educación para brindar más oportunidades de desarrollo para una vida digna y con bienestar.
•Con 39 Unidades Académicas y 30 Centros de Estudios, la Universidad Digital del Estado de México ofrece Bachillerato General, Técnico Superior Universitario, Licenciaturas y Posgrados en línea.

Toluca, Estado de México. - Para el Gobierno de la Maestra Delfina Gómez Álvarez, fortalecer la estrategia educativa es una prioridad, ya que busca que las y los mexiquenses tengan oportunidades de desarrollo para una vida digna y con bienestar, por lo que la Universidad Digital del Estado de México (UDEMEX) es una alternativa, ya que ofrece estudios en línea y a bajo costo.

Con El Poder de Servir, la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación que encabeza Miguel Ángel Hernández Espejel, a través de la UDEMEX, amplía la oferta educativa con más y mejores programas; equipamiento tecnológico e infraestructura física; investigación científica y acompañamiento docente en línea.

En este sentido, Gabriel Cervantes Bello, encargado de despacho de Rectoría de la UDEMEX, explicó que este modelo de estudios no escolarizado es muy demandado, ya que no tiene fronteras físicas para atender a los estudiantes, gracias a su modalidad digital.

Actualmente, dijo, cuenta con una oferta académica más amplia que en 2022, multiplicando las posibilidades de crecimiento y especialización para la población mexiquense y mexicana, mediante sus 39 Unidades Académicas y 30 Centros de Estudios alrededor del Estado de México, lo que permite tener mayor alcance y ubicuidad territorial.

La UDEMEX es una de las 35 Instituciones de Educación Superior de Control Estatal donde se imparten dos Bachilleratos (uno propio y uno en convenio con la Universidad Nacional Autónoma de México): uno en Técnico Superior Universitario en Informática; cinco Licenciaturas: Psicología, Administración en Ventas, Informática Administrativa, Seguridad Pública y Tecnologías de la Información y Negocios Digitales.

También cuenta con programas de posgrado como: la Maestría en Innovación Empresarial, Tecnología Digital para la Educación y la de Administración Pública y Gobierno; asimismo, está por abrir el primer Doctorado en Gestión e Innovación Educativa.

Como resultado de los esfuerzos en capacitación de los docentes, de un Modelo Educativo más robusto, de nuevos y mejores contenidos académicos, así como de ofrecer nuestros servicios educativos con calidad y calidez, en 2023 incrementó la matrícula, con un registro de 4 mil 325 estudiantes, de los cuales mil 010 son de Bachillerato; 38 de Técnico Superior Universitario; mil 862 Licenciaturas y mil 415 Maestrías.

“La UDEMEX ha impactado en la educación de los mexiquenses, en primer lugar, porque somos la única Universidad en línea del Gobierno del Estado; en segundo lugar, porque hemos tocado a más de 23 mil estudiantes, hemos capitalizado un modelo de educación digital.

“Actualmente hay una creciente demanda por educación no escolarizada promoviendo la autogestión del tiempo, entonces, de esta manera brindamos oportunidades a las personas que tienen un trabajo o que tiene otras responsabilidades, para poder estudiar en línea, su bachillerato, su licenciatura, su maestría o próximamente un doctorado”, señaló Cervantes Bello.

Al explicar la oferta educativa alineada con la “Nueva Escuela Mexicana”, explicó que el modelo a distancia de la UDEMEX se basa en el constructivismo y humanismo, que permiten colocar al estudiante al centro del proceso de enseñanza–aprendizaje, favoreciendo el diálogo, el pensamiento crítico y la inclusión.

En este 2024, las Maestrías y Bachillerato se ofrecen en enero y septiembre, las licenciaturas en el mes de mayo, a excepción de Psicología que, al ser un plan semestral, se abrirá en el mes de agosto.

Mientras que Técnico Superior Universitario y la Licenciatura en Tecnologías de la Información y Negocios Digitales por ser programas nuevos, se ofertarán en los tres periodos cuatrimestrales, enero, mayo y septiembre.

Con la finalidad de llegar a más mexiquenses, la UDEMEX realiza convenios de colaboración con diferentes organizaciones públicas y privadas que benefician la accesibilidad para los estudiantes interesados como: Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de México (CONALEP); Dirección General de Comercio de la Secretaría de Desarrollo Económico del Gobierno del Estado de México; Desarrollo Integral de la Familia del Estado de México (DIFEM); Instituto Mexiquense de la Juventud (IMEJ) y Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX).

Así como: Nestlé Servicios Corporativos, SA de CV; Subsecretaría de Control Penitenciario (PPL); Robert Bosch México; Instituto de Profesionalización de los Servidores Públicos del Poder Ejecutivo Del Gobierno del Estado de México; Secretaría de las Mujeres; Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED) y Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). También tiene convenios con 46 Ayuntamientos del Estado de México.

Los interesados en ingresar a esta institución pueden visitar el sitio web https://udemex.edu.mx/index.html o comunicarse a los teléfonos 722-215-7122 y 722-318-4863.

Tendrá Edoméx más recursos para igualdad de género, avala Congreso

•Durante 2024 se destinarán 14 mil 822 mdp para apoyar la igualdad entre mujeres y hombres.
•Se trata de un incremento de 201.4 mdp para 2024 respecto a este año.

Para 2024 el Estado de México contará con un presupuesto de 14 mil 822 millones 141 mil 721 pesos para apoyar la igualdad entre mujeres y hombres a través de programas presupuestarios transversales del Poder Ejecutivo que consideran un incremento de 201 millones 466 mil 785 pesos respecto a lo destinado este año.

El Paquete Fiscal 2024, avalado por las y los diputados mexiquenses, establece que del Presupuesto de Egresos por 377 mil 935 millones 43 mil 833 pesos, cinco mil 807 millones 839 mil 305 pesos se destinarán al eje transversal de Igualdad de Género; cinco mil 388 millones 840 mil 675 pesos a la igualdad de trato y oportunidades para la mujer y el hombre; y 418 millones 998 mil 630 pesos para la procuración de justicia con perspectiva de género.

Se prevén 110 millones de pesos (mdp) para el programa presupuestario “Procuración de Justicia con perspectiva de género”, que se deberán aplicar en proyectos como: "Reparación a Víctimas u ofendidos del delito de feminicidio”, con 57 mdp; "Atención de niñas, niños y adolescentes en situación de orfandad por el delito de feminicidio y desaparición", con 35 mdp; y "Canasta alimentaria por el delito de feminicidio" con 18 mdp.

Asimismo, el Congreso local asignó a la Secretaría de las Mujeres 260 mdp para atender las declaratorias de alerta de violencia de género por feminicidio y desaparición en los municipios mexiquenses, y estableció que la Secretaría deberá informar los mecanismos necesarios para la operación de estos recursos a través del periódico oficial Gaceta del Gobierno a más tardar el último día hábil de febrero de 2024.

También se aprobaron 90 mdp a la Fiscalía General de Justicia del Estado de México para fortalecer la atención de delitos vinculados a la violencia de género, los cuales deberán distribuirse de la siguiente manera: 22.5 mdp para la operación de la Unidad de Análisis y Contexto para la Investigación de Delitos Vinculados a Feminicidios, Homicidios Dolosos y Desapariciones de Niñas y Mujeres, así como para la Unidad de Análisis y Contexto para la Investigación y Persecución de Delitos en Materia de Desaparición Forzada de Personas y la Desaparición Cometida por Particulares.

Además de 22.5 mdp para dar continuidad a la operación de los albergues para víctimas del delito de trata; 22.5 mdp más para las acciones consideradas en la Alerta de Violencia de Género contra las Mujeres en el Estado de México; y 22.5 mdp para atender la Alerta de Violencia de Género contra las Mujeres por desaparición, de niñas, adolescentes y mujeres.

Cabe señalar que también se consideran 20 mdp para la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación con el fin de otorgar productos de higiene menstrual para las alumnas de escuelas públicas de educación básica y media superior.

Gobernadora Delfina Gómez Álvarez entrega infraestructura educativa por 4.9 millones de pesos en el Día Internacional de Personas con Discapacidad

·La Maestra Delfina Gómez encabeza la conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
·La educación inclusiva será un pilar fundamental de la transformación de la entidad.
·La titular del Ejecutivo estatal destaca la firma del acuerdo con el Gobierno Federal para entregar pensiones a personas con discapacidad.

Toluca, Estado de México. - La Maestra Delfina Gómez Álvarez, Gobernadora del Estado de México entregó la rehabilitación del Centro de Atención Múltiple (CAM) No. 1 “Prof. José Guadarrama Alvarado" que representa una inversión de 4 millones 995 mil pesos, durante la conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

“En este día estos niños, niñas y jóvenes nos enseñan que con constancia, trabajo y disciplina se pueden lograr grandes cosas”, destacó la mandataria estatal.

La Gobernadora Delfina Gómez hizo referencia al esfuerzo que ha hecho el Presidente Andrés Manuel López Obrador en favor de la inclusión para que se reconozca a cada persona sin importar su condición y anunció que en breve se realizará el primer pago de esta pensión.

“El apoyo a personas con discapacidad es universal, esperamos en próximos días darles la buena noticia de que ya van a tener su primera aportación, porque es un esfuerzo de Gobierno Federal y de Gobierno estatal; el Gobierno Federal va a dar la mitad y nosotros vamos a dar la otra mitad”, aseguró la mandataria estatal.

La Gobernadora Delfina Gómez reconoció la labor de maestras y maestros de los CAM para ayudar a niñas, niños y jóvenes con alguna discapacidad a desarrollar su potencial; así como el talento de los 183 estudiantes que atiende este centro. Por ello, reiteró a docentes y alumnado que en su gobierno tienen un aliado para lograr esta tarea y tenga acceso a una vida digna.

Por su parte, Leticia Ramírez Amaya, Secretaria de Educación Pública del Gobierno de México, señaló que se da acompañamiento a las personas que padecen alguna discapacidad mediante programas como la Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad, el cual llega a un millón 500 mil personas a nivel nacional.

La Secretaria federal puntualizó que este programa es universal en pocos estados de la República, como es el caso del Estado de México, y manifestó que se nota que en la entidad mexiquense existe una nueva forma de gobernar, porque El Poder de Servir es fundamental para el bienestar del pueblo.

En su intervención, Marath Bolaños López, Secretario de Trabajo y Prevención Social del Gobierno de México, celebró que el trabajo conjunto fomenta la inclusión y no dejar a nadie afuera, interviniendo en esta misión los diferentes niveles de trabajo, instituciones y organizaciones.

Asimismo, recordó distintos programas que la dependencia a su cargo lleva a cabo como el de Jóvenes Construyendo el Futuro, que brinda oportunidad a personas con discapacidad a integrarse al campo laboral, y a la fecha ha apoyado a 2 millones 700 mil beneficiaras y beneficiarios de los cuales 13 mil 557 han tenido alguna discapacidad.

En tanto, Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México, afirmó que el Gobierno estatal es solidario y cercano a las comunidades vulnerables, y a través de El Poder de Servir se promueven los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad, para construir una sociedad incluyente, igualitaria y sin discriminación.

Posteriormente, la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez acompañada de las autoridades federales y estatales, realizó un recorrido por las instalaciones rehabilitadas del CAM.

Cabe señalar que los trabajos de rehabilitación del CAM consistieron en la sustitución de cancelería en mal estado y colocación de película para la protección de la comunidad escolar; así como colocación de protecciones de herrería para el cuidado de equipamiento escolar en edificios que lo requieren, cambio de puertas en mal estado en todo el plantel y colocación de piso táctil en áreas exteriores.

En el evento también estuvieron presentes Nayely Caldera López, Coordinadora Nacional del Programa Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial de la Secretaria de Educación Pública del Gobierno de México, y Hernando Peniche Montfort, Director General del Instituto Mexiquense de la Infraestructura Física Educativa (IMIFE).

Así como Alma Rosa López Zepeda, Directora del CAM No. 01 “Prof. José Guadarrama Alvarado”; Leticia Flores Cuenca, Presidenta de la Asociación de Padres de Familia del CAM No. 2. “Prof. José Guadarrama Alvarado”; además de estudiantes profesores y familiares de las alumnas y los alumnos.

Gobierno del Estado de México y asociaciones civiles acuerdan "Diálogo Abierto por la Educación Mexiquense”

• Participan Miguel Ángel Hernández Espejel, titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, así como diversas asociaciones como el “Frente Nacional para la Familia”, “Alianza de Maestros” y “Unión Nacional de Padres de Familia”, entre otras.
• El Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, impulsa un trabajo colaborativo, solidario y con base en el diálogo para consolidar la transformación educativa en la entidad.

Toluca, Estado de México. - El Gobierno del Estado de México que encabeza la Maestra Delfina Gómez Álvarez concretó el Acuerdo para la organización y estructuración de las mesas de “Diálogo Abierto por la Educación Mexiquense", una acción crucial para la transformación educativa con la suma de voluntades y esfuerzos de todos los sectores.

El Acuerdo fue firmado por Miguel Ángel Hernández Espejel, titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) del Gobierno del Estado de México, con diversas asociaciones como el “Frente Nacional para la Familia”, “Alianza de Maestros”, “Unión Nacional de Padres de Familia”, “Con Participación”, “Izcalli Vive”, “Expo Vida y Familia” y “Ciencia Brillante para México”, representadas por Alfonso Guillermo Bravo Álvarez Malo.

“Es muy importante retomar ese humanismo que nos plantea la Nueva Escuela Mexicana, es bien importante porque se pone al centro la comunidad, se pone al centro todo lo que podemos hacer para salir adelante de manera colectiva, muchos problemas actuales tienen la raíz en el individualismo”, manifestó el Secretario.

Destacó que este modelo educativo busca formar futuros ciudadanos responsables con todo lo que les rodea, teniendo como principios el humanismo, el respeto a la dignidad, la diversidad en todas sus expresiones, la honestidad, la corresponsabilidad, y un profundo sentido de identidad por nuestras raíces y nuestra tierra.

Hernández Espejel explicó que el objetivo principal de este acuerdo es que madres, padres, maestras, maestros y personal experto en educación trabajen juntos para mejorar la calidad de la enseñanza, por lo que se llevarán a cabo mesas abiertas de trabajo y análisis, donde se discutirán temas claves relacionados con la educación.

Este acuerdo, dijo, implica la participación abierta de todas las partes interesadas en sumarse activamente en la construcción de un sistema educativo más fuerte y adaptado a las necesidades actuales.

Por su parte, María de los Ángeles Bravo Álvarez Malo, en representación de las Asociaciones de Padres de Familia, reconoció la apertura y colaboración de las autoridades estatales, “la cual agradecemos sinceramente, esto nos brinda la oportunidad de trabajar en equipo, construyendo puentes sólidos de colaboración entre el gobierno y la sociedad, estamos actuando de buena fe y esperamos lo mismo de este gobierno que ha manifestado su compromiso por la mejora de la educación de nuestro país”.

Mencionó que los pilares de la Nueva Escuela Mexicana son la corresponsabilidad de padres de familia, docentes y autoridades educativas, la integración de la escuela con la comunidad y la libertad de cátedra.

“En este proceso queremos formar parte, creemos fervientemente que la escuela deber ser parte activa en la búsqueda de soluciones para los problemas que enfrenta el Estado de México y estamos convencidos que sólo con la participación activa de los padres de familia, lograremos el éxito deseado”.

Se tiene contemplado que para enero de 2024, la SECTI emita una convocatoria abierta a toda la comunidad para participar en la implementación y mejora continua del modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana en el territorio mexiquense, a la que se podrán sumar otras asociaciones, organizaciones o colectivos que deseen contribuir.

En la primera fase de la implementación del Acuerdo "Diálogo Abierto por la Educación Mexiquense", se hará un análisis del proceso educativo y la evaluación de compromisos y estrategias. Posteriormente, se dará paso al desarrollo de mesas de trabajo donde se abordarán temas importantes con la guía de expertos, se presentarán estrategias en el aula, y se recogerán experiencias y opiniones para mejorar. También se buscará asegurar que la participación beneficie a todos los involucrados, reconociendo el esfuerzo y generando incentivos para continuar mejorando.

Entre los temas que se abordarán en las mesas de trabajo destacan: el establecimiento de derechos de los padres en la Ley de Educación; el fortalecimiento de derechos de los maestros, tanto del sector público como privado. Se trabajará en establecer un Centro Estatal de Evaluación Educativa, que permita conocer la realidad de la educación en el Estado, con presupuesto propio, autónomo, con infraestructura y un cuerpo colegiado que lo dirija.

Otra de las acciones importantes es generar una Cultura de Paz como política pública, en donde se tenga el objetivo de disminuir la violencia que se vive dentro de la comunidad educativa.

En este sentido, de igual forma se busca generar un Modelo Educativo Humanista que impulse en su plan de estudios los lineamientos para una política educativa de calidad, con un presupuesto público adecuado, suficiente y que aumente conforme a las necesidades del sector para poder alcanzar las metas.

Finalmente, es importante resaltar que se busca la simplificación de procesos en la educación para que los maestros puedan enfocarse en su labor de enseñanza, así como combatir la deserción escolar a través de programas sociales y una respuesta asertiva al rezago educativo causado por la pandemia.