Mario Delgado Carrillo: "Ni un paso atrás en la erradicación de la comida chatarra"

Vida saludable

• “Nos proponemos una nueva cultura de alimentación saludable a partir de la educación”, dijo

• Anteriormente hubo muchos intentos por sacar la comida chatarra de las escuelas, pero esta ocasión será definitiva, aseguró el Secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo

El Secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, explicó que “hay un avance en el monitoreo que tenemos en las escuelas del país. Vemos que se están cumpliendo los lineamientos de erradicar la comida chatarra al interior de las escuelas. Es así que no habrá ni un paso atrás en estas acciones primero porque la ley no se negocia. Y de acuerdo a la Ley General de Educación y a los lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Salud el pasado 30 de septiembre, ya no se puede vender comida chatarra ni refrescos ni bebidas azucaradas al interior de las escuelas”.

Y segundo, agregó el Secretario de Educación Pública Mario Delgado Carrillo, no van a regresar los productos ultra procesados, la comida de chatarra, a los planteles porque dentro de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el eje articulador Vida saludable apuesta por formar una nueva cultura alimenticia entre las niñas, niños, jóvenes y adolescentes. La gran apuesta es por la educación para formar a la generación de mexicanos más fuerte, saludable y feliz en la historia de México. Y en esta tarea de tener una nueva cultura alimenticia, las y los maestros, los directores y las directoras, han sido clave para que se respeten estos lineamientos; además nuestros grandes aliados siempre serán los padres y madres de familia”.

Lo anterior lo informó el titular de la SEP como resultado de que, durante el mes de abril, casi un millón de personas se han capacitado sobre qué se puede ofrecer y qué no se puede vender al interior de las escuelas a través de talleres presenciales, y -en línea- por parte de la Dirección General https://aprende.gob.mx/ de la SEP.

“Vamos a llegar en breve a un millón de capacitaciones, lo cual revela que hay un genuino interés de todo el sistema educativo por fortalecer la estrategia de vida saludable del gobierno de México”, expresó finalmente el Secretario de Educación Pública Mario Delgado Carrillo.

Informa titular de la SEP que en un mes se ha valorado a un millón 195 mil 530 estudiantes por medio de las Jornadas de Salud

• Estas cifras son resultado de la estrategia "Vive saludable, vive feliz", impulsada por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo
• Del 12 de marzo al 11 de abril, 704 Brigadas de la Salud estuvieron en 6 mil 729 planteles de educación primaria en todo el país
• Se busca tener a la generación de estudiantes más saludable en la historia de México

El Secretario de Educación Pública del Gobierno de México, Mario Delgado Carrillo, informó que, del 12 de marzo al 11 de abril, se han atendido en las Jornadas de Salud a un millón 195 mil 530 alumnas y alumnos de 6 mil 729 planteles públicos de todo el país, a través de 704 Brigadas de la Salud, que están integradas por 7 mil 744 enfermeras, enfermeros y especialistas.

El titular de la SEP destacó que estas cifras son resultado de la estrategia "Vive saludable, vive feliz", impulsada por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, y añadió que la meta es atender a 11 millones 811 mil 612 alumnas y alumnos de 90 mil 832 primarias públicas, ya que el objetivo es contar con la generación de estudiantes más saludable en la historia de México.

Expuso que, durante las Jornadas de Salud, se mide el peso y la talla de las y los alumnos; se aplica la prueba de Snellen a niñas y niños, con el apoyo de enfermeras del IMSS, para evaluar su agudeza visual, detectar posibles debilidades y, en su caso, determinar si requieren lentes oftálmicos.

Además, las enfermeras explican la técnica correcta para el cepillado de dientes y aplican flúor a las y los alumnos y especialistas de la Secretaría de Salud concluyen la jornada con pláticas para promover conductas, hábitos y estilos de vida saludables.

Afirmó que estas acciones forman parte del eje articulador Vida saludable de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), por lo que la participación de maestras, maestros y personal educativo en general es fundamental para su implementación.

Indicó que madres, padres de familia y tutores recibirán un reporte con los resultados de la jornada, a fin de que cada familia, de manera individual y respetando la privacidad de los datos, conozca el estado de salud de su hija o hijo.

Invierte Gobierno de Delfina Gómez Álvarez 6.3 MDP en escuelas de educación básica de Zinacantepec

* Entrega Miguel Ángel Hernández Espejel, Titular de la SECTI obras en este municipio en beneficio de más de 700 estudiantes de nivel básico

Con el compromiso de seguir transformando la educación, el Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, entregó diversas obras para mejorar la infraestructura educativa en el municipio de Zinacantepec con una inversión de 6.3 millones de pesos en beneficio de 700 estudiantes de nivel básico.

Estas acciones se realizaron a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) y el Instituto Mexiquense de la Infraestructura Física Educativa (IMIFE).

El Titular de la SECTI, Miguel Ángel Hernández Espejel, encabezó la entrega de estas obras durante un recorrido por dos instituciones educativas del municipio.

En la Escuela Secundaria General Oficial No. 0312 "Pastor Velázquez Hernández", se destinaron 3 millones 940 mil 838 pesos para la construcción de una techumbre y la sustitución de la cancha de usos múltiples, acciones que beneficiarán directamente a 556 estudiantes.

En el Jardín de Niños "Mariano Matamoros", con una matrícula de 158 niñas y niños de nivel preescolar, se invirtieron 2 millones 450 mil 962 pesos para la construcción de nuevos sanitarios y andadores, mejorando significativamente las condiciones de infraestructura y bienestar de la comunidad escolar.

“Estas obras son un reflejo del compromiso del Gobierno del Estado de México de garantizar espacios educativos dignos y funcionales para las y los estudiantes. Bajo los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), buscamos propiciar entornos de aprendizaje que impulsen el desarrollo integral de las nuevas generaciones”, destacó el Secretario Hernández Espejel.

Con El Poder de Servir, el Gobierno estatal reafirma su convicción de que la educación es un derecho fundamental y una herramienta clave para el bienestar social.

Vincula GEM a estudiantes de nivel superior con el mercado laboral a través del Modelo de Educación Dual

* La Universidad Estatal del Valle de Toluca en los planteles de Ocoyoacac y Amanalco cuenta con 86 espacios disponibles en 28 centros de trabajo

* Los interesados en concluir sus estudios bajo esta modalidad, pueden hacerlo a partir del séptimo semestre

El Gobierno de la Maestra Delfina Gómez Álvarez fortalece el modelo de Educación Dual en el Estado de México, para facilitar la incorporación de estudiantes al sector laboral, al combinar la teoría aprendida en las aulas con la práctica en una unidad económica.

En el Estado de México, los estudiantes de la Universidad Estatal del Valle de Toluca (UNEVT) tienen la oportunidad de obtener experiencia profesional desde el séptimo semestre de licenciatura, gracias a este modelo. Actualmente, este programa opera en los planteles de Ocoyoacac y Amanalco, con 86 espacios disponibles en 28 unidades económicas.

Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), explicó que la Educación Dual es un modelo donde convergen estudiantes, unidades económicas e instituciones académicas.

Señaló que este esquema no sólo abre las puertas del mercado laboral a los jóvenes mexiquenses al finalizar sus estudios universitarios, sino que también les permite adquirir experiencia real en campo. Además, los estudiantes se gradúan con la certificación de "estudiantes duales", bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Dafne Díaz Serrano, alumna del séptimo semestre de la Licenciatura en Quiropráctica en la UNEVT, ya se incorporó a un centro especializado en Toluca y afirma que el modelo es muy beneficioso porque los enfrenta a la vida real. Además, manifestó que debería expandirse a más sedes e instituciones para que más estudiantes puedan participar.

Por su parte, Cristián Jiménez González, estudiante de la Licenciatura en Acupuntura Humana Rehabilitatoria, agradeció a la SECTI por diseñar programas que permitan a los estudiantes adquirir experiencia profesional durante un año, antes de terminar sus estudios. Actualmente, realiza su formación dual en la Clínica Integral Universitaria de la UNEVT.

La UNEVT ofrece las Licenciaturas en Acupuntura Humana Rehabilitatoria, Quiropráctica y Gerontología. Para obtener más información sobre esta institución educativa, se puede consultar la página: https://unevt.edomex.gob.mx

Invirtió GEM 28.5 mdp en el programa de Servicio Social Comunitario para el Bienestar en beneficio de 5 mil estudiantes

* Alumnas y alumnos de educación media superior y superior participaron en este esquema, donde el conocimiento adquirido en las aulas ayudó a la solución de problemas sus comunidades

Una prioridad de la Gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez es incentivar a las y los estudiantes mexiquenses para que desarrollen proyectos que generen bienestar en sus comunidades; por ello, en 2024, más de 5 mil estudiantes de nivel medio superior y superior participaron en el Programa de Servicio Social Comunitario para el Bienestar.

Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), explicó que alrededor de 3 mil estudiantes de educación media superior realizaron servicio social comunitario y recibieron un estímulo de 4 mil 800 pesos semestrales, lo que representó una inversión superior a los 13 millones de pesos.

Además, detalló que 2 mil 674 estudiantes de Instituciones de Educación Superior (IES) de control estatal también participaron en el programa, mediante iniciativas como Reconectados al Bienestar y Brigadas de la UAEMéx; con el objetivo de desarrollar competencias digitales en personas adultas mayores mediante talleres presenciales, con una inversión de más de 15 millones 500 mil pesos.

El Programa de Servicio Social Comunitario para el Bienestar busca recuperar el sentido de solidaridad comunitaria y contribuir a la solución de problemas en los 125 municipios mexiquenses. A través de este programa, las y los estudiantes desarrollan proyectos culturales, sociales y económicos, aplicando los conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos adquiridos en sus clases, con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

La Maestra Delfina Gómez Álvarez ha señalado que los jóvenes son agentes de transformación y que durante esta administración los seguirá apoyando para que logren sus metas y continúen impulsando el cambio en nuestro estado.

Con El Poder de la Educación, el Gobierno del Estado de México continúa formando mexiquenses comprometidos con la transformación y el desarrollo de cada región de la entidad.

Celebran la innovación en Valle de Chalco; más de 1,500 participantes en Jornada de Ciencia y Tecnología

* Fomenta SECTI la conexión de los jóvenes mexiquenses con la ciencia y la tecnología como herramientas clave para su desarrollo y pensamiento crítico, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)

* Son conferencias y actividades interactivas parte esencial del evento, con temas centrales como la Inteligencia Artificial y la Nanotecnología

Con más de mil 500 participantes se llevó a cabo la Jornada de Ciencia y Tecnología organizada por el Tecnológico Universitario del Valle de Chalco; al apoyar este tipo de actividades, el Gobierno del Estado de México, encabezado por la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez, promueve el acercamiento de los jóvenes mexiquenses a estas disciplinas como herramientas clave para su desarrollo integral y pensamiento crítico, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Con la participación de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), y el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT), realizaron actividades interactivas y conferencias que despertaron el interés de la comunidad estudiantil por temas como la Inteligencia Artificial, la Nanotecnología y la Robótica.

El evento contó con la participación de estudiantes de educación básica, media superior, docentes y padres de familia, entre ellos, jóvenes provenientes de diversas Escuelas Preparatorias Oficiales (EPO), reflejo del compromiso de la SECTI, a cargo de Miguel Ángel Hernández Espejel, de promover entre los jóvenes mexiquenses el uso de la ciencia y la tecnología.

Asimismo, se realizaron actividades interactivas para los jóvenes de educación básica y media superior, entre las que destacaron un ajedrez gigante, experimentos de física y química, y proyectos innovadores como el asistente robótico de cuatro brazos y los drones terrestres, donde los estudiantes pudieron demostrar sus habilidades en ciencia aplicada.

Georgina Aldape Enríquez, Coordinadora de Investigación, Ciencia y Tecnología del Tecnológico Universitario del Valle de Chalco, destacó que esta jornada se organiza desde hace 15 años y que este año se centró en la innovación científica y tecnológica.

Resaltó la importancia de acercar a los estudiantes a estos temas, mostrando que la ciencia y la tecnología no deben ser vistas como algo rígido, sino como elementos dinámicos que tienen cabida en la vida cotidiana.

El evento también contó con el apoyo de empresas como la Comisión Federal de Electricidad, Financiera para el Bienestar México y el Centro de Especialidades Robóticas y Aplicaciones Industriales, además de la Dirección de Educación y Cultura de Valle de Chalco, las cuales facilitaron el material, equipo y gestiones necesarias para llevar a cabo las actividades.

Vincula GEM a estudiantes y sector productivo a través de la Primera Cumbre Agroalimentaria

* Participan alumnos de instituciones de educación superior que conforman el Nodo Educativo Agroindustrial

* Conocen las tendencias globales en alimentación y las técnicas emergentes aplicadas en la producción agrícola

Con el objetivo de estrechar la vinculación entre estudiantes de nivel superior y el sector productivo, el Gobierno del Estado de México (GEM), a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), llevó a cabo la Primera Cumbre Agroalimentaria, un evento en el que se exploraron tendencias globales en alimentación y técnicas emergentes aplicadas a la producción agrícola.

Miguel Ángel Hernández Espejel, Titular de la SECTI, destacó la importancia de la industria alimentaria para el presente y el futuro de la humanidad, y subrayó la necesidad de aplicar técnicas de última generación en el sector agrícola, mejorar la calidad de los alimentos y, con responsabilidad social, promover una mejor nutrición para la ciudadanía, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

La Primera Cumbre Agroalimentaria, celebrada en el Tecnológico de Estudios Superiores de Villa Guerrero, contó con la participación, tanto presencial como virtual, de estudiantes y docentes de diversas instituciones de educación superior que integran el Nodo Educativo Agroindustrial, como el Tecnológico de Estudios Superiores de Chicoloapan, la Universidad Mexiquense del Bicentenario y la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca.

Los participantes pusieron en práctica sus conocimientos en talleres enfocados en áreas como producción sostenible, procesamiento de alimentos, seguridad alimentaria y emprendimiento. Además, la Cumbre consolidó al Nodo Educativo Agroindustrial como un referente en la formación de profesionales altamente capacitados para enfrentar los desafíos del sector agroalimentario.

Cabe destacar que los nodos educativos tienen como objetivo formar capital humano en diversas áreas del conocimiento, desarrollando competencias profesionales y laborales, acordes con las necesidades de la planta productiva de la entidad.

En el Estado de México existen ocho Nodos Educativo-Productivos que promueven oportunidades de aprendizaje mediante seis programas académicos. Estos programas, con una matrícula de 906 estudiantes, brindan a los jóvenes la oportunidad de colaborar en 24 unidades económicas establecidas en territorio mexiquense.

El Gobierno de la Maestra Delfina Gómez Álvarez, a través de la SECTI, acerca a los estudiantes mexiquenses herramientas educativas que los mantengan actualizados en los campos en los que se preparan, confiando en que las nuevas generaciones impulsarán el desarrollo y el bienestar del Estado de México.

Participarán estudiantes mexiquenses en la “Cumbre Nacional de Desarrollo Tecnológico, Investigación e Innovación 2024”

* Avanzan con los proyectos Biodigestor Biomazahua y Acceshome, ganadores de la Etapa Regional del certamen realizado en el Instituto Tecnológico de Pachuca, Hidalgo

* Será etapa definitoria nacional en el Instituto Tecnológico de Ciudad Madero, Tamaulipas, del 05 al 08 de noviembre

Gracias al talento y compromiso que han demostrado los estudiantes del Tecnológico de Estudios Superiores de San Felipe del Progreso (TESSFP) en el desarrollo de cinco proyectos, los alumnos mexiquenses participarán en la “Cumbre Nacional de Desarrollo Tecnológico, Investigación e Innovación 2024”, que se celebrará del 05 al 08 de noviembre en el Instituto Tecnológico de Ciudad Madero, Tamaulipas.

Con dos de los cinco proyectos presentados en la etapa regional, los estudiantes aseguraron su avance a la fase final: el primero, Biodigestor Biomazahua, incluye el diseño, construcción y evaluación de biodigestores de bajo costo para la región mazahua; el segundo, Acceshome, es un sistema de control de variables en vivienda para personas con discapacidad en miembros inferiores.

Estos logros han sido posibles gracias al apoyo del Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, que fomenta la creatividad e innovación en los estudiantes de nivel superior, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la cual busca garantizar la formación integral de los jóvenes y su proyección a nivel nacional.

Los 10 estudiantes mexiquenses que desarrollaron ambos proyectos compitieron contra propuestas de otros institutos tecnológicos de la región cinco del país que incluye a los estados de Michoacán, Querétaro, San Luis Potosí, Guanajuato, Ciudad de México, Veracruz y el Estado de México.

La Cumbre Nacional de Desarrollo Tecnológico, Investigación e Innovación es organizada cada año por el Tecnológico Nacional de México para fomentar la participación de los estudiantes de nivel superior de todo el país y se enfoca en cinco áreas estratégicas: industrias creativas, sector agroindustrial, cambio climático, salud y ciudades inteligentes.

El certamen consta de tres etapas: la local que se desarrolla en cada instituto tecnológico; la regional que tuvo lugar en el Tecnológico de Pachuca, en Hidalgo; y la nacional que se desarrollará en el Instituto Tecnológico de Ciudad Madero, en el estado de Tamaulipas.

Busca GEM fortalecer convivencia armónica en escuelas con el “Encuentro Comunitario por la Paz” en Texcapilla

* Realizan actividades en la Escuela Primaria “Miguel Hidalgo” en la comunidad de Texcapilla, en Texcaltitlán, a través del CONVIVE

* Tiene como objetivo fomentar entre los estudiantes valores, emociones positivas y fortalecer la cultura de paz para generar un entorno escolar seguro y armónico

El Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) realizó el “Encuentro Comunitario por la Paz” para sensibilizar a la comunidad educativa sobre la cultura de la paz mediante la realización de actividades lúdicas e interactivas, mismas que propiciaron la práctica de valores, el respeto a los derechos humanos, el fomento del diálogo y la aceptación de normas de convivencia.

En la Escuela Primaria “Miguel Hidalgo”, en la localidad de Texcapilla, municipio de Texcaltitlán, Elsa Lourdes Fuerte Robles, Directora del Consejo para la Convivencia Escolar (CONVIVE), indicó que con estas acciones se trabaja en el fortalecimiento de la cultura de paz que implica la generación de un entorno escolar seguro y armónico.

Agregó que también permite a los alumnos experimentar emociones positivas, relacionarse de manera favorable con sus compañeros, además de enriquecer la convivencia y el trabajo en equipo como lo contempla la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Los “Encuentros Comunitarios para la Paz” son una estrategia que impulsa la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez, en la que participan las y los integrantes de la comunidad estudiantil para fortalecer la convivencia pacífica, incluyente y democrática en el entorno escolar.

En este encuentro las alumnas y los alumnos participaron en actividades como yoga, teatro guiñol, lotería, armado de rompecabezas y ruleta de emociones, todas ellas con temas alusivos al fomento de una cultura de paz con la finalidad de que interioricen el conocimiento, las actitudes y los valores vinculados a la no violencia.

Asimismo, durante el Encuentro Comunitario por la Paz, madres y padres de familia participaron en la conferencia “El rol y la importancia de las familias en el proceso educativo de sus hijas e hijos”, y en un taller de respiración para el manejo del estrés.

Con actividades enfocadas a construir una cultura de paz, el Gobierno del Estado de México refuerza su compromiso con la niñez y juventud mexiquense, para que crezcan y se desarrollen en ambientes donde prevalezca la sana convivencia.

Alumna del CONALEP-Temoaya crea un insecticida ecológico

* La joven cursa el segundo semestre de bachillerato, es un ejemplo del espíritu científico y humanista de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)

* Reafirma Gobierno del Estado de México su compromiso con la promoción y el apoyo a la divulgación científica en el nivel medio superior

Emma Yuridia Martínez Ortiz, alumna del segundo semestre en el CONALEP No. 80 Plantel Temoaya, incursionó en la investigación científica con la creación de un insecticida líquido a base de plantas medicinales de su región, como la ruda y el romero; su proyecto representa el ejemplo del espíritu científico y humanista que promueve la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

En entrevista, Emma explicó que su insecticida denominado “Deni” en honor a la palabra otomí que significa flor, se centra en aprovechar las propiedades naturales de estas plantas, conocidas por sus beneficios curativos y su capacidad para repeler insectos sin causar daño a los seres humanos ni a los polinizadores.

Esta innovación es un reflejo de cómo la NEM promueve el desarrollo integral de sus estudiantes, alentándolos a aplicar conocimientos científicos en beneficio de sus comunidades.

El insecticida "Deni" fue presentado en la pasada edición de la Feria Emprende-Dual 2024, un espacio impulsado por el Gobierno del Estado de México que encabeza la Maestra Delfina Gómez Álvarez, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), a cargo de Miguel Ángel Hernández Espejel.

La actual administración estatal reafirma su compromiso con la promoción y apoyo a la divulgación científica en el nivel medio superior. Entre más de 70 propuestas innovadoras presentadas por estudiantes de diversos subsistemas de Educación Media Superior del Estado de México, “Deni” destacó por su originalidad y relevancia.

El proyecto contó con el acompañamiento de la Doctora Ingrid Ambriz, asesora del CONALEP, quien ha sido una guía fundamental en el desarrollo de esta investigación, donde Emma ha demostrado que el modelo educativo de la NEM no es sólo teoría, sino una realidad que potencia el talento y la creatividad de los jóvenes mexiquenses.

La Nueva Escuela Mexicana, con su enfoque humanista y científico, está transformando la educación en el Estado de México, ofreciendo a los estudiantes herramientas para contribuir al desarrollo sostenible y al bienestar de la sociedad.

Con iniciativas como la de Emma Yuridia Martínez Ortiz se demuestra que el futuro del país está en manos de una juventud preparada y comprometida con la innovación.

Más de 670 mil estudiantes de media superior inician el ciclo escolar 2024-2025

• Más de 650 mil jóvenes en modalidad escolarizada y 28 mil en modalidad abierta de educación media superior comienzan el ciclo escolar 2024-2025

•Reconocen a los más de 43 mil docentes que regresan a sus labores con las y los estudiantes que acuden a las mil 752 escuelas de nivel medio superior

Este lunes más de 650 mil jóvenes en modalidad escolarizada y 28 mil en modalidad abierta de educación media superior comienzan el ciclo escolar 2024-2025.

En la Ceremonia de Inicio del Ciclo Escolar, en la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 24 del Municipio de Naucalpan, Miguel Ángel Hernández Espejel, Titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), señaló que “bajo el liderazgo de nuestra Gobernadora, Delfina Gómez Álvarez, nos hemos propuesto construir una educación de excelencia, inclusiva y con equidad, donde nadie se quede atrás y nadie se quede afuera”.

Durante el evento, el Secretario reconoció a los más de 43 mil docentes que regresaron a sus labores frente al aula con las y los estudiantes que acuden a las mil 752 escuelas de nivel medio superior y que con entrega y dedicación están formando a las generaciones del futuro.

“A través de la implementación del modelo pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en nuestra entidad, nos hemos propuesto no sólo formar académicamente, sino también fortalecer valores y habilidades que permitan a cada joven enfrentar los retos del mañana con confianza y determinación”, explicó Hernández Espejel.

En este nuevo modelo de la NEM se pone a la comunidad en el centro de la educación y se promueve la participación del gobierno, maestros, padres de familia y principalmente de los estudiantes, quienes son el corazón de este esfuerzo.

“Las y los jóvenes no sólo tienen el respaldo del Gobierno estatal, sino también el apoyo del Gobierno Federal encabezado por el Presidente de México Andrés Manuel López Obrador, que con diversos programas como la Beca “Benito Juárez” busca que las y los jóvenes se mantengan en la escuela”, enfatizó el Secretario.

En el evento estuvieron: Carlos Alberto Salgado Treviño, Subsecretario de Educación Media Superior; Simón Mondragón Bernal, Director General de Educación Media Superior; Horacio Muñoz Durán, Director de Fortalecimiento Académico de Educación Media Superior; Heleodoro Caneda Villa, Director de la Escuela Preparatoria Oficial Número 24 de Naucalpan, así como Isaac Montoya Márquez, Presidente Municipal electo de Naucalpan.

COMECYT invita a la niñez mexiquense a participar en el curso “Verano en la Ciencia”

* Las actividades se desarrollarán los sábados y domingos del 20 de julio al 18 de agosto de 2024 en el Parque de la Ciencia Fundadores con acceso libre

* La edición 2024 de “Verano en la Ciencia” se espera recibir a más de 20 mil asistentes en actividades presenciales y transmisiones en vivo

Con base en los fundamentos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que impulsa el conocimiento científico desde la educación básica, la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) invita a todas las niñas y niños a formar parte de “Verano en la Ciencia”.

El Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT) preparó una amplia variedad de talleres de ciencia, presentaciones con científicos, pláticas de divulgación, así como recorridos virtuales por zonas científicas, turísticas y culturales del Estado de México.

Estas actividades están diseñadas para acercar a la niñez a la ciencia y la tecnología, despertando en ellos un interés genuino por estas áreas del conocimiento.

Para la edición 2024 de “Verano en la Ciencia”, podrán conocer temas acerca de reciclaje y reutilización, exploración de la biodiversidad local, protección de ecosistemas, cuidado de mantos acuíferos, concientización sobre el uso del agua, ciencia en la vida cotidiana; así como disfrutar de recorridos virtuales por el Estado de México, tecnología en la vida diaria y creación de objetos a partir de la tecnología.

El COMECYT extiende la convocatoria para que la niñez y la población en general de los de 125 municipios del estado, participen en las actividades que se desarrollarán en el Parque de la Ciencia Fundadores todos los sábados y domingos del 20 de julio al 18 de agosto de 2024.

Para participar, los interesados podrán acudir a las instalaciones del Parque de la Ciencia Fundadores, donde se impartirán los talleres de manera gratuita.

Asimismo, se invita a todos a seguir las redes sociales del COMECYT para acceder a las transmisiones en vivo y obtener más detalles sobre las actividades. Se espera la participación de más de 20 mil asistentes en actividades presenciales y virtuales.

Este programa tiene como objetivo despertar la curiosidad y fomentar la vocación científica, tecnológica e innovadora en los estudiantes de educación básica mediante una serie de actividades de divulgación y difusión científica, lo cual se alinea con los objetivos de los nuevos planes de estudio de la NEM, que buscan formar a estudiantes con un enfoque crítico, humanista y comunitario, brindándoles una visión integral.

Con el fortalecimiento de estas acciones, el Gobierno del Estado de México, encabezado por la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez reafirma su compromiso con la educación y la divulgación científica, promoviendo el desarrollo integral de la niñez mexiquense y fortaleciendo el tejido social a través del conocimiento y la innovación.

Telesecundaria No. 325 es reflejo del espíritu colaborativo e inclusión de la Nueva Escuela Mexicana

• Está ubicada dentro del Mercado 16 de septiembre, con 38 años de antigüedad ha transformado la vida de los jóvenes de los barrios tradicionales de Toluca

• Se caracteriza por ser uno de los planteles más inclusivos de la entidad mexiquense

La Telesecundaria No. 325 "Cuauhtémoc" ubicada dentro del Mercado 16 de septiembre en la Ciudad de Toluca, es un claro ejemplo del espíritu colaborativo y de inclusión de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), modelo educativo que promueve una educación con enfoque humanista que coloca a la comunidad en el centro de los aprendizajes.

Desde su fundación el 1 de septiembre de 1986, la Telesecundaria 325 "Cuauhtémoc" ha sido un modelo de inclusión y accesibilidad. Surgió gracias a la gestión de los locatarios del mercado, quienes buscaron una opción educativa para sus hijos.

Con el tiempo, la escuela ha abierto sus puertas a jóvenes de los barrios tradicionales de Toluca, consolidándose como un referente en educación secundaria.

Para el maestro Francisco Javier Campirán Robledo, la experiencia de interactuar con alumnos de las zonas de “Zopilocalco”, “La Retama” y “El Cóporo” ha sido enriquecedora. Ha visto cómo el cambio de mentalidad y actitud en los estudiantes ha mejorado su nivel académico y les ha brindado nuevas oportunidades.

El docente subrayó que las actividades en la Telesecundaria 325 están alineadas con los fundamentos de la NEM, fortaleciendo en los jóvenes su identidad y origen, y motivándolos a ser agentes de cambio en sus comunidades.

La Directora del plantel, Gloria Angélica Solís reconoció el esfuerzo de su equipo conformado por siete maestros, entre directivos, docentes, auxiliares administrativos y personal de USAER. Gracias a su dedicación, muchos exalumnos han logrado terminar carreras universitarias.

Destacó que la matrícula escolar crece cada año, actualmente entre 80 y 100 alumnos, de los cuales el 40 por ciento presenta alguna discapacidad o barrera para el aprendizaje. Esta capacidad de adaptación a las necesidades de cada estudiante y al entorno físico es una de las características principales de la Telesecundaria 325 "Cuauhtémoc".

Con este ejemplo de inclusión y educación de calidad, la Telesecundaria 325 demuestra que la colaboración entre comunidad y escuela, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, es una fórmula efectiva para el desarrollo integral de los estudiantes mexiquenses.

El Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), a cargo del Maestro Miguel Ángel Hernández Espejel, busca fortalecer este tipo de escuelas que ponen en práctica y hacen suyos los preceptos de la NEM.

CONAPO, a la altura de los desafíos del país: Luisa María Alcalde

Encabeza evento conmemorativo por su 50 aniversario, la Secretaria de Gobernación, junto a las Secretarias de Bienestar, Ariadna Montiel Reyes; y de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya. Gracias a la decisión de millones de mexicanas y mexicanos habrá continuidad y será tiempo de mujeres, resaltó la responsable de la política interior del país.

A 50 años de la creación del del Consejo Nacional de Población (CONAPO), la Secretaria de Gobernación, Luisa María Alcalde Luján, afirmó que este organismo ha estado a la altura de los desafíos en cada una de las etapas de la transición demográfica de México.

Durante el evento realizado por este aniversario y con motivo del Día Mundial de la Población que se conmemora anualmente el 11 de julio, resaltó que, para dar continuidad a la transformación del país se confirma la importancia de anticiparse al nuevo escenario demográfico con una visión de Estado, con un horizonte amplio que permita superar las desigualdades sociales y brechas de género que atraviesan los diferentes grupos de la población.

“Porque como aquí se dijo, gracias a la decisión de millones y millones de mexicanos habrá continuidad y será tiempo de mujeres.”

De esta manera, distinguió el trabajo de las 17 instituciones públicas que conforman al CONAPO, a su Secretaría General (SG) y a los 32 consejos estatales de población y organismos equivalentes, así como a todas las personas que a lo largo de todos estos 50 años han formado parte de este esfuerzo. “Su trabajo —subrayó— ha sido un factor fundamental para el desarrollo socioeconómico de México porque le ha permitido anticiparse a los cambios demográficos en el corto, en el mediano, pero también en el largo plazo. Muchísimos, muchísimos años más para esta extraordinaria institución.”

La Secretaria de Bienestar, Ariadna Montiel Reyes, reconoció el compromiso y trabajo que desempeña el CONAPO, a fin de tener, a detalle, estadísticas poblacionales de México que ayudan a la planeación de las políticas públicas, asignación del presupuesto y elaboración del Plan Nacional de Desarrollo (PND) que favorece el combate a las brechas de desigualdad y permite llevar bienestar al pueblo.

“Son trabajos que tal vez no se ven, pero que para nosotros son fundamentales para hacer las tareas de manera correcta y llevar a cabo el Plan Nacional de Desarrollo”, precisó.

En ese sentido, abundó que la información contribuye a manejar de forma más eficiente los recursos del pueblo y contar con padrones de las 14.4 millones de personas derechohabientes y beneficiarias de las pensiones y programas de bienestar, por lo que reiteró su compromiso de dar continuidad al trabajo para erradicar la pobreza y desigualdad en el país.

La Secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, resaltó el trabajo interinstitucional en la administración del Presidente Andrés Manuel López Obrador, para impulsar una educación orientada a la igualdad de género, el reconocimiento de la diversidad y el trabajo comunitario.

Comentó que el Gobierno de México celebra los 50 años del CONAPO, y reconoce el papel del organismo en la definición de la política demográfica, el estudio en el país, el impulso al desarrollo social y la participación ciudadana.

Señaló que, para atender a las y los ciudadanos se diseñó una propuesta educativa científica y humanista, inclusiva y multicultural, con una visión orientada a garantizar los derechos humanos, la justicia social y la igualdad sustantiva.

Aseguró que la Nueva Escuela Mexicana (NEM) se concretó gracias a la participación y al trabajo de cientos de maestros y maestras, especialistas, autoridades educativas y, particularmente, a la participación activa de las y los padres de familia y estudiantes de los diferentes niveles educativos.

La Titular de la SG del CONAPO, Gabriela Rodríguez Ramírez, coincidió que éste ha tenido un papel estratégico para planear e impulsar el crecimiento y desarrollo de México, al concientizar y trabajar con otras instituciones de gobierno sobre la necesidad de anticiparse a la dinámica demográfica.

Indicó que desde la creación del CONAPO, el organismo logró impactar sobre la población a través de la difusión de campañas con lemas memorables, hasta llegar a las más recientes en este Gobierno que expresan una perspectiva de género, como: ‘¡Yo decido!’ y ‘¡Yo exijo respeto!’.

Resaltó la alianza que se ha logrado a lo largo de estos años con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y a nivel internacional con el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), además de la academia y organizaciones de la sociedad civil, con el objetivo de sostener una política de población secular.

Igualmente, destacó la participación en eventos internacionales en materia de población, como la 57 Sesión de la Comisión Internacional sobre Población y Desarrollo, reunión en la que México recuperó su liderazgo internacional por los avances concretos en las desigualdades sociales y en el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos.

Aunado a ello, enfatizó entre los logros recientes, la coordinación de la Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo en Adolescentes (ENAPEA), misma que, con el acompañamiento de las instituciones integrantes del consejo, impulsa la movilidad social de las niñas, adolescentes y jóvenes mexicanas.

Estuvieron presentes en el evento realizado en el salón “Revolución” del conjunto Bucareli, los Subsecretarios de Derechos Humanos, Población y Migración de la SEGOB, Arturo Medina Padilla; y de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Luciano Concheiro Bórquez; además de la Presidenta del Consejo Consultivo Ciudadano para la Política de Población (CCCPP), Rosario Cárdenas Elizalde.

Asimismo, la Presidenta de la Comisión de Gobernación del Senado de la República, Mónica Fernández Balboa; la presidenta del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), Graciela Márquez Colín; la Representante para el UNFPA en México, y Directora para Cuba y la República Dominicana, Alanna Armitage; y la Directora de Católicas por el Derecho a Decidir, Aidé García Hernández, entre otros.

Durante el evento de aniversario se proyectó un video conmemorativo mediante el cual se recordó a las mujeres y hombres que han estado al frente de la SG del CONAPO a lo largo de cinco décadas.

Datos relevantes en el marco del 50 aniversario del Conapo:

• Desde que arrancó este siglo se ralentizó el crecimiento demográfico al uno por ciento anual, en vez de llegar a 150 millones de población en el año 2000, el volumen fue cercano a los 100 millones.

• El país es grande, tanto en territorio como en volumen de población, actualmente somos 132.3 millones de habitantes y ocupamos el décimo lugar entre los países con más población en el mundo.

• Se estima que llegaremos al tope del crecimiento en el año de 2052, al alcanzar un volumen de 147 millones de habitantes, en los siguientes años la población mexicana comenzará a descender.

• Hoy se confirma un freno en la fecundidad en el país y en todas las entidades federativas.

• Es muy visible el avance en las tasas de fecundidad: de tener 6.5 hijas/os por mujer hace cinco décadas, las mujeres mexicanas de hoy tienen menos de 2 hijos en promedio.

• Las determinantes estructurales de este descenso han sido el incremento en la escolaridad y el ingreso al trabajo remunerado de las mujeres, y como factores próximos están el acceso a los anticonceptivos, a la educación sexual y la promoción de los derechos sexuales y reproductivos.

• La interrupción del embarazo por voluntad de la mujer es un derecho en 13 entidades federativas.

• Se observa un desplazamiento de la fecundidad a edades más tardías. La tasa de fecundidad en adolescentes descendió más de la mitad en 50 años.

Estudiantes mexiquenses presentan proyectos innovadores para transformar e impulsar a sus comunidades

• Participan 25 planteles de educación media superior en la primera “Expo PEC 2024”

Estudiantes mexiquenses presentaron proyectos innovadores, resultado del aprendizaje colaborativo entre alumnado, docentes, padres de familia y empresarios, durante la primera Exposición de Proyectos Escolares Comunitarios (PEC) denominado “Expo PEC 2024”.

Este evento organizado por la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) buscan contribuir a la transformación y desarrollo de las comunidades.

La Sede fue la Escuela Preparatoria Oficial número 104 de Zinacantepec y donde participaron 25 planteles de educación media superior, forma parte del Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), enmarcado en el modelo pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) que impulsa esquemas educativos hacia un enfoque humanista y comunitario.

Entre los proyectos destacó el presentado por Maideline Antonia Rodríguez Contreras, alumna de la Escuela Preparatoria Oficial No. 298 de Nopaltepec, el cual se enfoca en la elaboración de productos deshidratados a base de nopal, tanto comestibles como de ornato, con la intención de aprovechar recursos locales y solucionar problemas comunitarios.

Otro proyecto relevante fue el de Lucy Brenda Barragán Barragán, de la Escuela Preparatoria Oficial No. 50 de Ecatzingo, quien exhibió comales, molcajetes y figuras artesanales hechas de piedra volcánica, con el objetivo de apoyar la economía de los artesanos locales.

Ambas estudiantes destacaron que estos proyectos no sólo benefician a sus comunidades, sino que también promueven el trabajo colaborativo y generan conciencia social entre sus compañeros y familias.

La inauguración de la “Expo PEC 2024” estuvo a cargo del maestro Horacio Muñoz Durán, Director General de Fortalecimiento Académico, quien subrayó la importancia de que los estudiantes se involucren en la resolución de problemas de su entorno.

También la Dra. María Elena Pérez Campuzano llevó a cabo una ponencia, donde resaltó que estos proyectos enseñan a los alumnos a tomar decisiones y desarrollar una conciencia social, permitiéndoles proponer diversas soluciones a problemas específicos.

Gobierno de Delfina Gómez Álvarez reafirma su compromiso con la educación a través del fortalecimiento de las Telesecundarias

• En el Estado de México hay 711 Escuelas Telesecundarias que atienden a 59 mil 963 estudiantes

El Gobierno del Estado de México que encabeza la Maestra Delfina Gómez Álvarez, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), fortalece las 711 Escuelas Telesecundarias que existen en la entidad, reafirmando su compromiso con la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación con la implementación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Miguel Ángel Hernández Espejel, Titular de la SECTI indicó que el modelo de Telesecundaria no sólo se enfoca en la transmisión de conocimientos académicos, sino también en la vinculación con la comunidad.

A través de proyectos de desarrollo académico y de integración comunitaria, se promueve la participación de los estudiantes en la solución de problemas reales, contribuyendo a la preservación de costumbres y tradiciones locales, fomentando una revaloración de la cultura propia.

El Secretario Estatal expresó su profundo orgullo de haber sido estudiante de una escuela telesecundaria, una experiencia que marcó su vida y formación académica.

"Como exalumno de una telesecundaria, reconozco y valoro el incansable esfuerzo y la dedicación de los maestros que están al frente de este sistema educativo. Su compromiso y pasión por enseñar han sido fundamentales para formar generaciones de estudiantes que hoy son agentes de cambio en sus comunidades”, agregó el titular de la SECTI.

Describió que la educación recibida en la telesecundaria le brindó conocimientos, valores y herramientas para enfrentar los desafíos de la vida. “Estoy convencido de que seguirá teniendo un impacto transformador en la vida de miles de jóvenes mexiquenses", afirmó Miguel Ángel Hernández Espejel.

Destacó que, con El Poder de Servir, el Gobierno de la Maestra Delfina Gómez Álvarez sigue comprometida con el desarrollo humano integral de los estudiantes, para ello, la dependencia a su cargo trabaja para lograr una educación de calidad y equitativa; así como asegurar que cada estudiante de Telesecundaria tenga acceso a los recursos y el apoyo necesarios para alcanzar su máximo potencial.

Las escuelas telesecundarias del Estado de México actualmente atienden a 59 mil 963 estudiantes, quienes son guiados por más de 3 mil 500 docentes comprometidos con su formación integral.

En Michoacán, SEP y CREFAL inauguran Tercer Encuentro Nacional de Universidades Interculturales

• Trabajamos para que en el país se visibilicen, impulsen y desarrollen las 68 lenguas y sus 364 variantes, que hablan 7.3 millones de mexicanas y mexicanos: titular de la SEP

•Al inaugurar el evento, el gobernador confió en que las ideas y los proyectos que aquí se gesten contribuyan para construir un México más inclusivo

•Se han tendido puentes entre la educación y la interculturalidad con el fin de construir un sistema educativo capaz de modificar las relaciones de poder: titular de CREFAL

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL), en coordinación con el Gobierno de Michoacán, inauguraron el Tercer Encuentro Nacional de Universidades Interculturales: “Hacia la consolidación de la educación intercultural crítica en la Educación Superior”.

Durante el acto, realizado en el auditorio “Jaime Torres Bodet” del CREFAL, la titular de Educación Pública expresó que, durante los últimos años, la construcción de las universidades interculturales se realizó a partir de un proceso conjunto entre la SEP, autoridades educativas estatales y, sobre todo, las comunidades que dan cobijo y sentido a cada una de estas universidades.

En presencia de rectores, docentes y estudiantes, señaló que en las universidades interculturales se forja la cultura de los derechos humanos, la igualdad de género, la revalorización de las lenguas y culturas indígenas, así como la reivindicación identitaria para construir una ciudadanía intercultural.

Expuso que este gobierno trabaja para que en el país se visibilicen, impulsen y desarrollen las 68 lenguas y sus 364 variantes, que hablan 7.3 millones de mexicanas y mexicanos; se trata, agregó, de un acto de resistencia y rebeldía frente a un sistema monolingüe y dominante que organizó y condicionó las formas de relacionarse, generando una gran deuda de respeto e inclusión a los pueblos y comunidades indígenas.

Comprender que lo diverso es riqueza, y que la identidad es orgullo es un paso importante para desmantelar la discriminación por lengua, raza, etnia o cultura en toda la sociedad mexicana, aseguró.

El Gobernador del Estado de Michoacán destacó la necesidad de que especialistas, docentes y estudiantes de estas instituciones participen con proyectos para cuidar el patrimonio natural de la entidad.

Señaló que es un reto fundamental entre gobierno, sociedad y universidades salvar el patrimonio natural de la nación, y ejemplificó el compromiso por parte de la Universidad Intercultural Indígena de Michoacán (UIIM), para salvaguardar el patrimonio ambiental de la entidad.

Destacó que este encuentro representa una oportunidad invaluable para seguir afianzando los lazos de cooperación en las instituciones y confió en que las ideas y proyectos que se gestarán en el encuentro contribuirán a construir un México más inclusivo y, sobre todo, orgulloso de sus raíces ancestrales.

El Subsecretario de Educación Superior de la SEP informó que actualmente existen 23 universidades interculturales en varias zonas del país, cuando al inicio de esta administración sólo había diez.

Agregó que en la interculturalidad crítica está la base para entender que, desde cada territorio, se puede profundizar la transformación de la educación, recuperar su sentido social y generar desde y con las universidades nuevas maneras para construir relaciones pedagógicas e institucionales.

El Titular de CREFAL dijo que la Nueva Escuela Mexicana (NEM), al situar a la interculturalidad critica como uno de sus ejes articuladores, busca transformar las relaciones de poder en cada una de las dimensiones de la vida, personal, familiar y comunitaria, para trabajar en la construcción de una sociedad más justa, equitativa, igualitaria y plural.

Dijo que la composición pluricultural del país está sustentada en los pueblos indígenas y sus comunidades afrodescendientes, y que el Gobierno del Presidente Andrés Manuel López Obrador sentó las bases para la libre autodeterminación, autonomía, desarrollo e inclusión social.

Señaló que en este gobierno y en muchas regiones de América Latina se han tendido puentes entre la educación y la interculturalidad con el fin de construir un sistema educativo capaz de modificar las relaciones de poder instaladas por el sistema colonial, patriarcal y neoliberal.

La coordinadora técnica de Planeación y Gestión Administrativa y Coordinadora de Educación Intercultural de la SEP, María de los Ángeles Gordillo Castañeda, resaltó que hoy la educación es autogestiva, donde se escucha a todos, donde el educador es un educando, donde todos aprenden.

Añadió que este encuentro tiene la característica de juntar y encontrarse con autoridades educativas, docentes y estudiantes, con la presencia de las universidades interculturales, para que en la currícula de ese nivel educativo se incluya con mayor énfasis la pluri e interculturalidad.

La estudiante Ana Karen Madrigal Santos, de la Licenciatura de Lengua y Cultura de la UIIM, dijo que el gobierno actual, con el apoyo a las universidades interculturales, ayuda a los más vulnerables para que las comunidades indígenas reciban una educación de acuerdo con sus características y se fomente el arraigo de sus jóvenes.

En el encuentro, que se realiza del 21 al 23 de mayo en Pátzcuaro, participan 147 rectoras y rectoras, docentes y estudiantes de universidades interculturales, así como de universidades politécnicas y tecnológicas en proceso de convertirse también en interculturales, además autoridades educativas de 26 estados.