Busca Alejandra Figueroa una vida plena y exitosa para las juventudes

* La diputada instaló la Comisión de la Juventud y el Deporte

* Se combatirá el desempleo, la violencia, las adicciones y la deserción escolar, afirmó

La Comisión de la Juventud y el Deporte de la LXII Legislatura mexiquense trabajará en una agenda que permita a las juventudes ser protagonistas de su propio destino y brinde herramientas para construir una vida plena digna y exitosa, aseguró la Diputada Alejandra Figueroa Adame (MORENA), Presidenta del órgano legislativo.

Tras declarar su instalación, la parlamentaria indicó que la Comisión buscará, sin tintes partidistas, promover el deporte; fomentar valores, y prevenir la violencia y las adicciones a este sector de la población, pues reconoció que enfrenta diferentes desafíos que deberán combatirse con políticas públicas de impacto, bajo los principios de transparencia, responsabilidad y con visión a largo plazo.

Ante Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno Estatal; y Manuel Sotomayor Landecho, Director General de Cultura Física y Deporte; el Diputado Israel Espíndola López (PVEM) aseguró que hay que reconocer a las juventudes como agentes de cambio y asegurarles empleos dignos, espacios seguros; y dijo que se trabajará en políticas inclusivas que abracen sus causas.

Por MORENA, las parlamentarias y le Diputade Itzel Daniela Ballesteros Lule, Zaira Cedillo Silva, Nelly Brigida Rivera Sánchez y Luisa Esmeralda Navarro Hernández solicitaron impulsar el deporte desde los municipios con instalaciones y programas de calidad; coincidieron en que jóvenes e infantes han sido beneficiados con políticas públicas como el Programa Jóvenes Construyendo el Futuro; llamaron a garantizar el acceso a oportunidades que fomenten su desarrollo integral; y plantearon promover el desarrollo económico sin restricciones de edad.

Por el PT, el Congresista Ernesto Santillán Ramírez se pronunció por legislar por aquellas personas jóvenes que no cuentan con preparación académica, pero que son deportistas o poseen talentos artísticos, y la parlamentaria Maricela Beltrán Sánchez (MC) adelantó que impulsará una agenda legislativa que garantice el respeto a la autonomía de las juventudes y por asignar más presupuesto a sus necesidades.

Mientras que la Diputada Rocío Alexia Dávila Sánchez (PAN) compartió que se atenderá al sector con el acceso a la educación, becas, empleos dignos y programas que promuevan su salud mental y su inteligencia emocional; en tanto que el Secretario Miguel Ángel Hernández planteó la creación de la Dirección del Deporte mexiquense. En la reunión se designó como Secretario técnico a Alejandro Retureta Ramírez.

Gobierno del Estado de México fortalece el modelo de Preparatoria Abierta para combatir deserción escolar

• Entregan certificados a 550 estudiantes que completaron sus estudios de preparatoria

• La Preparatoria Abierta es una alternativa que fomenta el autoaprendizaje y abarca áreas como humanidades, ciencias administrativas, ciencias sociales y ciencias físico-matemáticas

El Gobierno del Estado de México que encabeza la Maestra Delfina Gómez Álvarez, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), a cargo de Miguel Ángel Hernández Espejel, trabaja para reducir y erradicar el abandono escolar en nivel medio superior con el fortalecimiento del modelo de Preparatoria Abierta.

Durante la ceremonia de entrega de certificados de bachillerato a 550 estudiantes que completaron su preparatoria en el último bimestre, el Director General de Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), Magdaleno Reyes Ángeles invitó a más jóvenes y adultos que no terminaron su preparatoria, a que aprovechen las estrategias educativas que brinda esta modalidad para obtener su certificado en un corto plazo, asegurando mejores oportunidades laborales y académicas.

Reyes Ángeles destacó que, bajo el liderazgo de la Maestra Delfina Gómez Álvarez, se generarán nuevos espacios de educación superior, como una nueva sede de la Universidad Pedagógica Nacional en Nicolás Romero y un plantel de la Normal Superior del Valle de Toluca en Jiquipilco. Estos espacios prepararán a maestros para atender áreas de educación pluricultural, abriendo la posibilidad de que habitantes en zonas indígenas sigan estudiando.

En esta ceremonia, también se reconoció el apoyo de autoridades municipales, centros de asesoría, personal administrativo y asesores, quienes han sido clave para orientar a los estudiantes que hoy reciben su certificado.

Con El Poder de Servir, la actual administración estatal prioriza la mejora de la educación en los niveles básico, medio superior y superior, conformando un sistema educativo de calidad que permite la superación personal y económica de sus usuarios en cada región.

La modalidad de Preparatoria Abierta se consolida como una alternativa que fomenta el autoaprendizaje y abarca áreas del conocimiento como humanidades, ciencias administrativas, ciencias sociales y ciencias físico-matemáticas. Con estas acciones, el Gobierno del Estado de México reafirma su compromiso con la educación y el desarrollo integral de su población, brindando más y mejores oportunidades para todos.

En la ceremonia se contó también con la presencia de Mario Baruch Vázquez Ruiz, Director de Preparatoria Abierta de SEIEM; Alejandra Aja Enríquez, Coordinadora de Administración y Finanzas de la SECTI; Eduardo Martínez Castro, Coordinador Académico y de Operación Educativa y José Gaitán Alcocer, Director de Educación Elemental; así como representantes de diversos Ayuntamientos.

Urge frente común para reducir deserción y rezago educativo en Edoméx

 

• En la entidad, 196 mil 200 alumnos dejaron las aulas y aún es más grave el impacto de quienes no han concluido educación básica.

Por Mario Ruiz Hernández

VALLE DE MÉXICO., a 9 de febrero del 2022.- Ante el alto índice de deserción escolar en nivel básico en el estado de México, con 196 mil 200 alumnos, que significan el 70 por ciento de la cifra total del país. 

Por otra parte, el presidente de la Comisión Legislativa de Educación, Ciencia y Tecnología, el diputado Abraham Saroné Campos consideró que es urgente la suma de esfuerzos y que la Secretaría de Educación realice una intervención con la participación de todos los sectores para regresar y mantener a los alumnos en la educación escolarizada.

De acuerdo con las cifras informadas por la Unión de Padres de Familia, las estadísticas son en nivel básico, pero el legislador consideró que a nivel medio superior y superior es mucho más preocupante, y que obedece principalmente a temas económicos y que muchos de ellos prefieren incorporarse al ámbito laboral en lugar de continuar sus estudios.

Sin embargo, adicionalmente a la deserción educativa, también existe un grave impacto en el rezago educativo, en aquellas personas que al cumplir 15 años no han logrado culminar terminar la secundaria, que es la educación básica. 

“Cuando hablamos de rezago educativo es un impacto que se genera socialmente hablando, porque serán personas que el día de mañana que quieran involucrarse en el mercado laboral tendrán menos aprendizaje, menos competencias y por ende, el impacto en la remuneración económica que deseen adquirir, no será congruente con la aspiración, tendrá un impacto económico menor y es una situación que ya empieza a permear dentro de la sociedad”. 

Ante esta realidad del sistema educativo mexiquense, Abraham Saroné sostuvo que es urgente hacer un frente común con la participación de todos los sectores, con el gobierno estatal, federal, el Poder Legislativo, padres de familia e iniciativa privada, para atender el rezago.

Mediante el Observatorio Educativo Social de reciente creación buscarán poner en marcha centros de aprendizaje alternativo para aminorar el rezago, pues organismos internacionales como el Banco de México refieren que debido a la pandemia se perderán dos años de escolaridad, y ya trabajan en el programa piloto que buscan poner en marcha.

“Estos centros de aprendizaje formarían parte de una sociedad organizada, padres de familia, docentes profesionales de cualquier disciplina o especialidad, necesitamos que, al interior de cada comunidad o municipio, o incluso por cada una de las instituciones se atienda el rezago educativo”.

En el proyecto pueden contribuir padres de familia con perfil profesional como ingenieros periodistas, filósofos que tengan manejo de una materia en específico y enfocarse en el tema de lectura, escritura y matemáticas para aminorar el rezago en nivel básico.

Saroné quien tiene carrera magisterial, lamentó que el programa que puso en marcha durante la pandemia la Secretaría de Educación para retornar a la escuela a los alumnos, haya quedado rebasado, pues el personal involucrado fue insuficiente, ya que 196 mil alumnos dejaron las aulas, por lo que se requieren nuevas estrategias que involucren a otros sectores. 

“Existe un problema, hay muchos alumnos quedándose fuera de las instituciones, que no están teniendo acceso a una formación escolarizada, quizás optan algunos por un tema de aprendizaje autodidacta, pero siempre es importante que podamos ser conducidos dentro de esta formación al interior de una institución.

El tema de la deserción requiere de un programa y proyecto con mayor organización y tendría que ser encabezado por la Secretaría de Educación, que se involucre a padres de familia, asociaciones civiles, sindicatos, representantes populares, legisladores, regidores, tenemos que hacer un frente, e involucrarlos a todos”. 

El presidente de la Comisión Legislativa de Educación, Ciencia y Tecnología, advirtió que de no atenderse la deserción y el rezago educativo en el Edomex habrá en corto plazo graves implicaciones de incremento a la pobreza que hoy es de un 40 por ciento en pobreza moderada y del 8.2 por ciento en extrema, y cuyas cifras aumentarán de manera alarmante, así como la inseguridad y desempleo.