Mundial Social: Mundialito Escolar 2026 impulsa el deporte como herramienta de transformación social

• Acude el secretario de Educación Pública al Estadio Olímpico Universitario para presenciar las finales de las categorías femenil y varonil de Educación Media Superior y Superior

• En la rama varonil y denominada “La final del Bachillerato Nacional”, el equipo del CBTIS No. 135 de Matamoros, Tamaulipas y el CBTIS No. 195 de Aguascalientes dieron uno de los mejores partidos del torneo, en el que los fronterizos se impusieron 4-3 para llevarse el campeonato

El Secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, estuvo presente en las finales del Mundialito Escolar 2026 —como parte del Mundial Social impulsado por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo— de las categorías femenil y varonil de Educación Media Superior y Superior; donde destacó que el torneo ya se convirtió en un evento histórico para el deporte estudiantil en México, pues llevar a las y los jóvenes al Estadio Olímpico Universitario representa una oportunidad única para motivarlos a combinar educación, disciplina y deporte en escenarios de primer nivel.

Acompañado del Director General de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE), Rommel Pacheco Marrufo, Delgado Carrillo destacó que el gobierno de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, impulsa el deporte como una herramienta de transformación social, porque el fútbol también fortalece valores, disciplina y el vínculo entre educación y sana convivencia.

Resaltó que el Mundialito Escolar 2026 impulsa espacios donde las juventudes puedan desarrollarse dentro y fuera de las aulas, como ocurre con el fortalecimiento del Bachillerato Nacional de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), mediante actividades deportivas y académicas, para que las y los estudiantes construyan un mejor futuro.

Delgado Carrillo convivió con las y los representantes de los diferentes equipos participantes de varias entidades del país; reconoció el esfuerzo de quienes lograron avanzar hasta las finales nacionales, y celebró la participación de jóvenes estudiantes de carreras técnicas como electrónica y administración de empresas.

Asimismo, aseguró que actividades como el Mundialito Escolar 2026 fomentan la sana competencia, el trabajo en equipo y la formación integral de las nuevas generaciones.

Afirmó que nunca se había realizado una final escolar con este nivel de organización. Además, destacó la presencia de visores de la Federación Mexicana de Fútbol (FMF), quienes siguen a las y los mejores jugadores del torneo con la posibilidad de detectar talento rumbo al profesionalismo o selecciones nacionales.

El Director General de la CONADE, Rommel Pacheco, aseguró que el torneo cumplió el objetivo de dejar una experiencia inolvidable para las y los estudiantes que participaron en las finales nacionales, ya que permitió que jóvenes de distintos estados convivan, compitan y vivan el ambiente de un estadio profesional como el Olímpico Universitario.

Aseguró que las finales reunieron pasión, aprendizaje y sana competencia entre las y los estudiantes, por lo que seguirá creciendo en todo el país para fortalecer el deporte estudiantil y abrir más espacios para las nuevas generaciones.

En la final en la rama femenil de Media Superior se enfrentaron Hidalgo y Ciudad de México, donde las capitalinas se llevaron el título en tanda de penales. Más tarde, en la rama varonil y denominada “La final del Bachillerato Nacional”, el equipo del Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (CBTIS) No. 135 de Matamoros, Tamaulipas y el CBTIS No. 195 de Aguascalientes dieron uno de los mejores partidos del torneo, en el que los fronterizos se impusieron 4-3 para llevarse el campeonato.

La Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) y la Universidad Autónoma del Estado de México (UAMéx) se enfrentaron en la final varonil de nivel Superior, en la que el conjunto mexiquense se impuso 2-0. La jornada concluye con la final femenil de nivel Superior, entre la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la UAMéx.

Cultivario: El arte de programar para la paz

• Participaron más de 150 agentes culturales de todo el país

• Se realizaron diversas conferencias, mesas de diálogo, talleres e intercambio de saberes y reflexiones

Con el objetivo de fortalecer la reflexión sobre la programación cultural como una herramienta para la transformación social y la construcción de paz desde las comunidades, la Dirección General de Vinculación Cultural, a través de la Dirección de Animación Cultural de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, realizó el primer Cultivario. Encuentro sobre programación cultural para construir entornos de paz en clave comunitaria.

 

Durante tres días, el Pabellón de Cultura Comunitaria reunió a agentes culturales, académicos, artistas, gestoras y gestores, representantes institucionales y colectivos comunitarios, quienes compartieron experiencias, metodologías y estrategias para la mediación sociocultural y la programación cultural participativa.

Reflexión y acción cultural

El programa incluyó una conferencia magistral, cuatro mesas de diálogo, tres puestas en común -espacios de intercambio de saberes y reflexiones-, así como cinco jornadas de talleres, donde se abordaron temas como la cultura en contextos de violencia, los factores protectores y cuidados comunitarios, el ocio y el disfrute como derechos culturales, y las herramientas para evaluar el impacto social de las acciones culturales.

 

Las mesas de diálogo convocaron la participación de representantes de universidades públicas, instituciones gubernamentales, organizaciones civiles, colectivos enfocados en cultura comunitaria, quienes coincidieron en la importancia de que las políticas culturales se construyan desde las comunidades, reconociendo sus saberes, memorias y formas de organización.

Conclusiones

 

Las conclusiones de Cultivario. Encuentro sobre programación cultural para construir entornos de paz en clave comunitaria subrayan que participar en la vida cultural en contextos de violencia es un acto político que implica reconocer las disputas simbólicas, las exclusiones históricas y las resistencias comunitarias. La cultura, se destacó, no es un lujo, sino una trinchera de dignidad y esperanza.

 

Asimismo, se enfatizó que la mediación sociocultural es una postura ética y política, más que una técnica, y que los procesos de programación cultural deben surgir desde las necesidades y aspiraciones de los territorios.

 

La construcción de paz, coincidieron las y los participantes, requiere de escucha, acompañamiento, autocuidado y sensibilidad territorial, así como de una mirada horizontal que reconozca los saberes locales, especialmente los de mujeres y juventudes.

 

Entre los ejes más reiterados destacó la importancia de incluir a las juventudes como sujetos activos de las políticas culturales, y de fortalecer los mecanismos de evaluación y seguimiento participativo junto con las propias comunidades.

 

El encuentro concluyó con el compromiso de continuar el diálogo y la colaboración entre instituciones, colectivos y agentes culturales, y con el anuncio de una segunda edición de Cultivario en 2026, para seguir tejiendo redes que impulsen la cultura como una vía para construir paz y fortalecer la vida comunitaria.

 

Las memorias del encuentro y los materiales audiovisuales estarán disponibles próximamente en la página de Cultura Comunitaria: culturacomunitaria.gob.mx.

Tigres es más que fútbol, es un legado de transformación social, inclusión y sostenibilidad

• En 2024, Tigres trascendió el fútbol para consolidarse como un agente de transformación social celebrando este año su décimo aniversario como Fundación.

• Impulsó la educación con programas y becas que abrieron oportunidades a cientos de jóvenes.

• Promovió el bienestar y la activación física con iniciativas de salud, deporte y formación de talento.

• Reforzó la inclusión y la equidad con proyectos pioneros en el fútbol mexicano.

• Extendió su impacto social tanto en México como en Estados Unidos, beneficiando a miles de personas.

• Lideró la agenda ambiental con el primer estadio cero residuos de México, marcando un precedente en sostenibilidad deportiva.

Monterrey, N.L., septiembre de 2025.– Tigres confirma que el fútbol es mucho más que un deporte: es una herramienta poderosa de transformación social. El 2024 quedará marcado como el año en que el club demostró que su grandeza trasciende la cancha, impulsando programas que abarcan educación, calidad de vida, inclusión y medio ambiente para dejar una huella positiva en miles de personas. 

Con una inversión histórica en becas, Tigres abrió caminos para cientos de jóvenes y sembró futuro y oportunidades; desde la salud y el deporte, transformó vidas con iniciativas como Tigrefit y las Academias, consolidando una cantera que respira pasión y disciplina. En lo social, Tigres se convirtió en un agente de cambio al llevar mensajes de paz a las aulas, esperanza a niñas en situación vulnerable, alegría a miles de familias y cumpliendo sueños que parecían imposibles. 

Con un enfoque pionero en equidad e inclusión, rompió barreras, dio voz a quienes no la tenían y llevó al mundo un mensaje de igualdad desde el fútbol. Y en el terreno ambiental, escribió historia al convertir el Estadio Universitario en el primer estadio cero residuos de México, demostrando que el deporte también puede liderar la lucha por un planeta más limpio y sostenible. 

Club Tigres seguirá trabajando con determinación y pasión para inspirar y generar un impacto real en México y más allá de sus fronteras, construyendo una huella imborrable que une, transforma y enorgullece a toda una comunidad.

“En estos primeros 10 años, más de 500 mil personas han sido beneficiadas directamente por nuestras diferentes iniciativas. Nada de esto sería posible sin el entusiasmo y la participación constante de nuestras jugadoras y jugadores que con su presencia multiplican el impcacto de nuestros programas”, mencionó Mauricio Culebro Galván, Presidente Club Tigres

Educación: inversión histórica para el futuro

Conscientes de que la educación es motor de cambio, Tigres destinó 5.2 millones de pesos en programas educativos, beneficiando a cientos de estudiantes de la UANL:

200 becas de sostenimiento para apoyar gastos básicos como transporte, materiales e internet.

120 becas de liderazgo STEM para mujeres, con mentorías que impulsan carreras en ciencia y tecnología.

10 becas de mejoramiento de vivienda, que transformaron hogares y espacios de estudio.

Calidad de Vida: activación física y formación de talento

Más de 6,000 personas fueron beneficiadas por iniciativas que promueven salud, deporte y bienestar.

Tigre Fit graduó a 60 participantes en 2024, quienes mejoraron su dieta, salud física y mental.

Visitas a entrenamientos llevaron a 350 niños en situación vulnerable a vivir experiencias únicas con el club.

149 Academias Tigres (130 en México, 18 en EE.UU. y 1 en Canadá) consolidaron su papel como semillero de talento.

El Torneo de Academias Tigres reunió a 3,000 jugadores, 165 equipos de 17 estados y más de 10,000 asistentes, mostrando la fuerza de la cantera.

Acción Social y Voluntariado: impacto en México y EE.UU.

Tigres reforzó su compromiso con programas sociales que transforman comunidades:

Acción restaurativa con CreeSer: +1,200 niños impactados con mensajes de paz y no violencia.

Goles por la Niñez: entrega de $600,000 pesos a casas hogar.

Día del Niño Tigre: +12,000 asistentes en un evento único con jugadores y jugadoras del club.

Carrera Amazonas: +1,300 corredores en su segunda edición.

Cumpliendo Sueños: 4 niños con enfermedades oncológicas cumplieron su deseo de conocer el mar.

Tigres Week USA y voluntariado: +250 personas beneficiadas en Texas, con visitas a hospitales, escuelas y el CRIT USA.

Equidad e Inclusión: pioneros en el fútbol mexicano

Con programas que rompen barreras, Tigres impulsó la inclusión de personas con discapacidad en el deporte:

2 equipos inclusivos (Tigres PowerChair y Tigres Unión).

40 jóvenes con discapacidad activos en entrenamientos y competencias.

+2,000 personas beneficiadas en actividades inclusivas.

Participación internacional en torneos en Madrid y Houston, destacando en la Genuine World Cup.

Además, campañas de sensibilización como la colaboración con Netflix (serie Damsel), el Foro Amazonas y la iniciativa contra el cáncer de mama reforzaron el compromiso social y el empoderamiento femenino.

Medio Ambiente: Tigres, el primer estadio cero residuos en México

El Club reafirmó su liderazgo ambiental con resultados concretos:

285 toneladas de CO2 evitadas, equivalente a 21,566 autos fuera de circulación por un día.

256,320 botellas PET y 26,057 tapas recicladas, equivalentes a 14 toneladas de CO2 menos.

8 toneladas de plástico recicladas en el Estadio Universitario.

Campaña Earth Day con Adidas y Chipinque: recolección de 5 toneladas de material forestal para prevenir incendios.

Tigres ha demostrado que su grandeza no se mide sólo en títulos, sino en el poder de transformar vidas, romper barreras y sembrar futuro. Con educación que abre caminos, programas sociales que llevan esperanza, iniciativas inclusivas que dan voz a quienes no la tenían y un liderazgo ambiental que inspira al país entero, el club ha tejido una historia que trasciende la cancha. Hoy, Tigres es sinónimo de pasión, unión y compromiso, un movimiento que inspira a miles y que seguirá escribiendo capítulos de orgullo y transformación para México y más allá de sus fronteras. Porque ser Tigre es mucho más que alentar: es creer en un presente que cambia realidades y en un futuro que late con fuerza.

Suma EDAYO Zinacantepec cuatro décadas de compromiso con la educación y la transformación social de las y los mexiquenses

* Reafirma Norberto Morales Poblete, Secretario del Trabajo, el compromiso estatal con una educación digna y un desarrollo profesional equitativo

Con motivo del 40 aniversario de la Escuela de Artes y Oficios (EDAYO) de Zinacantepec, el Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, reitera su compromiso con la educación y la capacitación laboral como motores de transformación social.

“La EDAYO Zinacantepec no sólo es una escuela; es un lugar de oportunidades, un espacio donde hombres y mujeres han encontrado las herramientas necesarias para transformar sus vidas y las de sus familias. Hoy confirmamos el compromiso del Gobierno de la Cuarta Transformación con la educación y la capacitación laboral”, puntualizó Norberto Morales Poblete, Secretario del Trabajo.

Desde el inicio de su administración, la Maestra Delfina Gómez Álvarez ha impulsado políticas públicas que fortalecen instituciones como la EDAYO y brindan acceso a una formación digna y de calidad para las y los mexiquenses.

La visión de este Gobierno es construir un México donde todas y todos tengan igualdad de oportunidades para desarrollarse y mejorar sus condiciones de vida.

La EDAYO Zinacantepec, ubicada en Paseo Adolfo López Mateos Km 4.5, Colonia Lindavista, en la carretera Toluca-Zinacantepec, ha sido un espacio de oportunidades y crecimiento personal para miles de mexiquenses desde su fundación.

Durante estas cuatro décadas, la Escuela ha brindado formación en diversos oficios y áreas de especialización, incluyendo cursos de Inglés, Gastronomía, Asistente Ejecutivo, Fotografía, Estilismo y Diseño de Imagen, Hojalatería y Pintura, Mecánica Automotriz, Creación y Confección de Prendas, Carpintería, Electricidad, y Electrónica.

Morales Poblete resaltó la importancia de celebrar estos 40 años de historia, como testimonio del esfuerzo y la dedicación de docentes, alumnos, personal administrativo y directivos, pues ha sido testigo de innumerables historias de éxito, con personas que gracias a los conocimientos adquiridos han emprendido negocios y se han integrado al mercado laboral.

“La capacitación es pilar fundamental en el desarrollo del Estado de México. Cada curso, taller y conocimiento compartido en la EDAYO suman al avance de nuestra entidad. Gracias a las instructoras, los instructores, alumnas y alumnos que son el motor de esta institución.

“Ha llegado la hora de El Poder de Servir, de transformar para mejorar, que viva la EDAYO Zinacantepec y el trabajo que realizan por nuestro Estado de México. Felicidades por estos primeros 40 años de compromiso y por muchos más de éxito en la formación de los mexiquenses”, concluyó Norberto Morales Poblete, Secretario del Trabajo.

Educación, base de la transformación social; rompió con individualismo, mercantilización y fragmentación del conocimiento: SEP

• Conmemora el Gobierno de México el Día de la Maestra y el Maestro
Secretaría de Educación Pública 15 de mayo de 2024
• Conmemora el Gobierno de México el Día de la Maestra y el Maestro
• Enseñar es compartir, dialogar, explicar, orientar la reflexión y contribuir a la transformación de la conciencia para posibilitar la autonomía, afirmó la titular de la SEP
• Entregan el presidente de México y la secretaria de Educación Pública la presea “Ignacio Manuel Altamirano” a maestras y maestros por 40 o más años de servicio docente

El Gobierno de México rompió con el individualismo, la mercantilización y la fragmentación del conocimiento, porque la educación es un derecho, no un privilegio, y es la base de la transformación social y del bienestar, señaló la secretaria de Educación Pública.

Durante la conmemoración del Día de la Maestra y el Maestro, encabezada por el Presidente Andrés Manuel López Obrador, la titular de la SEP señaló que hoy se reconocen los saberes y experiencias de los docentes, a diferencia de administraciones anteriores, cuando fueron demeritados y denostados en su actuación profesional, e incluso criminalizados.

Al acompañar al presidente durante la entrega de la presea “Ignacio Manuel Altamirano” por 40 años o más de servicio docente, celebró la participación de maestras y maestros en la construcción de la propuesta educativa de la Cuarta Transformación: el Plan de Estudio para la Educación Básica 2022 y los nuevos Libros de Texto Gratuitos (LTG).

Lo anterior, dijo, representa muchos años de trabajo en los que han convivido con miles de estudiantes y cada día propiciaron aprendizajes, diálogos, lecturas, interés por la ciencia, por la búsqueda de explicaciones y la participación respetuosa y colectiva, además del fortalecimiento de valores que generan convivencia.

Añadió que la autonomía profesional tiene un espacio primordial en la Nueva Escuela Mexicana (NEM), ya que maestras y maestros son profesionales que contribuyen activamente a la grandeza, diversidad y multiculturalidad del país.

Afirmó que enseñar es compartir, dialogar, explicar, orientar la reflexión y contribuir a la transformación de la conciencia para posibilitar la autonomía.

“La libertad es encaminar a los y las estudiantes para que se conozcan a sí mismos y se identifiquen con todas sus posibilidades, se apropien de saberes y se acerquen al mundo más allá de lo que ya conocen.”

Finalmente, resaltó que esta administración reconoce el trabajo diario de miles y miles de docentes en todos los niveles y servicios educativos: en las escuelas especiales, generales, rurales, indígenas y multigrado de Educación Inicial, Básica, Media Superior y Superior.