Invierte Gobierno de Delfina Gómez 6.8 mdp en infraestructura educativa para Nextlalpan

* Continúa GEM con la rehabilitación de escuelas para impulsar el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes mexiquenses

* Reconoce titular de la SECTI a las madres y padres de familia por la labor que hacen para mantener en buen estado a los planteles educativos

El Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, destinó una inversión de 6.8 millones de pesos para mejorar la infraestructura educativa en escuelas de Nextlalpan, esto como parte de su compromiso de fortalecer la educación básica y garantizar espacios dignos para estudiantes mexiquenses.

Miguel Ángel Hernández Espejel, Titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), acompañado por Lorena Alameda Juárez, Presidenta Municipal de Nextlalpan, supervisó los avances de obra en la Escuela Primaria “Lic. Adolfo López Mateos”, plantel en el que se lleva a cabo la sustitución de módulos sanitarios y un aula, obras que cuentan con un avance del 10 por ciento y representan una inversión de 2.99 millones de pesos, tiene como meta su conclusión en diciembre de 2024.

Posteriormente, el funcionario estatal visitó la Escuela Secundaria General #1062 “Mariano Matamoros”, donde se realizan trabajos de impermeabilización en tres edificios, rehabilitación de la barda perimetral y sustitución de firmes, con una inversión de 3.9 millones de pesos.

Al dialogar con madres y padres de familia, Hernández Espejel subrayó la importancia de elegir de manera responsable a los integrantes del Comité del Programa Federal La Escuela es Nuestra (LEN), para asegurar un manejo eficiente de los recursos y la entrega oportuna de informes.

“Este nuevo salón no sólo es un espacio físico renovado, sino también un lugar lleno de esperanza donde podremos seguir aprendiendo y creciendo con confianza. Gracias por convertir las adversidades en oportunidades para mejorar nuestra escuela”, expresó María Fernanda Varela García, alumna de la Escuela Primaria “Lic. Adolfo López Mateos”, en nombre de la comunidad escolar.

El recorrido continuó en el municipio de Teoloyucan, donde el Titular de la SECTI visitó las Escuelas Primarias “Lic. Adolfo López Mateos” y “Revolución”, así como el Centro de Educación para la Atención de Jóvenes y Adultos "Revolución”, donde reconoció el esfuerzo conjunto de padres, estudiantes y docentes para mantener en óptimas condiciones las instalaciones educativas.

El Secretario Miguel Ángel Hernández Espejel reafirmó el compromiso del Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, de seguir transformando la entidad a través de la educación, consolidando espacios dignos que impulsen el desarrollo social y académico de la comunidad estudiantil.

Firman SECTI y Yamaha convenio para fortalecer las habilidades de estudiantes mexiquenses a través de la música

* El programa piloto se llevará a cabo durante el ciclo escolar 2024-2025, beneficiando a más de mil 500 estudiantes

* Los alumnos y docentes participantes recibirán instrumentos musicales, así como métodos de enseñanza sin costo

Con el objetivo de fortalecer la formación integral de estudiantes de nivel básico, el Gobierno del Estado de México, encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), y Yamaha de México, SA de CV, firmaron un convenio de colaboración para implementar el programa piloto “Fortalecimiento de Habilidades no Cognitivas a través de la Enseñanza de Fundamentos de Música”.

El convenio signado por Miguel Ángel Hernández Espejel, Titular de la SECTI, y Hiraku Ikehata, Presidente de Yamaha de México, se desarrollará en diversas escuelas primarias adscritas a la dependencia estatal, con el propósito de fomentar habilidades no cognitivas en los estudiantes mediante la enseñanza musical con flauta dulce, basándose en el reconocido sistema educativo japonés.

Este enfoque busca promover la creatividad y disciplina, así como contribuir al desarrollo socioemocional, mejorando el ambiente escolar y fomentando una educación integral.

Como parte de esta colaboración, Yamaha de México proporcionará los instrumentos y materiales necesarios para el programa, además de capacitar a los docentes mediante instructores especializados. Esta formación continua garantizará una adecuada implementación del método de enseñanza, beneficiando a cientos de estudiantes en su aprendizaje musical.
“El programa representa una oportunidad única para que nuestros niños descubran el poder transformador de la música en su formación personal y académica. Agradecemos a Yamaha su colaboración para llevar este proyecto a nuestras escuelas”, destacó el Secretario Miguel Ángel Hernández Espejel durante su intervención.

El Gobierno del Estado de México, liderado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez, reafirma su compromiso con una educación de calidad, incorporando innovaciones pedagógicas que promuevan el desarrollo integral de los estudiantes.

Con esta alianza se fortalecen los programas de educación artística, alineados con la Nueva Escuela Mexicana, que busca formar ciudadanos más preparados y conscientes de su entorno.

Por su parte, Hiraku Ikehata, Presidente de Yamaha de México, expresó su entusiasmo por colaborar con las autoridades educativas del Estado de México: “Estamos convencidos de que la música es una herramienta poderosa para el desarrollo integral de los niños. Esta colaboración refleja nuestro compromiso de contribuir al bienestar y la educación en México”, expresó.

El programa piloto se llevará a cabo durante el ciclo escolar 2024-2025, beneficiando a más de mil 500 estudiantes de diversas escuelas seleccionadas en la entidad Se distribuirán flautas y métodos de enseñanza gratuitos para alumnos y docentes participantes.

La SECTI coordinará un programa de monitoreo para evaluar el impacto de este proyecto en el desarrollo de habilidades no cognitivas, con la intención de replicarlo en más escuelas de la entidad en el futuro.

Pasa de 9 a 6 pesos la tarifa para estudiantes en el transporte público masivo del EdoMéx, anuncia Gobernadora Delfina Gómez Álvarez

* El descuento aplica a partir de este día, representa un descuento del 30 por ciento directo para 5 mil estudiantes mexiquenses de secundaria, media superior y superior

* La Mandataria Estatal, suma este programa al de gratuidad en el transporte de adultos mayores, personas con discapacidad y menores de hasta cinco años, así como el transbordo sin costo

A fin de ayudar a la economía familiar y garantizar que la educación sea accesible para todos, el Secretario de Educación Pública del Gobierno de México, Mario Delgado Carrillo y la Gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez, pusieron en marcha el programa de descuento del 30 por ciento en el costo del transporte público masivo para estudiantes mexiquenses de escuelas públicas en niveles de secundaria, media superior y superior, quienes pagarán seis pesos por pasaje en lugar de los nueve que actualmente costean.

“En la visión de la Cuarta Transformación trabajamos para que la población viaje a sus escuelas, a sus hogares y a sus empleos en un transporte digno, seguro, limpio y respetuoso del medio ambiente. Por eso más adelante daremos a conocer otras acciones que se están trabajando con transportistas, que se están trabajando con la Secretaría del Medio Ambiente, que se está trabajando con los empresarios, para dar a conocer lo que vamos a fortalecer, que es precisamente un transporte más seguro, pero también más amigable con el medio ambiente”, afirmó la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez.

Destacó que este descuento beneficia de inmediato a 5 mil estudiantes del Estado de México, y forma parte de una política integral que se suma a la gratuidad en el transporte para adultos mayores, personas con discapacidad y niños menores a cinco años, así como al transbordo sin costo en el sistema de transporte masivo.

La Gobernadora Delfina Gómez Álvarez dio a conocer que próximamente se instalarán módulos de registro en las estaciones del Mexicable, en donde cada estudiante presentará su documentación para recibir una tarjeta MOVIMEX, con un costo de 10 pesos, que será personal e intransferible.

“Desde el primer día de gobierno, la intención de una servidora junto con los que integran este gobierno, insistimos en dar beneficio para la sociedad y, sobre todo, para los que más lo necesitan, y por eso hicimos un trabajo de austeridad, un manejo de recursos que se hacen de manera más adecuada, porque sin duda alguna en esto inciden mucho otros factores como son los contribuyentes que pagan sus impuestos y que gracias a ellos estamos haciendo estas acciones”, afirmó la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez.

El Secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, en atención a la petición de la alumna Deyra Abigail, quien pidió la construcción de un arcotecho en el patio central de su escuela, se comprometió a atender la solicitud, para lo cual acercará el programa La Escuela es Nuestra, con el apoyo y coordinación del Gobierno Estatal.

En el evento realizado en la Escuela Secundaria Oficial 960 "Carlos Hank González", en Ecatepec, asistieron Horacio Duarte Olivares, Secretario General de Gobierno; Daniel Sibaja González, Secretario de Movilidad; y Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación; así como la Directora General del SITRAMYTEM, Rosa María Zúñiga Canales, y el Representante del Concesionario MexiTeleférico, SA de CV, Paul Abed Khoury.

Asiste Gabinete Estatal a la ceremonia de izamiento de bandera

• Encabeza este acto cívico, en representación de la Gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez, Horacio Duarte Olivares, Secretario General de Gobierno

• Participan representantes de las Fuerzas Armadas de México, elementos y binomios caninos de la Policía Estatal, así como estudiantes mexiquenses

En representación de la Gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez, Horacio Duarte Olivares, Secretario General de Gobierno encabezó la Ceremonia Cívica de Izamiento de Bandera en la Plaza de los Mártires, en Toluca, donde como parte de este acto se rindieron honores al lábaro patrio.

En la ceremonia cívica participaron integrantes de la Mesa de Coordinación para la Construcción de la Paz y los titulares de las Secretarias que componen el Gobierno Estatal, quienes entonaron los Himnos Nacional y del Estado de México.

También estuvieron representantes de la Secretaría de la Defensa Nacional y de la Guardia Nacional; elementos y binomios caninos de la Policía Estatal; así como estudiantes de la Escuela Secundaria #585 “Lic. Juan Fernández Albarrán”.

Estudiantes mexiquenses impulsan proyecto de reingeniería fotovoltaica en San Felipe del Progreso

• La iniciativa implementada permite el bombeo de agua utilizando energía solar, reduciendo así la dependencia del sistema eléctrico

El Tecnológico de Estudios Superiores de San Felipe del Progreso (TESSFP) ha desarrollado un innovador proyecto titulado "Reingeniería Fotovoltaica para el Bombeo de Agua en San Juan Cote", el cual tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de la comunidad mediante el uso de energías renovables.

Este proyecto, encabezado por Areli García Quintana, Docente de Ingeniería en Energías Renovables y egresada del TESSFP, refleja el compromiso del Gobierno del Estado de México, que encabeza la Maestra Delfina Gómez Álvarez, y la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), a cargo del Maestro Miguel Ángel Hernández Espejel, de colocar la educación en el centro de la transformación social.

La reingeniería fotovoltaica implementada permite el bombeo de agua utilizando energía solar, reduciendo así la dependencia del sistema eléctrico. Este esfuerzo involucró a más de 55 estudiantes de segundo, cuarto, sexto y octavo semestre de la carrera de Ingeniería en Energías Renovables, quienes trabajaron en conjunto con la comunidad de San Juan Cote, compuesta por aproximadamente de 50 personas, así como con docentes especialistas en bombeo solar.

Desde mayo pasado, el equipo ha revitalizado un sistema fotovoltaico existente en la comunidad, llevando a cabo actividades que incluyeron el montaje y limpieza de 25 paneles solares de 350 watts de potencia cada uno. De estos, se instalaron 20, de acuerdo con las necesidades específicas del sistema, mientras que los restantes se utilizarán para otros fines comunitarios.

El proyecto también implicó establecer un sistema fotovoltaico eficiente y realizar las conexiones necesarias en el cuarto de control para garantizar una recepción adecuada de la energía generada.

En la etapa final, se sustituyó una bomba obsoleta por una nueva, especialmente diseñada para funcionar con paneles fotovoltaicos. Gracias al apoyo constante de la comunidad beneficiada, esta nueva bomba fue conectada y puesta en funcionamiento el mes de junio, satisfaciendo la necesidad vital de agua de la comunidad.

San Felipe del Progreso, conocido por su alto grado de marginación, se beneficia de proyectos como este, que no sólo mejoran la calidad de vida de las comunidades, sino que también demuestran el potencial de las energías renovables en la creación de soluciones sostenibles, además, brindan a los estudiantes la oportunidad de aplicar sus conocimientos en situaciones reales, fomentando el aprendizaje práctico y el compromiso social.

La docente Areli García Quintana resaltó la importancia del proyecto, y afirmó que "este tipo de iniciativas no sólo contribuyen significativamente al desarrollo sostenible de las comunidades, sino que también proporcionan a nuestros estudiantes una experiencia educativa incomparable. Ver los resultados tangibles de su trabajo es una motivación enorme para todos nosotros."

El Tecnológico de Estudios Superiores de San Felipe del Progreso celebra el éxito de este proyecto pionero, que marca un logro en su historia y reafirma su compromiso con la formación y el bienestar de profesionales competitivos, poniendo a la ciencia y la tecnología al servicio de la comunidad.

Estudiantes mexiquenses crean un “ECO-Muro”, novedoso sistema de captación de agua pluvial

• El proyecto fortalece campos formativos como saberes y pensamiento científico, dotando a los estudiantes de herramientas prácticas que pueden aplicar en sus hogares y comunidades

En un esfuerzo conjunto por abordar problemáticas locales y fomentar habilidades duraderas en los estudiantes, la comunidad educativa de la Escuela Primaria “General Vicente Guerrero” construyó un innovador “ECO-Muro”, para promover la conciencia ambiental y el cuidado del agua.

La iniciativa, en la que participaron alumnos, padres de familia y docentes, surge como respuesta al desabasto de agua que afecta a la escuela.

El Promotor de Educación Ambiental y Salud, Filiberto Ulises Hinojosa García explicó que “con este proyecto atendemos la problemática que presenta la escuela. Desarrollamos el proyecto basado en la Nueva Escuela Mexicana para lograr que los niños tengan un aprendizaje integral que trascienda a sus comunidades”.

Este proyecto comunitario se enmarca en el nuevo modelo pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) implementado a nivel estatal por el Gobierno del Estado de México, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), que dirige el Maestro Miguel Ángel Hernández Espejel, con lo cual se busca promover la conciencia ambiental y el cuidado del agua.

El “ECO-Muro” fortalece campos formativos como saberes y pensamiento científico, dotando a los estudiantes de herramientas prácticas que pueden aplicar en sus hogares y comunidades.

El proyecto inició con la recolección de botellas de plástico de 3 litros de capacidad, posteriormente se eligieron las viables, se lavaron, perforaron y unieron, resultando en un muro de 54 botellas que recolectan 162 litros de agua pluvial.

Este esfuerzo no sólo busca solucionar un problema inmediato, sino también fomentar un cambio de hábitos hacia una mayor responsabilidad ambiental.

“La conciencia sobre el cuidado del agua no solo se queda aquí en este proyecto, también fomentamos el cambio de hábitos con acciones que hacen la diferencia y las plasmamos en una bitácora con evidencia fotográfica”, añadió Hinojosa García.

El “ECO-Muro” en la Escuela Primaria “General Vicente Guerrero” es un ejemplo del impacto positivo que los proyectos comunitarios pueden tener en la formación de los estudiantes y en la mejora de su entorno.

Bajo el liderazgo del modelo de la Nueva Escuela Mexicana, iniciativas como esta se convierten en herramientas poderosas para enfrentar los retos locales y globales del siglo XXI.

Estudiantes mexiquenses presentan proyectos innovadores para transformar e impulsar a sus comunidades

• Participan 25 planteles de educación media superior en la primera “Expo PEC 2024”

Estudiantes mexiquenses presentaron proyectos innovadores, resultado del aprendizaje colaborativo entre alumnado, docentes, padres de familia y empresarios, durante la primera Exposición de Proyectos Escolares Comunitarios (PEC) denominado “Expo PEC 2024”.

Este evento organizado por la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) buscan contribuir a la transformación y desarrollo de las comunidades.

La Sede fue la Escuela Preparatoria Oficial número 104 de Zinacantepec y donde participaron 25 planteles de educación media superior, forma parte del Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), enmarcado en el modelo pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) que impulsa esquemas educativos hacia un enfoque humanista y comunitario.

Entre los proyectos destacó el presentado por Maideline Antonia Rodríguez Contreras, alumna de la Escuela Preparatoria Oficial No. 298 de Nopaltepec, el cual se enfoca en la elaboración de productos deshidratados a base de nopal, tanto comestibles como de ornato, con la intención de aprovechar recursos locales y solucionar problemas comunitarios.

Otro proyecto relevante fue el de Lucy Brenda Barragán Barragán, de la Escuela Preparatoria Oficial No. 50 de Ecatzingo, quien exhibió comales, molcajetes y figuras artesanales hechas de piedra volcánica, con el objetivo de apoyar la economía de los artesanos locales.

Ambas estudiantes destacaron que estos proyectos no sólo benefician a sus comunidades, sino que también promueven el trabajo colaborativo y generan conciencia social entre sus compañeros y familias.

La inauguración de la “Expo PEC 2024” estuvo a cargo del maestro Horacio Muñoz Durán, Director General de Fortalecimiento Académico, quien subrayó la importancia de que los estudiantes se involucren en la resolución de problemas de su entorno.

También la Dra. María Elena Pérez Campuzano llevó a cabo una ponencia, donde resaltó que estos proyectos enseñan a los alumnos a tomar decisiones y desarrollar una conciencia social, permitiéndoles proponer diversas soluciones a problemas específicos.

Ganan estudiantes mexiquenses tercer lugar y premio especial en etapa nacional de la First Lego League Challenge

Anuncian que los ganadores del tercer lugar asistirán a la competencia internacional en Massachussets, Estados Unidos.

Promueve Gobierno del Estado de México, mediante los clubes de robótica, la investigación, la ingeniería y el trabajo en equipo.

Ciudad de México, marzo de 2023. Con la asistencia de 10 equipos de estudiantes, el Estado de México estuvo representado en el Certamen de la First Lego League Challenge etapa nacional, realizado el pasado 11 de marzo en la capital nacional, donde uno de los representativos mexiquenses obtuvo el tercer lugar y otro ganó un premio especial.

El Gobierno de Alfredo Del Mazo Maza, a través de la Secretaría de Educación que encabeza Gerardo Monroy Serrano, en coordinación con el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT), y la Fundación Robotix, promueven en las escuelas de la entidad, la investigación, el desarrollo de la creatividad, la ingeniería, el trabajo en equipo, la innovación y la comunicación, mediante los clubes de robótica.

De esta manera, el equipo Nucleólicos, de la Secundaria Oficial No.12 “Héroes de la Independencia”, de Toluca, obtuvo el tercer lugar nacional, ganándose la oportunidad de asistir al certamen internacional que se realizará en Massachussets, Estados Unidos, en el mes de junio.

Mientras que las integrantes del equipo Ts’ixuntris (niñitas, en lengua mazahua), de la Primaria federal “Emiliano Zapata”, en San José del Rincón -único club conformado por mujeres- obtuvieron el Premio Especial a la Motivación Nacional.

Los clubes estuvieron integrados por 10 alumnas y alumnos de primaria y secundaria, quienes fueron acompañados por 22 docentes, que los capacitaron y ayudaron a desarrollar sus talentos, preparando a las y los estudiantes en cada etapa del proceso de participación previo a la competencia nacional.

Cabe recordar que el pasado 16 de febrero se llevó a cabo el Certamen Interestatal de Robótica Edoméx 2023, en el que participaron 50 clubes de robótica, de los cuales ocho pasaron a la segunda fase nacional que se realizó en la Ex Hacienda de Guadalupe Chimalistac, Ciudad de México.

Como parte del proyecto “CreeSer entre Mujeres” y la creación de clubes de robótica en las escuelas, la Secretaría de Educación busca impulsar las habilidades personales, sociales y profesionales de niñas, adolescentes y jóvenes que estudian en regiones indígenas y migrantes de la entidad.

Así como integrar la ciencia y la tecnología en los sectores de la sociedad, implementando metodologías educativas para que las nuevas generaciones tengan mayores oportunidades de desarrollo, aplicando los conocimientos prácticos y teóricos sobre el uso de las energías limpias, física, química, así como habilidades de trabajo en equipo, investigación, solución de problemas, entre otras.

Los equipos del Estado de México que asistieron al certamen nacional pertenecen a las escuelas: Secundaria No. 0300 “Felipe Santiago Xicoténcatl”, La Paz; Secundaria No. 0537 “Itzcóatl”, Chimalhuacán; Secundaria No. 0265 “José Ma. Rayón”, Temoaya; Secundaria “Lic. Álvaro Gálvez y Fuentes”, Tenancingo; Secundaria “Valentín Gómez Farías” y Primaria “Emiliano Zapata”, San José del Rincón; Primaria “Nezahualcóyotl”, Texcoco, y Primaria “Joaquín Arcadio Pagaza”, Valle de Bravo.

Continúa entrega de "Becas familias fuertes por la educación" para estudiantes mexiquenses

• Reciben estudiantes de 25 municipios mexiquenses 2 mil 353 becas.

• Han entregado 710 mil becas durante la actual administración estatal.

Ecatepec, Estado de México, marzo de 2023. Para reconocer el esfuerzo y la dedicación de alumnas y alumnos de educación básica y educación superior, en el Estado de México continúa la entrega de tarjetas del programa Beca Familias Fuertes por la Educación.

Con la representación del gobernador del Estado de México, Alfredo Del Mazo Maza, secretarios del Gabinete estatal, subsecretarios, directores generales y comisionados municipales, entregaron 2 mil 353 becas a estudiantes de 25 municipios.

Al respecto, el secretario de Educación, Gerardo Monroy Serrano, refirió que la entrega de más de 710 mil becas en esta administración ha permitido a escolares de distintos niveles educativos continuar con sus estudios.

Por ello, invitó a las y los alumnos a mantener su buen promedio y recurrir siempre a sus maestras y maestros, quienes con cariño y sensibilidad los apoyan en sus anhelos.

De manera simultánea a este acto, realizado en el Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec, se entregaron becas en otras 25 sedes de los municipios de Chalco, Atlacomulco, Jilotepec, Nicolás Romero, Atizapán de Zaragoza, Tecámac, Almoloya de Juárez, Ixtlahuaca, Temoaya y San Felipe del Progreso.

Así como Ocoyoacac, Naucalpan, Huixquilucan, Nezahualcóyotl, Teotihuacán, Tejupilco, Tenancingo, Teoloyucan, Texcoco, Tlalnepantla, Toluca, Tultepec, Valle de Bravo y Zumpango.

Entre los funcionarios que encabezaron las entregas de estas becas estuvieron Leticia Mejía García, secretaria del Campo, Jorge Rescala Pérez, secretario del Medio Ambiente y Francisco Javier Fernández Clamont, secretario de Salud.

95 % de los estudiantes mexiquenses han vuelto a las aulas

• Vacunación contra covid-19 permite el regreso a las aulas.
• Informan que en el Edoméx se han aplicado más de 28 millones 800 mil vacunas, cubriendo al 90 por ciento de la población en edad para vacunarse.
• Supervisan las instalaciones de la Escuela Secundaria Oficial No. 247 “Plan de Ayala”, en Almoloya de Juárez, plantel educativo afectado por el sismo del 19 de septiembre de 2017.

Almoloya de Juárez, Estado de México, marzo de 2022. El Estado de México tiene más de 4.5 millones de alumnos, de los cuales, el 95 por ciento han regresado a clases presenciales.

El Gobernador del Estado de México informó que la vacunación contra covid-19 ha permitido que alumnos y maestros regresen a las aulas.

Puntualizó que los maestros mexiquenses ya cuentan con su dosis de refuerzo y añadió que en el Estado de México se han aplicado más de 28 millones 800 mil vacunas.

Precisó que se ha logrado cubrir más del 90 por ciento de la población de 18 años en adelante, grupo que ya cuenta con su esquema de vacunación, lo que habla de la responsabilidad de las familias mexiquenses por estar prevenidos y contener la enfermedad.

Mientras que de 15 a 18 años ya tienen sus dosis completas, y en 62 municipios ya se aplicó el refuerzo para este rango de edad, y se está en espera de poder iniciar la vacunación en menores de 14 años.

El Gobernador mexiquense señaló que el sector educativo fue uno de los sectores afectados por la pandemia de covid-19, pues los alumnos tuvieron que dejar de asistir a clases presenciales e iniciar una educación a distancia.

En este sentido, reconoció el trabajo realizado por los docentes mexiquenses que tuvieron que adaptarse a la educación virtual, y a los padres de familia, que tuvieron que redoblar esfuerzos en la educación de sus hijos.

En esta ocasión, el Gobernador del Estado de México realizó la supervisión de las instalaciones de la Escuela Secundaria Oficial No. 247 “Plan de Ayala”, en el municipio de Almoloya de Juárez, institución afectada por el sismo del 19 de septiembre de 2017, y que tiene más de 47 años en funcionamiento.

Recordó que a raíz de este sismo, a nivel nacional resultaron afectados cerca de 12 mil planteles educativos, de los cuales, más de 4 mil 900 se ubican en el Estado de México, la entidad con más escuelas dañadas.

Explicó que a partir de esta situación, algunas de las escuelas tuvieron que ser rehabilitadas y algunas otras reconstruidas, en el caso de esta escuela secundaria se mejoraron las instalaciones con un nuevo edificio y la recuperación de las aulas afectadas, permitiendo que las presentes y futuras generaciones se puedan preparar en condiciones óptimas.