Semilleros Creativos llevarán a cabo Tengo un sueño Puebla 2024 “Esta es mi tierra"

• Con dos muestras artísticas, una plástica y otra escénica, niñas, niños y jóvenes exhiben avances en distintas disciplinas

Con el objetivo de generar conexiones e intercambios creativos entre los distintos Semilleros del Estado, el 9 de agosto, niñas, niños y jóvenes artistas de los Semilleros Creativos llevarán a cabo en el Teatro Principal de Puebla, Tengo un sueño Puebla 2024 “Esta es mi tierra", uno de los 27 eventos estatales en el país que forman parte del Festival Tengo un sueño 2024.

Los Semilleros Creativos son grupos de formación artística gratuita para la niñez y las juventudes del país, donde se promueve su participación en la vida artística, el pensamiento crítico y su posicionamiento como agentes culturales.

Este evento es organizado por la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, a través del Programa Cultura Comunitaria, en colaboración con el gobierno de Puebla y sus municipios. En él se compartirán los alcances y la capacidad creativa de niñas, niños y jóvenes de los Semilleros Creativos de la entidad, para mostrar su contexto y la diversidad de expresiones y manifestaciones culturales y artísticas del estado.

Como parte de las actividades, a partir de las 13:00 hrs, se inaugurará la exposición “Mi tierra, mis raíces, mi entorno”, que exhibirá más de 200 obras realizadas por integrantes los Semilleros Creativos en las disciplinas de dibujo, fotografía, lengua náhuatl, literatura creativa, muralismo, pintura, producción audiovisual, teatro y textiles, provenientes de los municipios de Hueyapan, Ixcamilpa de Guerrero, Palmar de Bravo, Puebla, San Andrés Cholula, Yehualtepec y Zoquitlán.

Más tarde, el Semillero Creativo de Dibujo y Pintura en Puebla presentará El origen de la humanidad en El quinto sol, mientras que el Semillero Creativo de Teatro en Atlixco ofrecerá Citlalli: La primera estrella del firmamento, inspirada en una leyenda náhuatl. Posteriormente, el Semillero Creativo de Dibujo, Pintura y Muralismo en Ixcamilpa de Guerrero interpretará La Danza de los Tigritos, seguido por el poema en español y náhuatl Ni yolo se Xochitl Ixpolitok (El corazón de una flor muriendo), presentado por los Semilleros de Producción audiovisual, Pintura, Literatura creativa en Palmar de Bravo, así como de Lengua Náhuatl y Dibujo en Zoquitlán. Además, el Semillero Creativo de Teatro y Dibujo en Yehualtepec mostrará el performance Chijnii nthudachrii, Cuentos de los abuelos.

La jornada contará también con un repertorio musical a cargo del Semillero Banda Sinfónica Comunitaria “San Antonio Portezuelo”, quienes interpretarán un popurrí de canciones tradicionales mexicanas, el Vals Alejandra y Qué chula es Puebla. Finalmente, todos los Semilleros Creativos de Puebla participantes interpretarán El poder de la cultura.

Tengo un sueño Puebla 2024 busca despertar el interés de otros públicos en las dinámicas que estas infancias y juventudes realizan todos los días, e invita a sumarse de manera gratuita a estos espacios seguros que se encuentran de manera permanente en diferentes municipios del Estado.

Para conocer la cartelera del Festival Tengo un sueño 2024, se puede consultar la página de Cultura Comunitaria: culturacomunitaria.gob.mx, y mediante las redes sociales de la Dirección General de Vinculación Cultural (Facebook y X@VinculaCultura) y el Sistema Nacional de Fomento Musical (Facebook y X, @FomentoMusical). La programación es gratuita y abierta al público.

Con estas acciones, la Secretaría de Cultura apoya estrategias que contribuyen al ejercicio efectivo de los derechos culturales de niñas, niños y jóvenes en las 32 entidades federativas del país y con ello fomenta una cultura de paz.

El Semillero Creativo de Creación literaria en lengua náhuatl trabaja con niñas y niños en San Pablo del Monte, Tlaxcala

A un año de su inicio de operaciones, el Semillero Creativo de Creación literaria en lengua náhuatl en San Pablo del Monte, Tlaxcala, empieza a cosechar los frutos de su trabajo, contribuyendo al objetivo de potenciar la protección de los derechos humanos y la libertad de los pueblos indígenas, así como la protección de las lenguas originarias.

Así lo comenta en entrevista su docente Fabiola Carrillo Tieco, quien, junto con ocho niñas y niños, y 12 jóvenes de San Pablo del Monte, conforman uno de los Semilleros Creativos de Tlaxcala.

Cabe recordar que los Semilleros Creativos son grupos de formación artística con enfoque comunitario para niñas, niños y jóvenes a través de las artes, en todo el país, impulsados por el programa Cultura Comunitaria de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México.

Actualmente existen más de 300 semilleros en todo el país dedicados a diversas disciplinas artísticas de interés en cada comunidad, en Tlaxcala operan 12.

El gusto y la pasión, no se pueden enseñar como alguna efeméride, comenta la docente, quien se especializa en la enseñanza en lengua náhuatl en comunidades. "Hay que trabajarlos, contagiarlos sobre todo a los pequeños que no están familiarizados con la expresión cultural y que nunca han podido reconocer que ellos mismos pueden levantar la voz y expresarse a través del arte", comparte.

Fabiola Carrillo Tieco, quien actualmente realiza su tesis de doctorado en Estudios Mesoamericanos, con especialidad en estudios de Cultura Náhuatl en la Universidad Nacional Autónoma de México, destaca que uno de los desafíos en esta comunidad es que las niñas y niños ya no hablan la lengua materna, sus abuelos no se la enseñaron a sus papás y, a su vez, ellos tampoco la instruyeron en sus casas, por temor a la discriminación y a que no tuvieran oportunidad en el campo laboral.

Por ello, Fabiola ha tenido que probar diversas técnicas: “Combino la parte de la literatura, las características del cuento, los poemas, el relato y voy conjugando a su vez el fomento a la lectura y escritura enseñándolo en lengua náhuatl”.

Esto, permite hacer más natural el aprendizaje, comenta, “les hablo todo el tiempo en náhuatl y van aprendiendo vocabulario y ciertas oraciones a través de dibujo, trabalenguas, adivinanzas, memoramas, frases que se van ejemplificando con actividades familiares, juegos numéricos y algunos cantos. Con ellos no es mucho el empleo de gramática”, explica.

Otro de los desafíos, dice, es que hay niñas y niños que usan bien el español y, por ello, les cuesta trabajo la pronunciación en náhuatl. Al mismo tiempo, hay quien habla bien el náhuatl, pero no puede escribir el español, “ese es mi gran reto como docente, enseñarles a la par las dos lenguas e irlos emparejando poco a poco”.  En cambio, con las y los jóvenes, en su mayoría mujeres, hay otra dinámica, “tienen la conciencia de aprender, de conocer parte de su identidad y sus raíces; tienen inquietudes y preguntas, incluso dan propuestas de actividades”.

Por su parte niñas y niños, así como jóvenes que integran este Semillero Creativo de Creación literaria en lengua náhuatl coincidieron en entrevista que este tipo de actividades han sido muy benéficas para sus vidas, ya que han podido crear cuentos, leerlos y aprender la lengua que hablan sus abuelos, lo que les enorgullece y llena de alegría.

Tal es el caso de Emanuel de 12 años, quien disfruta de jugar memorama y leer cuentos; ha participado en distintos eventos, tanto en la capital de su estado, Tlaxcala, como en el Magno evento de Cultura Comunitaria Tengo un sueño (TUS).

A su vez, Paulina, de 9 años, expresó que se siente muy contenta por aprender náhuatl, le ha permitido conocer gente, escribir cuentos, leerlos y participar en TUS, donde hizo muchos amigos.

En el caso de Humberto, de 15 años, dice que pertenecer al semillero le ha cambiado la vida, ya que aprender la lengua de sus abuelos le enorgullece mucho; con ese aprendizaje ha podido traducir cuentos y escribirlos, además de que le abrió las puertas para participar en TUS.

Como parte de las actividades que se realizan en el marco del Día Internacional de las Mujeres 2023, el pasado 7 de marzo, las y los integrantes del Semillero Creativo realizaron lecturas de cartas y frases en náhuatl a mujeres ausentes, presentes y a mujeres que admiran.

En cuanto a la Huella comunitaria, una actividad destacada que deja constancia del trabajo realizado en su comunidad, el 17 de marzo realizaron un mural con frases en náhuatl alusivo al tema “Identidad y territorio”.

“Es algo sencillo, pero significativo. Aquí la idea es que la semilla quede. Que a partir de ahora tengan la curiosidad de conocer y de expresarse, que el arte y la cultura, al final, se vuelvan hábitos”, concluye Fabiola Carrillo Tieco.

Florencia Martínez, hablante de la lengua Náhuatl, emite mensaje desde la tribuna de la Cámara de Diputados

• Se pronuncia por fomentar las tradiciones, costumbres y lengua de los pueblos indígenas.

Como parte del impulso que la Cámara de Diputados otorga al uso y conservación de las lenguas indígenas nacionales, Florencia Martínez Hernández, hablante de la lengua Náhuatl, destacó desde la tribuna la importancia de fomentar las tradiciones, costumbres y habla de los pueblos originarios.

El presidente de la Mesa Directiva de la Cámara de Diputados, Santiago Creel Miranda, expresó que Florencia Martínez, originaria de Huejutla, Hidalgo, es promotora cultural y cursa un diplomado de Interpretación y Traducción de Lengua Indígena en el Instituto Rosario Castellanos de la Ciudad de México.

En su mensaje Florencia Martínez relató que, en su comunidad, desde pequeña y junto a otras niñas, “practicaba una danza que se llama inditas, y en la iglesia cantaban y bailaban para el 11 de diciembre, en una iglesia lejana del pueblo”.

Agregó que ahí llegaban de distintos pueblos y peregrinaban todos juntos en muchos grupos de danzas y cantos, con la vestimenta típica regional, las naguas floreadas con huaraches y trenzas, con listones y una sonaja en la mano. 

“Mi tío y mi primo iban tocando jarana y violín, nosotras caminando como peregrinas y todos llegábamos a la catedral y seguíamos danzando, cantando; a las 12 de la noche se hacía misa, y así cada año; se festejaba el 11 de diciembre en una catedral de todos los pueblos que se juntaban. Ahora ya no, ya cada quien festeja en su pueblo”, precisó.

Expuso que una tradición de su comunidad, en su familia y en todo el pueblo, cuando nace un bebé y cumple quince días, es que los padres hacen una comida y deciden quién lo carga y lo baña: los padres de la mamá o los padres del papá. Si deciden que sean los de la mamá del bebé, así será su nombre, el de los abuelos maternos. 

Comunicaciones

En la sesión semipresencial se recibió comunicación de la Junta de Coordinación Política (JUCOPO), en relación a cambios en la integración y juntas directivas de comisiones y grupos de amistad.

Diputadas y diputados de los grupos parlamentarios de MORENA y el PVEM, así como la diputada Margarita García García (PT), solicitaron retirar diversas iniciativas que habían presentado. 

La Secretaría de Hacienda y Crédito Público remitió la información relativa al pago de las participaciones a las entidades federativas correspondientes al mes de agosto de 2022, desagregada por tipo de fondo y entidad federativa; incluye la comparación correspondiente al mes de agosto de 2021. Se envió a las comisiones de Hacienda y Crédito Público y a la de Presupuesto y Cuenta Pública.

El Servicio de Administración Tributaria (SAT) informó que, a través de sus unidades administrativas, centrales y desconcentradas, con atribuciones para dar destino a las mercancías de comercio exterior que no resultan transferibles al Instituto para Devolver al Pueblo lo Robado, durante el mes de agosto de 2022 no realizó ninguna entrega de bienes en asignación o donación. El documento fue turnado a la Comisión de Economía, Comercio y Competitividad.

La Universidad Interserrana de Puebla-Ahuacatlán dio cuenta del Informe de Resultados de la Auditoría Externa a su Matrícula, correspondiente al Primer Semestre de 2022. Se canalizó a las comisiones de Educación y de Presupuesto y Cuenta Pública. 

A su vez, la Cámara de Senadores comunicó que, conforme a lo dispuesto en la parte final del artículo 68 de la Constitución Política, acordó otorgar el consentimiento para que la Cámara de Diputados suspenda sus sesiones por más de tres días.

Del Congreso de Colima se recibió iniciativa que reforma el artículo 4º de la Ley del Sistema de Horario en los Estados Unidos Mexicanos, para precisar que en el territorio nacional existirá un horario estandarizado el cual deberá fijarse de acuerdo con las zonas horarias establecidas en el artículo anterior.

Menciona que solamente podrán crearse horarios estacionales en los municipios fronterizos del norte del país, que deberán obedecer a la realidad regional, transfronteriza y de acuerdo con su zona horaria. Fue canalizada a la Comisión de Energía.