• Competirá equipo de robótica Nucleólicos en el First Lego
League Challenge 2022, que se llevará a cabo en Río de Janeiro, Brasil, en
agosto de este año.
• Busca esta competencia desarrollar el interés de niñas,
niños y adolescentes de cuatro a 16 años en temas de Ciencia, Tecnología,
Ingeniería, Arte y Matemáticas.
Toluca, Estado de México, julio de 2022.- Después de
convertirse en campeones a nivel nacional, nueve estudiantes de la Secundaria
#12 “Héroes de la Independencia”, de Toluca, representarán a México, en el mes
agosto de este año, durante el First Lego League Challenge 2022, que se
realizará en Río de Janeiro, Brasil.
Para fortalecer la estrategia educativa encabezada por el gobernador
del Estado de México, Alfredo Del Mazo Maza, de brindar a los estudiantes
mexiquenses las oportunidades necesarias que les permitan tener una formación
integral y de vanguardia, esta institución apoya de manera permanente el
talento de los alumnos Alfredo García, Dafne González, María González, Alan
Ibarra, Matías Martínez, Diego Mendoza, Fernanda Ortega, Katia Peñaloza y
Santiago Pérez, quienes conforman el equipo “Nucleólicos”.
Dicha competencia busca desarrollar el interés de niñas,
niños y adolescentes de cuatro a 16 años en temas de Ciencia, Tecnología,
Ingeniería, Arte y Matemáticas, a través de un aprendizaje práctico y
divertido.
La edición de este año se centra en “La conexión del
transporte”, para que los participantes exploren los avances tecnológicos y los
desafíos globales a los que se enfrenta la humanidad, y así, aprendan a buscar
soluciones reales.
“Vamos a ir a Río de Janeiro, Brasil, al Torneo
Internacional de Robótica, me siento muy feliz, muy contento de, a esta edad,
poder viajar, muy feliz de poder viajar gracias al esfuerzo de estos nueve
meses de trabajo con mis compañeros”, expresó Matías Martínez, al mencionar las
oportunidades que se le han abierto desde que es alumno de esta escuela.
Por su parte, Roberto Hernández Garduño, coach del equipo,
refirió que, como docente, es un orgullo ver los resultados que han obtenido
sus alumnos, porque son el reflejo del esfuerzo, la dedicación y la pasión que
le han puesto al proyecto.
“Este equipo en particular está fortalecido en las cuatro
áreas que nos evalúan, tenemos chicos con muy buen pensamiento analítico,
tenemos alumnos que perfectamente pueden tener buena lectura, buena
comprensión, buen pensamiento crítico, divergente, que les ayuda a crear una
solución en el proyecto de innovación.
“Tenemos chicos con excelentes habilidades en la
manipulación de las piezas, esto nos permite tener un buen diseño del robot y
en la competencia un buen desempeño en el juego del robot”, precisó.
Asimismo, el docente resaltó la importancia que tienen los
padres de familia para el desempeño favorable de los estudiantes, un proyecto
de tal magnitud que demanda tiempo, apoyo y esfuerzo por parte de todos los
integrantes de la comunidad educativa.
El First Lego League promueve una serie de valores para cada
programa y este año fueron seis: “Descubrimiento”, para explorar nuevas
habilidades e ideas; “Innovación” para que usen la creatividad y la
persistencia para resolver problemas; “Impacto”, para aplicar lo aprendido y
mejorar el mundo; “Inclusión”, para fomentar el respeto y la tolerancia;
“Trabajo en equipo” y “Diversión”.
Finalmente, Esther Retana Villasteca, también coach de
“Nucleólicos”, detalló que ser parte de este equipo es una experiencia muy
especial que le ha permitido reconocerse como docente en otro ámbito, lo que la
obliga a desarrollar habilidades y mantenerse actualizada para guiar de la
mejor manera a sus estudiantes.
Al preguntarle, ¿de qué manera quería que recordaran esta vivencia sus estudiantes?, expresó: “Como la mejor experiencia de su vida porque aquí aprendieron, aquí se conocieron, aquí reconocieron habilidades que ellos nos sabían que tenían y entraron siendo unos alumnos y terminaron la temporada siendo otros alumnos, siendo otras personas con esperanzas de vida mayores y mejores a las que tenían”.
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