Acuden congresistas al inicio de campaña “El Poder de Alfabetizar”

* Al evento, presidido por la Gobernadora Delfina Gómez, asistieron los Diputados Francisco Vázquez y Maurilio Hernández, Presidentes de la Junta de Coordinación Política y de la Directiva del Congreso Local

* También participó el Legislador Rigoberto Vargas Cervantes, Presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología

Los Diputados José Francisco Vázquez Rodríguez y Maurilio Hernández González, Presidentes de la Junta de Coordinación Política y de la Directiva de la LXII Legislatura Mexiquense, respectivamente, acompañaron a la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez en el arranque de la campaña "El Poder de Alfabetizar".

Durante el evento, que contó con la presencia de Mario Delgado Carrillo, Secretario de Educación Pública de México, se celebró la firma de convenio de colaboración entre los gobiernos federal y estatal, para que la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, en coordinación con Instituto Nacional para la Educación de los Adultos y los Servicios Educativos Integrados al Estado de México, alfabetice a personas jóvenes y adultas para mejorar su calidad de vida.

También asistieron el Legislador Rigoberto Vargas Cervantes, Presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso Mexiquense, diputadas y diputados locales y personas servidoras públicas estatales.

Estudiantes Otomís representarán al EdoMéx en el First LEGO Challenge; Gobernadora Delfina Gómez Álvarez los enviará a Massachusetts, EU

• La Mandataria Estatal reconoce el talento y dedicación de estos estudiantes que representan un ejemplo de lo que se puede lograr con pasión y compromiso
• Participarán en la temporada Masterpiece 2024, junto con niñas, niños y jóvenes de 100 países

Representando a sus raíces otomís, al Estado de México y al país, seis estudiantes y tres profesores de la Escuela Secundaria “José María Rayón”, del municipio de Temoaya, participarán en la competencia internacional “First LEGO Challenge” del 7 al 9 de junio en Boston, Massachusetts, Estados Unidos.

Su pase a la temporada Masterpiece 2024 lo obtuvieron al lograr el primer lugar en la eliminatoria estatal y el séptimo a nivel nacional, y como reconocimiento a su talento, la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez, instruyó a la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) cubrir los gastos de transportación aérea y terrestre, hospedaje, alimentos y seguro de viaje para los integrantes del club de robótica “Powered Engineering”.

“First LEGO Challenge” es una iniciativa global que donde participan niñas, niños y adolescentes entre nueve y 16 años, donde desarrollan proyectos para beneficio de su comunidad a través de la ciencia y la tecnología.

“Para una comunidad otomí, es algo que nunca había pasado que, en este caso, alumnos de una institución a nivel secundaria, participando en un evento a nivel estatal, participando en un evento nacional y ahora participando en un evento internacional, es un gran orgullo para toda la comunidad”, señaló Julio César Córdova Iberry, entrenador del equipo “Powered Engineering”.

Para participar en este encuentro de robótica, los jóvenes originarios del municipio de Temoaya presentaron un proyecto de innovación; crearon un Museo Interactivo Móvil, donde conjuntaron la tecnología con manifestaciones culturales, artísticas e identidad de este grupo étnico en tres lenguas diferentes: español, inglés y otomí.

“Al surgir ideas, decidimos realizar el Centro Ceremonial, que es la máxima representación otomí, aquí en el municipio de Temoaya, llevarlo a una maqueta, pero que también se conociera toda la cultura, que se viera la arquitectura, la escultura, la música, la danza, lo que nosotros llamamos las bellas artes”, explicó el Maestro Julio César Córdova.

Añadió que para participar en la etapa estatal y nacional también desarrollaron un robot con el diseño y capacidades para llevar a cabo tareas específicas, y gracias al trabajo realizado por las y los estudiantes aseguraron su avance a la competencia internacional, para la cual, han adaptado y modificado su robot a las exigencias de esta justa tecnológica.

María Guadalupe Cuero Canales, quien representará al Estado de México en el “First LEGO Challenge” agradeció el apoyo brindado por el Gobierno encabezado por la Maestra Delfina Gómez Álvarez.

“Gracias, tanto por el apoyo que nos dieron, creyeron en nosotros, hicieron que nuestro sueño se mantuviera hacia adelante, o sea, que no se quedara en un punto y pues es algo que agradecemos nosotros como estudiantes”, concluyó la joven participante.

Los estudiantes que asisten a la competencia y formarán parte de los equipos provenientes de más de 100 países, son Jonathan Bartolo Ignacio, Kevin Joseph Torres Quiroz, Brenda Diego Martínez, Guadalupe de los Ángeles Tapia, María Guadalupe Cuero Canales y Samanta Rojas García, mientras que los entrenadores son Julio César Córdova Iberry, Gustavo Laurencio Castillo y Karolina Bautista Magdaleno.

México debe recuperar su derecho a generar ciencia y tecnología, considera presidenta del Senado

Para ello, las y los legisladores deben impulsar la educación de calidad y la vinculación entre academia y mercado de trabajo, destaca Ana Lilia Rivera

México debe recuperar su derecho a generar ciencia y tecnología, pero para ello los legisladores deben impulsar la educación de calidad, el desarrollo de estas áreas, así como la vinculación entre academia y mercado de trabajo para las nuevas generaciones, afirmó la Presidenta del Senado de la República, Ana Lilia Rivera Rivera. 

Desde la presidencia de la Mesa Directiva, la senadora promovió proyectos como el de Coordinación y Liderazgo de Misiones Espaciales Nacionales, conocido como COLMENA, la primera misión de nuestro país para recabar información en la Luna. 

Se trata de la iniciativa de innovación tecnológica más importante de México, para el estudio del espacio, diseñada con la participación de 250 estudiantes de instituciones de educación pública, coordinados por la Universidad Nacional Autónoma de México y el Instituto Politécnico Nacional.

Incluso, en enero de este año, Ana Lilia Rivera asistió a Cabo Cañaveral, Florida, Estados Unidos, para el lanzamiento de la nave Peregrine, relativo a la primera misión mexicana en la Luna, a invitación del Jefe del Laboratorio de Instrumentación Espacial, del Instituto de Ciencias Nucleares de la Universidad Nacional Autónoma de México y líder del Proyecto COLMENA, Gustavo Medina Tanco.

En este sentido, impulsó la reforma a los artículos 28 y 73 de la Constitución, para que las actividades en el espacio ultraterreste, incluso en la Luna y los cuerpos celestes, se consideren como áreas prioritarias para el desarrollo nacional, cuyo dictamen fue aprobado por las Comisiones de Puntos Constitucionales y de Estudios Legislativos Segunda.

A finales de abril, senadoras y senadores también sostuvieron un encuentro con el Titular de la Administración Nacional Aeronáutica y del Espacio, Bill Nelson, y con la Administradora Adjunta de la agencia estadounidense, Pamela Melroy, con el objetivo de dialogar sobre los retos y oportunidades en materia espacial.

La Mesa Directiva impulsó este encuentro con el objetivo de fortalecer la agenda educativa, de innovación, investigación y cooperación en áreas relacionadas con el ámbito espacial, las Ciencias de la Tierra y los nanosatélites.

En su Informe sobre su participación en el lanzamiento de la nave Peregrine, Ana Lilia Rivera destacó que, dada la importancia para la ciencia y el desarrollo nacionales y su vinculación con socios internacionales, es fundamental que proyectos como COLMENA sean conocidos y analizados por el Poder Legislativo y contar con marcos jurídicos para apoyar su impulso y avance.

Entre los objetivos de este proyecto, que la senadora ha promovido entre los estudiantes mexicanos, está la formación de recursos humanos, de manera que los ingenieros mexicanos desarrollen capacidad tecnológica y aeroespacial.

Además de impulsar alianzas estratégicas dentro del proyecto Artemis de la NASA para la exploración de la Luna y asteroides en investigación, prospección de recursos naturales o actividad de extracción minera, además de la construcción de estructuras y paneles; así como estudiar los obstáculos de microrobots en ambientes espaciales.

México, enfatizó la presidenta de la Cámara de Senadores, debe recuperar el derecho a generar ciencia y tecnología:

 “Tenemos jóvenes científicos muy talentosos. Los legisladores debemos impulsar el desarrollo de las ciencias y las innovaciones, el derecho a la educación de calidad, así como ser promotores de la vinculación entre academia y mercado de trabajo para las nuevas generaciones”, manifestó.

Buscarán consensos sobre basificación de docentes de media superior

Invitan a participar en el Diálogo Nacional por los Derechos Laborales de las y los Docentes de Educación Media Superior.
Se busca fortalecer la Iniciativa de decreto al Congreso de la Unión impulsada por los Diputados Abraham Saroné y Maurilio Hernández.

El Diputado Abraham Saroné Campos, Presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso local, llamó a maestras y maestros mexiquenses a participar en el “Diálogo Nacional por los Derechos Laborales de las y los Docentes de Educación Media Superior para la Obtención de una Plaza Definitiva de Dirección o de Supervisión, en modalidad mixta: presencial y virtual”, que se realizará el próximo 7 de febrero en el Congreso de la Unión en la Ciudad de México.

Las participaciones recabadas respaldarán la iniciativa de decreto impulsada por los Diputados Abraham Saroné y Maurilio Hernández González, Coordinador parlamentario de MORENA en el Congreso local, para modificar la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros a fin de que el personal docente obtenga una promoción a un cargo definitivo de supervisión o directivo de educación media superior en situación de igualdad, como quienes pertenecen a la educación básica.

En el Salón Benito Juárez de la sede legislativa, acompañado de Carlos Alberto Salgado Treviño, subsecretario de Educación Media Superior, representante del Secretario Miguel Ángel Hernández Espejel, el Diputado Abraham Saroné destacó la importancia de hacer equipo, Legislativo y Ejecutivo, para impulsar esta reforma que ha surgido del Estado de México y que busca eliminar aspectos considerados discriminatorios para la docencia del nivel medio superior.

Agradeció el respaldo de la gobernadora, la Maestra Delfina Gómez Álvarez, y convocó a seguir escribiendo la historia de bienestar y justicia laboral desde el Estado de México, mientras que el Subsecretario Carlos Alberto Salgado expresó el respaldo del gobierno estatal a esta propuesta que busca preservar la estabilidad laboral y la igualdad de las y los docentes.

Al afirmar que la entidad vive momentos de cambio reconoció los retos que enfrenta el sistema educativo más robusto del país, cuya fuerza radica en el personal docente y resaltó que la entidad debe ser contundente en la lucha magisterial y proteger el derecho de las y los docentes a obtener promociones a nombramientos definitivos en plazas de dirección y supervisión.

De acuerdo con la convocatoria, presentada por Eliot Fernando Cruz Díaz, Secretario Técnico de la Comisión de Educación, podrán participar todas las maestras y los maestros de educación media superior que pertenezcan a los sistemas educativos de las 32 entidades federativas, en modalidad mixta: presencial y virtual.

La convocatoria, emitida por la Diputada federal Flora Tania Cruz Santos, Presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión indica que el registro permanecerá abierto hasta el próximo 31 de enero en el enlace: https://docs.google.com/forms/d/1UlwqdoUWphcckGMn9TzfDAzZwPw7Lu-Lcw3JrN_Kapk/edit

Las participaciones se desarrollarán por un máximo de tres minutos de manera presencial y virtual, a través de la plataforma zoom, mientras que para la aclaración de dudas o comentarios las y los interesados comunicarse al número telefónico 55 5036 0000, extensión 57090, o al correo electrónico: com.educacion@diputados.gob.mx de lunes a viernes de 9:00 a 18:00 horas.

El diálogo se llevará a cabo el miércoles 7 de febrero de 2024 de las 09:00 a las 15:00 horas, en la Zona C del Edificio G de la Cámara de Diputados, ubicada en la Avenida Congreso de la Unión, en la Ciudad de México.

Reconocen participación juvenil en la Ley de Educación de Edoméx

• La Comisión de Educación destacó su colaboración en el trabajo parlamentario.
• Integrantes de JUCAM rindieron protesta en la sede legislativa.

El Diputado Abraham Saroné Campos (MORENA), presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso local, expresó su respaldo a cada una de las acciones emprendidas por las y los jóvenes y prueba de ello es la apertura e incorporación de sus opiniones, sugerencias y proyectos a la Ley de Educación del Estado de México y en el Presupuesto de Egresos de la entidad.

Así se dio a conocer, durante la toma de protesta de integrantes de la Asociación Civil “Somos Jóvenes Unidos por el Cambio”, JUCAM Metepec, donde Eliot Fernando Cruz Díaz, secretario técnico de la Comisión de Educación, en representación del Legislador Saroné Campos, agregó que en el actual proceso de transformación las y los jóvenes son eje central de un amplio número de acciones legislativas y políticas públicas.

En este sentido, en presencia del Presidente nacional de JUCAM, Julio César Segura Flores; Juan Salvador Mira Lópeztello, Presidente de esta asociación en el municipio de Metepec, y Estrella Sandoval López, Presidenta estatal de “Somos JUCAM”, así como de Fernando Hurtado Urbina, Presidente de la Federación de Colegios Barras y Asociaciones de Abogados del Estado de México, se reconoció que la visión, opinión y sentir de las y los jóvenes se ha escuchado en la discusión del Paquete Presupuestal 2024 en materia educativa.

Cabe señalar que la participación juvenil se reflejó en la recién aprobada Ley de Educación del Estado de México al establecer la implementación de políticas públicas educativas con perspectiva transversal, además de disposiciones para abatir el bullying, el rezago educativo, la deserción escolar y la desnutrición.

Amplía Congreso participación de mujeres en ciencia y tecnología

El gobierno estatal deberá promover el reconocimiento y divulgación de las investigaciones realizadas o lideradas por mujeres.
Actualmente menos de 30 por ciento de las y los investigadores a nivel mundial son mujeres.

Promover la inclusión de la perspectiva de género y la participación equitativa de mujeres y hombres en la ciencia, la tecnología y la innovación, así como en todos los ámbitos del Sistema Estatal de Ciencia y Tecnología son propósitos de las reformas a la Ley de Ciencia y Tecnología de la entidad impulsadas por los grupos legislativos de MC y del PRD.

En sesión deliberante, la Diputada Juana Bonilla Jaime (MC) expuso el dictamen el cual establece que gobierno estatal deberá promover el fomento, apoyo, reconocimiento y divulgación de las actividades y la investigación científica y el desarrollo tecnológico realizadas o lideradas por mujeres, así como aquellas que tengan un impacto positivo en el alcance de la igualdad sustantiva.

Además, el Sistema Estatal de Investigadores y Tecnólogos tendrá entre sus objetivos promover y fomentar el apoyo, reconocimiento, participación y desarrollo de las mujeres en la innovación, la ciencia y la tecnología, asegurando la igualdad sustantiva entre los géneros, a través de la equidad.

De acuerdo con el dictamen, es oportuno que el Ejecutivo estatal reconozca los logros de quienes realicen investigación científica y desarrollo tecnológico en la entidad y procure apoyarlos, observando el principio de igualdad entre mujeres y hombres, para que sus actividades de investigación contribuyan a mantener y fortalecer la calidad en la educación.

La reforma contribuirá a la apertura de espacios en la investigación para las mujeres en un contexto en el que aún hay obstáculos por superar para que las mujeres se incorporen plenamente al campo de la ciencia en el que, menos de 30 por ciento de las y los investigadores a nivel mundial son mujeres.

Reconocen a Guillermo Reyes y a Javier Santaolalla por su contribución a la ciencia y tecnología

Destacan su impulso a la infraestructura deportiva y la divulgación científica. 

El Senado de la República, a través de la Junta de Coordinación Política y de las comisiones de Ciencia y Tecnología de ambas Cámaras del Congreso, otorgó un reconocimiento al Ingeniero José Guillermo Reyes Hernández y al Doctor Javier Santaolalla Camino, por su destacada trayectoria y decidido impulso a la innovación y desarrollo tecnológico. 

Al respecto, el presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología, Jorge Carlos Ramírez Marín, destacó la labor de los homenajeados al facilitar el acceso al deporte a partir de la tecnología; y de impulsar la divulgación de la ciencia al hacerla más accesible para toda la población. 

El legislador del Grupo Parlamentario del PRI asentó que en la medida en que la tecnología mejora la infraestructura deportiva, ésta se abarata, lo que hace que la instalación de canchas y espacios para el deporte sea más fácil y tenga un precio más accesible. 

Ramírez Marín aseveró que desde el Congreso atienden la demanda de las personas que quieren unidades deportivas a un menor costo, de las y los jóvenes que requieren espacios para estudiar, así como de quienes buscan que se transparenten las becas para cursar sus estudios en el extranjero. 

En tanto, el Diputado Javier López Casarín, presidente de la Comisión de Ciencia, Tecnología e Innovación de la colegisladora, afirmó que la labor de los reconocidos ayudará a que se sumen más voces a la ciencia y la tecnología, pero también para que se quite el estigma sobre la labor de las y los científicos. 

El legislador del PVEM afirmó que es necesario que más mujeres, niñas y jóvenes se interesen en la ciencia, además de que el país entre en una ruta de reflexión para que quede claro que es necesario que se invierta más en este rubro. 

José Guillermo Reyes Hernández, presidente de la Asociación Mexicana de Infraestructura Deportiva, indicó que su objetivo es crear una infraestructura deportiva adecuada para todas las comunidades de México, ya que estas instalaciones suelen estar abandonadas, además de que cuando tienen una intervención del gobierno suelen estar devastadas en poco tiempo. 

Agradeció el apoyo del Senado de la República para cumplir el sueño de la asociación de dejar un legado de infraestructura deportiva a la nación. En ese tenor, dijo que ponen particular atención en los estados del sur, pues son quienes han recibido menos apoyo en esta materia. 

A su vez, Javier Santaolalla, físico, ingeniero, doctor en física de partículas y divulgador científico español, aseguró que este reconocimiento le da un impulso para seguir transmitiendo la pasión por la ciencia a las y los jóvenes mexicanos, quienes son el verdadero futuro de este país.  

En ese sentido, destacó que en México existe una juventud curiosa, ambiciosa y con ganas de aprender y cambiar el futuro de la nación, así como de traer conocimiento y desarrollo al país; “creo que la clase política tiene el reto de estar a la altura de esta juventud que demanda conocimiento”, enfatizó. 

Rinde protesta Organización de Mujeres Abogadas y Mediadoras

Fueron apoyadas por el diputado Abraham Saroné.
Se trata de la 2a generación de afiliadas a esta organización que lucha por erradicar la violencia de género y el acoso.

Con el respaldo del diputado Abraham Saroné Campos (MORENA), presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, rindió protesta en la sede legislativa la 2ª generación de afiliadas a la Organización de Mujeres Abogadas y Mediadoras (OMAM), la cual busca dar mayor difusión al trabajo académico y social de las mujeres en las ciencias jurídicas.
En el salón Benito Juárez de la sede legislativa, en un mensaje que hizo llegar a través del secretario técnico de la comisión, Eliot Fernando Cruz Díaz, el legislador refrendó su compromiso con la defensa de los derechos de las y los mexiquenses, en especial el de expresión y asociación; valores intrínsecos a las personas.
A través de su secretario técnico, el legislador adelantó que después de un amplio ejercicio de consulta, la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología se encuentra lista para presentar la iniciativa para una nueva Ley de Educación que pone en el centro a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes estudiantes.
El nuevo ordenamiento regulará los servicios de orientación educativa, trabajo social, psicología desde educación básica a superior; los derechos de las y los estudiantes a becas, sobre todo para los más vulnerables; fomento a la investigación en ciencias, tecnología, humanidades e innovación, y emisión de protocolos contra violencia escolar, familiar y comunidad educativa, entre algunos de sus temas más relevantes.
En el encuentro, que contó con la presencia de Laura Elizabeth Benhumea González, directora de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la Universidad Autónoma del Estado de México; Jerasy Aricelda Bringas Ortiz, presidenta de OMAM, explicó que la asociación nace con el objetivo de combatir la violencia de género y el acoso en todas sus formas, y que sustenta en los principios de ayuda sincera para todas; el conocimiento técnico y científico para brindarles ayuda y ser portavoces de dignidad y esperanza para las mujeres.

Acosadores escolares deberán garantizar pago de daños y perjuicios

Se instruye a formular un protocolo de atención aplicable a partir del próximo ciclo escolar.
Comisiones legislativas aprobaron lineamientos para la atención y seguimiento de casos de bullying.

Las comisiones de Procuración y Administración de Justicia y de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso local aprobaron por unanimidad que, en los casos de acoso escolar o bullying, él o la acosadora garanticen la reparación del daño moral y garanticen una indemnización o el pago de daños y perjuicios.

En reunión de dictamen de la iniciativa de reforma a la Ley para Prevenir y Atender el Acoso Escolar de la entidad, las y los legisladores establecieron que corresponderá a la Secretaría de Educación de la entidad elaborar y expedir el protocolo de actuación aplicable ante los actos de bullying en el ambiente escolar así, como su revisión y actualización anual.

Asimismo, se aplicará una encuesta semestral entre la comunidad educativa para identificar las escuelas con mayor incidencia de acoso, la que servirá para la instrumentación de acciones para atenderlo; que el acoso se prohíbe y será considerado como tal cuando se lleve a cabo en cualquier red social, aplicación o plataforma electrónica, además de que cada tres meses las escuelas informarán a la Secretaría sobre los casos que registren para respaldar el actuar de la autoridad.

El dictamen precisa que se considerará abuso el acoso escolar, verbal, a través de plataformas digitales, así como el físico, que genera repercusiones físicas, emocionales, morales y sociales, e instruye a la Secretaría a dar vista al órgano interno de control que corresponda en caso de incumplimiento de estas disposiciones, quien deberá determinar a qué ente, público o privado, canalizará los casos que se presenten.

Incluye además un artículo transitorio para instruir a la Secretaría que el protocolo deberá estar listo para su aplicación a partir del próximo ciclo escolar.

Convocan a entrega de pergamino y medalla al reconocimiento docente

 

Analizan creación de direcciones del campo y reconocimiento constitucional a derechos sociales de grupos vulnerables.

Participarán en nueve modalidades en las categorías de Educación Básica y Educación Media Superior y Superior.

La Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso mexiquense aprobó por unanimidad la convocatoria para la entrega del Pergamino y la Medalla al Reconocimiento Docente, así como a las y a los legisladores que fungirán como integrantes de la comisión calificadora para las nueve modalidades aprobadas.

Los reconocimientos se entregarán por parte de la Junta de Coordinación Política (Jucopo), en representación de la Legislatura, a las y los maestros que destaquen por su compromiso social a través de actividades relevantes para el enaltecimiento de la educación en la entidad.

La convocatoria está integrada por las categorías Educación Básica y Educación Media Superior y Superior, cada una con las modalidades de excelencia educativa; gestión escolar; impulso de una cultura de paz, inclusión y equidad; innovación pedagógica; mérito científico; tecnología educativa; impulso intercultural y bilingüe; inclusión educativa e impulso para la integración educativa de adultos.

A partir de la publicación de la convocatoria y hasta el 8 de mayo, las personas interesadas se podrán inscribir en el único medio habilitado para ello, esto es, la página: https://forms.gle/e3eawGs9oLtctbJT9. El llenado o entrega incorrecta de datos y documentación anulará la participación.

La comisión calificadora evaluará la trayectoria, el carácter inspirador, el impacto, el alcance social positivo y el carácter innovador en la práctica docente y podría declarar desierta alguna modalidad cuando considere que no haya los suficientes méritos para recibir el galardón en tanto que sus decisiones serán definitivas e inapelables.

Los resultados serán publicados el 15 mayo en la página web oficial del Poder Legislativo www.legislativoedomex.gob.mx. Para la entrega de estímulos se promoverá y garantizará la paridad entre los géneros en las postulaciones a fin de que por cada modalidad sean reconocidos uno de cada género. Los reconocimientos se entregarán durante el mes de junio.

Analizan creación de dirección del campo municipal

En el análisis de la iniciativa que busca la creación de las direcciones municipales del campo, principalmente en municipios rurales, diputadas y diputados locales analizaron las características que deben tener dichas localidades, los recursos para su operación y si otras direcciones municipales pueden cumplir las funciones que se proponen.

Para ello, en reunión de trabajo de las comisiones de Legislación y Administración Municipal y Desarrollo Agropecuario y Forestal se acordó recibir las observaciones a la propuesta que busca reformar la Ley Orgánica Municipal del Estado de México, toda vez que 40 por ciento de la superficie estatal es agrícola.

Rango constitucional a derechos sociales de grupos vulnerables

En reunión de las comisiones de Gobernación y Puntos Constitucionales para la Atención de Grupos Vulnerables del Congreso local se analizó la iniciativa para elevar a rango constitucional el reconocimiento y tutela de los derechos de los grupos sociales en situación de vulnerabilidad, por lo que se llamó a fortalecerla para su pronto dictamen.

La reforma a la Constitución Política estatal fue reconocida por quienes integran los órganos legislativos al destacar que busca fortalecer la visibilización de los grupos sociales en situación de vulnerabilidad y más acciones del Estado para la protección de los derechos de este sector de la población.

Acercan ciencia y tecnología a niñas y adolescentes con Encuentros Regionales

Participa Secretaría de las Mujeres en la organización de estos encuentros, a través de las Instancias Municipales de la Mujer.
Tienen programadas fechas en Toluca, Villa Victoria, Atlacomulco, Tejupilco, Tenancingo, Axapusco y Tezoyuca. 

Toluca, Estado de México, marzo de 2023. Con la finalidad de sumarse a las acciones que la administración del gobernador Alfredo Del Mazo Maza, ha puesto en marcha para involucrar a las niñas y mujeres en la ciencia y la tecnología, la Secretaría de las Mujeres (SeMujeres), colabora con el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECyT) en la realización de los Encuentros Regionales de Niñas y Mujeres en Ciencia. 

La titular de la SeMujeres, Denisse Ugalde Alegría, resaltó la importancia de seguir apoyando a las niñas, adolescentes y mujeres a incursionar en el área que deseen, pues esto permite dijo, romper con estereotipos y avanzar a la igualdad sustantiva, por lo que reconoció esta iniciativa que busca acercar y fortalecer su participación en temas relacionados con la ciencia. 

Estos encuentros, donde participan la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) y la Secretaría de Educación, se realizan durante tres días, e incluyen actividades como obras de teatro, cuentacuentos y juegos, todo relacionado con el avance en la ciencia y con conceptos de ramas como la química, biología y matemáticas. 

Además, a través de una unidad móvil interactiva, se imparte un taller de robótica educativa donde se muestra cómo formar y configurar un robot y se permite la manipulación de brazos robóticos y de equipo de cómputo. 

Asimismo, alumnos de la Facultad de Química de la UAEM, muestran diversos experimentos. 

Por su parte, la Secretaría de las Mujeres, a través de las Instancias Municipales de la Mujer, ayuda en la realización de estos encuentros, los cuales se llevarán a cabo en 10 de las delegaciones con las que trabaja la dependencia. 

A la fecha se han realizado tres encuentros, en los municipios de Jaltenco, Amecameca y Melchor Ocampo, se tiene programado para los días 23, 24 y 25 de marzo visitar la Alameda Central de Toluca y en próximas fechas, los municipios de Villa Victoria, Atlacomulco, Tejupilco, Tenancingo, Axapusco y Tezoyuca. Para obtener más información los interesados pueden visitar la página oficial del COMECyT. 

La Secretaría de Educación contribuye acercando esta iniciativa a las escuelas ubicadas en los alrededores de las cabeceras municipales, así como de municipios cercanos, para que puedan asistir y hacer uso de estos servicios. 

Invitan a disfrutar de una noche de estrellas

 

• Ofrecen diversas actividades, entre ellas observar y tocar un extracto de meteorito.

• Son instalaciones del Centro Cultural Mexiquense sede para este espectáculo el próximo 3 de diciembre.

 

Toluca, Estado de México, 30 de noviembre de 2022. La Secretaría de Cultura y Turismo, la Alianza Francesa de Toluca, la Asociación Astronómica del Valle de Toluca y la Escuela de Bellas Artes, invitan al público a descubrir planetas, estrellas y otras sorpresas más en “La noche de las estrellas”, donde la diversión y el conocimiento serán una garantía.

 

Al respecto, Stephanie Albíter Gómez, subdirectora de Promoción Cultural de la dependencia de gobierno, invitó a disfrutar de las actividades, ya que son pensadas para que los asistentes aprendan mientras se divierten, además de ser una gran difusión para la cultura, la ciencia y la tecnología, pues podrán observar diversos eventos astronómicos.

 

“La temática principal es la ciencia como sustento del desarrollo, y busca ser un espacio para conferencias que lleguen a todo el público, con temas diversas como Mujeres en el espacio, Buscando un nuevo hogar, La ciencia como Sustento del desarrollo”, agregó.

 

Para quienes estén interesados en asistir, habrá talleres enfocados en las y los niños, con papiroflexia, legos y robots; para los fans de la ciencia y la tecnología este espacio es ideal ya que estarán disponibles algunos de recursos espaciales, aceleradores de partículas y muchas sorpresas más.

 

“La diversión continúa con dos grandes exposiciones una que trata sobre el Sistema solar y la otra sobre Meteorito Jiquipilco, Luna Creciente, donde las y los presentes podrán apreciar un extracto de meteorito real, conocerlo, tenerlo cerca e incluso tocarlo”, detalló.

 

Este evento contará con un ciclo de películas estelares musicalizadas, como “El viaje a la luna”, de Georges Méliès, y “Rogue One: una historia de Star Wars”, de Gareth Edwards.

 

Todas las actividades se llevarán a cabo dentro de las instalaciones del Centro Cultural Mexiquense, ubicado en Jesús Reyes Heroles #302, Delegación San Buenaventura, Toluca, Estado de México.

 

Esta actividad se realizará el 3 de diciembre de 2022, inicia desde las 15:00 horas y concluye al día siguiente, ya que cuenta con un espacio ideal para hacer camping, en un ambiente seguro y agradable, el cual permite disfrutar de las estrellas.

 

Salvaguardan derechos de personal docente en educación dual

La admisión, promoción y reconocimiento del personal será mediante procesos de anuales de selección.
Complementaron la reforma para formalizar la educación dual en CECyTEM.

La Comisión Legislativa de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología aprobó por unanimidad que, en la iniciativa de la diputada Karla Aguilar Talavera (PRI) para implementar la educación dual como opción educativa del tipo medio superior en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México (CECyTEM), se respeten siempre los derechos laborales del personal docente o en cargos con funciones de dirección del colegio.

La iniciativa para reformar la Ley que Crea el Organismo Público Descentralizado CECyTEM también establece que la admisión y reconocimiento del personal docente y de promoción con cargos a funciones de dirección del colegio se realice mediante procesos anuales de selección.

Esto, en concordancia con lo establecido por la Ley general del Sistema para la Carrera de Maestras y Maestros y demás normatividad aplicable, aspecto que propuso también la diputada proponente y también fue avalado por unanimidad.

El legislador Abraham Saroné Campos, presidente de la Comisión, reconoció que estas adecuaciones están en armonía con la citada Ley General, eje normativo que debe regular el ingreso, la promoción y los reconocimientos, y sobre todo que en el artículo transitorio se dejan salvaguardados los derechos del personal docente.

En reuniones previas la comisión avaló en lo general la implementación de la educación dual como una opción educativa del tipo medio superior en el CECyTEM, con lo cual se institucionaliza este tipo de educación, como una opción que combina y alterna la enseñanza y aprendizaje teórico y práctico en la escuela y en el centro de trabajo, que permite al estudiante adquirir conocimientos y destrezas que amplían y fortalecen sus competencias y facilitan su inserción en el mercado laboral, entre otros aspectos.

En esta reunión el dictamen fue aprobado en lo particular, y se programará su presentación ante el Pleno Legislativo.

Casa del Pueblo abierta a la expresión artística mexiquense

Difundir la cultura es responsabilidad de todos: Abraham Saroné.
El legislador inauguró la exposición de Juan Carlos Velasco y productos del sur mexiquense.

A fin de dar a conocer el talento y el trabajo de las y los jóvenes artistas mexiquenses, la sede legislativa estatal abrió sus puertas a la Exposición Artística “Entintados/Realidad & Ficción”, del artista Juan Carlos Velasco Martínez, así como una muestra de productos elaborados por mezcaleros y agaveros del sur mexiquense.

El diputado Abraham Saroné Campos, presidente de la Comisión Legislativa de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, destacó la relevancia de difundir la cultura, y destacó la responsabilidad de todos, a partir de las familias, para coadyuvar con este propósito, “complemento de la educación y la formación”.

El legislador llamó a “regresar a nuestros orígenes”, a seguir siendo productores y no únicamente a ser consumidores. En este sentido, destacó la ley recientemente impulsada por la bancada de MORENA sobre la protección de los maíces nativos, que, en congruencia con los objetivos del gobierno federal, “pondera la soberanía alimentaria”.

En el salón Benito Juárez del Recinto legislativo, se expusieron una variedad de obras de Juan Carlos Velasco; dibujos elaborados mediante las técnicas de entintado y bolígrafo, y con el uso de la tinta china.  Esta serie de obras está basada en películas e historias de ficción, tales como ‘Alien, el octavo pasajero’ y ‘Alicia en el país de las Maravillas’; otras con temática ecuestre, y una que hace una crítica al uso actual de las nuevas tecnologías de comunicación y de las redes sociales.

Juan Carlos Velasco Martínez es licenciado en Arte Digital por la Universidad Autónoma del Estado de México y estudiante de la especialización en Gestión Cultural por la Universidad de la República de Uruguay, con amplia experiencia como docente y ponente en la materia, señaló Griselda Díaz Ocampo, organizadora del Evento, quien dio lectura a la reseña del artista.

La exposición contó con la presencia de José Baena García, expresidente de Real de Minas Zacualpan; Francisco Hernández Rocha, gerente de la Mina El Porvenir de Zacualpan; Simón Baena Maya, secretario de la Asociación de Agaveros Gota de Maguey de Zacualpan; y Raymundo Magdaleno Pérez Hernández, director de la Casa de Cultura de Zacualpan, así como del Trío Sonidos Mágicos de ese municipio.

Recibe Congreso Mexiquense propuestas de Educación para personas discapacitadas

Presentan docentes más de 50 ponencias de educación inclusiva en nueva Ley de Educación.
Alerta diputado Rigoberto Vargas que más de 40 mil alumnos con discapacidad dejaron la escuela en la pandemia y exige que se garanticen recursos en todo el estado.

El Congreso del Estado de México recibió propuestas para el desarrollo y la formación del alumnado con discapacidades en los diferentes niveles y para apoyar la formación del magisterio que atiende a ese tipo de educandos, las cuales serán incluidas en la nueva Ley de Educación con perspectiva incluyente y multicultural.

Durante el "Foro de Consulta a las Personas con Discapacidad", la diputada y los diputados de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Mónica Miriam Granillo Velazco, Rigoberto Vargas Cervantes y Marco Antonio Cruz Cruz se pronunciaron a favor de que la nueva Ley de Educación, que se discutirá en los próximos meses, garantice el acceso a las personas con discapacidad, al alertar que derivado de la pandemia más de 43 mil alumnos abandonaron las aulas por no encontrar condiciones para estudiar a distancia.

En el marco del Plan de Trabajo de dicha comisión, la y los legisladores locales se reunieron con docentes, especialistas en psicología, terapia y otras ramas vinculadas a las personas discapacitadas, que presentaron más de cincuenta ponencias en las que expusieron la problemática que enfrenta ese estudiantado.

En su turno, el diputado Vargas aseveró que además de que el Congreso local estudiará las propuestas, se vigilará que se cuente con los recursos necesarios para que todas las escuelas estén adaptadas y puedan recibir al estudiando con discapacidad, porque maestras y maestros con entusiasmo sí los hay.

Expuso que el objetivo de estas consultas es garantizar que el artículo tercero constitucional se aplique en el Estado de México y que haya una educación universal, laica y gratuita en todos los niveles y que ésta, además, sea inclusiva.

La diputada Mónica Granillo agregó que estas consultas refuerzan el compromiso con las niñas, niños y jóvenes, con quienes están cada día más comprometidos para avanzar en una ley inclusiva y que esa juventud construya un proyecto de vida.

El diputado Marco Antonio Cruz hizo la relatoría y durante el foro se resaltó que es necesario crear las condiciones y asegurar los recursos para las personas con discapacidad en las escuelas mexiquenses, porque hoy es muy difícil que puedan acceder no solo a la educación media superior, sino superior, y nadie está exento de sufrir alguna discapacidad.

En el foro, las y los ponentes resaltaron que, según el INEGI, 20 millones de personas en México tienen alguna discapacidad o limitación y de éstos 3 millones 862 mil se encuentran en edad escolar.

En 2019, 24.7% de la población de 3 a 17 años con discapacidad no asistía a la escuela. Por ello la importancia de que el Estado asegure recursos para que todas las escuelas operen en condiciones para recibir a ese alumnado. Pidieron escuelas inclusivas a partir de maestros especializados en el tema, medidas de apoyo socioemocional, de seguridad social y financiera para los estudiantes y sus familias.

Se propuso fortalecer las redes de apoyo interinstitucional, ampliar y fortalecer las políticas de inclusión y diversidad que involucre personal calificados en temas como sordomudos, personas con autismo, estudiantes que enfrenan entornos violentos en su familia.

Apuesta Congreso de Edoméx por un modelo de escuela inclusiva

La construcción de este modelo requiere transformaciones ideológicas y culturales: Abraham Saroné.
Ofrece Rigoberto Vargas apertura para incorporar las propuestas de personas con discapacidad en la nueva Ley de Educación.

La construcción de una escuela inclusiva requiere de transformaciones ideológicas y culturales para valorar la diversidad, cuestionar la forma en que se asimilan las diferencias, construir comunidades, promover diálogos y relaciones interculturales y una postura crítica que atienda las causas profundas de la desigualdad y la exclusión, aseveró el diputado Abraham Saroné Campos (MORENA), presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso local.

Al encabezar el Diálogo con Personas con Discapacidad y sus organizaciones representativas en la entidad para la construcción de la nueva Ley de Educación de la entidad, acompañado del diputado Rigoberto Vargas Cervantes y de la diputada Mónica Miriam Granillo Velazco, indicó que uno de los grandes retos es atender la brecha de desigualdad en la entidad, porque abona a la deserción, discriminación y rezago educativo de personas que se encuentran en condiciones de pobreza y de discapacidad.

Ante padres y madres de familia, docentes y representantes de asociaciones civiles, el diputado Rigoberto Vargas, secretario de la Comisión de Educación, se pronunció por fortalecer la enseñanza para personas con discapacidad, desde los materiales educativos hasta la infraestructura, a fin de favorecer la inclusión laboral, con apertura, pues cualquier persona está expuesta a enfrentar una discapacidad.

En su oportunidad, la diputada Mónica Granillo, presidenta del Comité de Editorial y Biblioteca, expuso la mecánica y encabezó la clausura de los trabajos de esta consulta pública, durante la cual docentes, padres y madres de familia, así como estudiantes con discapacidad expresaron sus propuestas a las cuales se dará seguimiento para incluirlas en la nueva Ley de Educación del Estado de México.

En el salón Benito Juárez de la sede legislativa, las y los participantes se pronunciaron por perfeccionar la asistencia tecnológica para la educación de personas con discapacidad, herramientas y material de apoyo, capacitación y prestaciones para las y los docentes, apertura de nuevas plazas y cercanas de los centros laborales, enseñanza obligatoria de Braille y lenguaje de señas mexicana, apoyos para la creación de microempresas, así como herramientas audiovisuales para quienes enfrentan discapacidad auditiva.

Plantearon también la necesidad de accesibilidad arquitectónica, incremento presupuestal, garantizar becas y apoyos especiales para el estudiantado sobresaliente, escuelas con acceso a internet, libros de texto, material tecnológico, programas y planes de estudio adecuados, así como mejorar la accesibilidad en vialidades y transporte público.

Al Salón Benito Juárez de la sede legislativa también acudieron Teresa Nava Bernal, visitadora adjunta de Atención a Pueblos Originarios de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México; Salvador Reyes Orta, subdirector de Inclusión Social de Personas con Discapacidad del DIFEM; Ricardo Chávez Hernández, de la Defensoría Municipal de Derechos Humanos de Toluca, y Eliud Terrazas Ceballos, secretario general de la Sección 17 del SNTE.

Nueva Ley de Educación contribuirá a preservar lenguas originarias

La Comisión de Educación se reunión con integrantes del Pueblo Matlatzinca.
Ofrece Abraham Saroné respaldo del Congreso mexiquense para evitar la desaparición de su cultura, tradiciones y lengua.

El pueblo originario matlatzinca contará con todo el apoyo del Congreso mexiquense y de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología para preservar y difundir su cultura, tradiciones y lengua, a fin de evitar su desaparición, sostuvo el diputado Abraham Saroné Campos (MORENA) en el Foro de Consulta con este pueblo originario para la construcción del nuevo ordenamiento estatal armonizado con la Ley General de Educación con un enfoque pluricultural y pluriétnico.

En Temascaltepec, en la Casa de Cultura de San Francisco Oxtotilpan, comunidad con presencia mayoritaria de personas de este pueblo indígena, el legislador explicó que se prevé que el nuevo ordenamiento estatal cumpla, entre otros fines, el de contribuir a la preservación de las culturas nativas, para lo cual estos foros de consulta se abren a la expresión de sus representantes con el fin de recibir opiniones y comentarios y, sobre todo, propuestas para lograr una educación indígena incluyente.

En presencia de José Isabel González Benítez y Fernando Esquivel Ramírez, jefes supremos Matlatzinca y Nahua, respectivamente, el legislador subrayó la disposición de las y los participantes para la protección de sus culturas, pues, si bien el Estado y sus instituciones tienen una gran responsabilidad en esta tarea, también es de las comunidades y familias originarias.

El legislador indicó que en este ejercicio de Parlamento Abierto las y los participantes han expuesto que las propias comunidades y escuelas indígenas desarrollen sus materiales didácticos en sus lenguas, experiencias que deben aprovecharse y apoyarse con los recursos necesarios, y respaldó la propuesta de traducir a las lenguas maternas los himnos nacional y estatal precisamente como materiales didácticos.

Durante el encuentro, las y los participantes plantearon que la enseñanza de las lenguas maternas no sea optativa, sino obligatoria, que se garantice el apoyo a la edición y distribución de materiales didácticos en lenguas indígenas y se cree una comisión de seguimiento de la ley y las propuestas en la materia.

También se pronunciaron por que sean las propias personas de estas etnias las que enseñen sus lenguas originarias, para lo que solicitaron se les capacite constantemente, se les certifique y se les garanticen servicios sociales elementales y recursos para la enseñanza.

Van en el Congreso por enseñanza de calidad que brinde más oportunidades

Edoméx ocupa los primeros lugares en deserción escolar y rezago educativo: Abraham Saroné.
La Comisión de Educación consultó al pueblo nahua sus propuestas para la Ley de Educación con perspectiva pluriétnica.

Al continuar la consulta con los pueblos originarios de la entidad para la nueva Ley de Educación con visión pluriétnica y pluricultural, el legislador morenista Abraham Saroné Campos, presidente de la Comisión Legislativa de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, expuso que la deserción escolar y el rezago educativo, temas en los que la entidad ocupa los primeros lugares a nivel nacional, afectan en particular a los pueblos originarios y personas con alguna discapacidad.

En este sentido, en el primer Foro de Consulta al pueblo Nahua para una nueva Ley de Educación, la legisladora Karla Aguilar Talavera (PRI), indicó que para que las y los mexiquenses triunfen como sociedad es necesario apostar por la educación como la herramienta más viable para construir escenarios de justicia social y equidad con más y mejores oportunidades para todas y todos.

En Tenango del Valle, en presencia del alcalde Roberto Bautista Arellano, el diputado Abraham Saroné expresó su acuerdo con las y los participantes en que la educación indígena y bilingüe deben impartirla el gobierno federal y el estatal, con especial énfasis en el nivel medio superior y superior, a la que sólo acceden, de cada 10 personas, una al sistema público y otra al privado.

Admitió que se requiere una legislación educativa robusta y actualizada, que considere las acciones y políticas públicas que garanticen la inclusión y la calidad y no quede en letra muerta. También consideró que corresponderá al Poder Legislativo dar seguimiento a la nueva Ley de Educación armonizada con la Ley General y con perspectiva pluriétnica y pluricultural para que cumpla sus fines.

La legisladora Karla Aguilar agregó que, en estos tiempos de globalidad y alta competencia, las niñas, niños, adolescentes y jóvenes mexiquenses deben contar con lo necesario para recibir una educación de calidad que, sin importar su origen, identidad y género, les asegure llegar más lejos, más libres y con mejor calidad de vida.

El encuentro contó con la participación de Miguel Pavón Ávila, director de Asuntos Indígenas de este municipio; Mireya Preciado Romero, representante de la Comisión de Derechos Humanos estatal (CODHEM), quien clausuró el encuentro, así como representantes indígenas de Joquicingo, Malinalco, Jaltenco, Tianguistenco y otros de la región.

Aporta pueblo mazahua más de 100 propuestas para Ley de Educación de Edoméx

El diputado Abraham Saroné se pronunció por descolonizar la educación y orientarla a la identidad de los pueblos indígenas.
Crearán una comisión de seguimiento para integrar sus propuestas a la legislación y traducirlas en políticas públicas.

La Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso mexiquense, presidida por el diputado Abraham Saroné Campos (MORENA) quien afirmó que el reto actual es descolonizar la educación para orientarla a la valoración de la cultura y la identidad de los pueblos indígenas, recibió más de 100 propuestas del pueblo Mazahua para la nueva Ley de Educación del Estado de México.

En el Centro Ceremonial Mazahua de San Felipe del Progreso, ante cientos de personas de este grupo indígena, el legislador también se pronunció por identificar las acciones que corresponden al gobierno en materia educativa y por la promoción en las comunidades y en las familias la conservación de las lenguas maternas.

El legislador Abraham Saroné dijo que las propuestas recabadas contribuirán a generar un esquema integral y un equilibrio entre las necesidades de los pueblos indígenas y las responsabilidades del Estado.

En presencia de Margarito Sánchez Valdés, presidente del Consejo Supremo de la Etnia Mazahua; autoridades de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, del Consejo Estatal para el Desarrollo Integral de los Pueblos Indígenas y de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México, el legislador informó que se creará una comisión de seguimiento a las propuestas, a fin integrarlas a la legislación y traducirlas en políticas públicas.

Durante el foro de consulta, las y los participantes procedentes de Almoloya de Juárez, Atlacomulco, Donato Guerra, El Oro, Ixtapan del Oro, Ixtlahuaca, Jocotitlán, San Felipe del Progreso, San José del Rincón, Temascalcingo, Valle de Bravo, Villa de Allende y Villa Victoria plantearon la necesidad de crear una dirección estatal de educación indígena intercultural y bilingüe, además de considerar la educación inicial indígena como un nivel de educación básica.

También se pronunciaron por incrementar el número de plazas docentes y de supervisión, directivas y administrativas, para personal docente indígena; mejorar la infraestructura; proporcionar material didáctico y bibliográfico; recuperar prácticas culturales; involucrar la participación docente en los planes de estudio; fortalecer la educación especial y enseñar las cinco lenguas originarias estatales.

Asimismo, expusieron la necesidad de contar con más escuelas secundarias y preparatorias interculturales y bilingües; certificación de docentes; modificar el modelo educativo de instituciones educativas interculturales para que cuenten con pensamiento indígena; impartir lenguas indígenas en todo el sistema educativo; reglamentar el uso de vestimenta indígena; difundir la cultura de los pueblos originarios por medio del arte; asignar plazas de acuerdo a la región de origen; fomentar danzas, juegos y artes ancestrales; incentivar la participación de padres y madres de familia, así como el uso de tecnología para la enseñanza de las lenguas maternas, entre otras.

Buscan consolidar educación para personas indígenas y con discapacidad

* La Comisión de Educación llama a pueblos y comunidades indígenas y a personas con discapacidad a participar en la elaboración de la nueva Ley de Educación.
* Las convocatorias serán publicadas en lenguas maternas y se prevé una campaña de difusión en municipios y escuelas.

La Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso local, presidida por el diputado Abraham Saroné Campos (MORENA), aprobó por unanimidad las convocatorias dirigidas a pueblos y comunidades indígenas, así como a personas con discapacidad para que participen en la elaboración de la nueva Ley de Educación estatal con perspectiva pluricultural y pluriétnica, en un proceso que comprende los meses de junio, julio y agosto.

Conforme a las convocatorias, que también serán publicadas en lenguas maternas, se invitará a participar en la fase deliberativa, del 27 de junio al 2 de julio, a la Universidad Intercultural del Estado de México, personal docente de educación indígena, representantes de comunidades indígenas, jefas y jefes supremas e integrantes de los pueblos Mazahua, Nahua, Otomí, Matlatzinca y Tlahuica, así como a personas con discapacidad, cuyos consensos serán llevados a los foros que se celebrarán del 4 al 15 de julio en San Felipe del Progreso, Tenango del Valle, Texcoco, Temoaya, Temascaltepec, Toluca y Ocuilan.

Previo a estos trabajos, explicó el diputado Abraham Saroné, se desarrollará la etapa informativa, del 13 al 25 de junio, en la cual se difundirán las convocatorias en los citados municipios, así como en Almoloya de Juárez, Villa Victoria, Acambay y Ocoyoacac, además de que se acordó solicitar a la Junta de Coordinación Política (Jucopo), que preside el diputado Maurilio Hernández González (MORENA), autorización para requerir la colaboración de los 125 ayuntamientos y de la Secretaría de Educación a fin de propiciar una mayor participación de pueblos originarios y personas con discapacidad.

La convocatoria incluye a las comunidades indígenas migrantes, cuya importancia en la entidad fue resaltada por la diputada Martha Amalia Moya Bastón (PAN) y el legislador Valentín González Bautista (Morena), mientras que la legisladora María del Rosario Elizalde Vázquez (MORENA) destacó la importancia de que se escuche a las personas directamente beneficiadas por esta nueva ley.

Entre los temas a consultar en materia de educación indígena se encuentran los niveles y servicios en educación básica que comprende inicial, preescolar, primaria y secundaria; la gratuidad en la educación superior, el objeto de la educación indígena; los planes y programas de estudio; atención a escuelas en zonas marginadas; mientras que en materia de educación inclusiva, donde se trabajará de acuerdo con cada tipo de discapacidad, se encuentran los criterios y finalidades de la educación inclusiva; educación especial; accesibilidad en instituciones; formación de personal docente, formación laboral, entre otros.

El diputado Abraham Saroné sostuvo que además de lo señalado en la Ley Marco de la Ley General de Educación, el nuevo ordenamiento estatal incluirá las propuestas recabadas a lo largo de este proceso, cuya etapa preconsultiva se realizó del 30 de mayo al 2 de junio pasados en diferentes reuniones en San Felipe del Progreso, Temoaya, Temascaltepec, Ocuilan, Tenango del Valle y Toluca.