A 8 años del triunfo de la Cuarta Transformación y del pueblo, Presidenta Sheinbaum convierte al INEHRM en instituto de investigación y docencia

• En julio se publica la convocatoria de inscripción y se recibirán solicitudes; en agosto inicia el curso propedéutico y en septiembre inician las actividades

• En el INEHRM se impartirán Licenciaturas en Historia, Ciencias Sociales y Humanidades, así como Administración Pública y Buen Gobierno, Maestrías en Humanismo Mexicano, Estudios de Género y Feminismos, así como Movimientos Sociales y Rescate de la Memoria; Diplomados con valor curricular y seminarios permanentes

• “Frente a los discursos de odio que buscan exacerbar el clasismo, el racismo y la división social, la historia y la memoria de nuestro pueblo deben ser una barrera moral”, titular de SECIHTI

En el marco del octavo aniversario del triunfo de la Cuarta Transformación, la Presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, firmó un decreto para convertir al Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM) en una institución de investigación y docencia de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), en la que se impartirán licenciaturas, maestrías, diplomados y seminarios permanentes.

“Vamos a hacer del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México un instituto de investigación (...) Va a ser un instituto de investigación como parte de los institutos de investigación de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (...) Entre otras cosas, decidimos hacerlo el día de hoy porque hace 8 años fue el triunfo de la Cuarta Transformación de la Vida Pública de México, 1º de julio, y la manera de reconocerlo, el triunfo del pueblo, pues es este Instituto que se dedica a la historia, la investigación de las revoluciones en nuestro país”, puntualizó en la conferencia matutina: “Las Mañaneras del Pueblo”.

La Jefa del Ejecutivo Federal destacó que este año, durante su Gobierno se abrieron 200 plazas para los institutos de investigación del país, un hecho que no había ocurrido en más de 15 años.

La Secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Rosaura Ruiz Gutiérrez, señaló que en esta nueva etapa el INEHRM formará nuevas generaciones de especialistas comprometidos con el conocimiento riguroso sobre el país y sus procesos de transformación. Puntualizó que a través de este cambio se fortalece la memoria histórica como un bien público, la educación superior como un derecho y el conocimiento como una herramienta para un país más democrático.

“Frente a los discursos de odio que buscan exacerbar el clasismo, el racismo y la división social, la historia y la memoria de nuestro pueblo deben ser una barrera moral”, agregó.

El Director General del INEHRM, Felipe Arturo Ávila Espinosa, detalló que este instituto amplía sus facultades para dedicarse a la difusión e investigación, pero también a la impartición de clases de licenciatura y posgrado en ciencias sociales y humanidades como un organismo público.

Explicó que el INEHRM tendrá por objetivo formar estudiantes con una sólida preparación académica, pensamiento crítico y conciencia social, a través de un modelo de educación pública, gratuita y de calidad. Señaló que sus planes de estudio vincularán la teoría con la práctica para que los estudiantes se desarrollen en contacto con los problemas sociales, económicos, políticos, culturales del país, así como con las necesidades de la administración pública federal.

Informó que se ofrecerán las Licenciaturas de: Historia, Ciencias Sociales y Humanidades, así como Administración Pública y Buen Gobierno, que se impartirán en un formato híbrido que combine las clases presenciales con la educación a distancia. En tanto que se prepara la licenciatura en Economía.

Además, se impartirán Maestrías en Humanismo Mexicano, Estudios de Género y Feminismos, así como Movimientos Sociales y Rescate de la Memoria. Asimismo, Especialidades en Comunicación Política y Enseñanza de la Historia. De igual forma, Diplomados con valor curricular en: educación, agrarismo, migración, problemas urbanos, ecología, energías alternativas, inteligencia artificial y humanidades, tecnologías de la información, resistencias populares, relaciones exteriores, violencias, derechos humanos y salud.

Agregó que se impartirán seminarios permanentes para que el INEHRM sea un centro para la discusión colectiva en problemas contemporáneos, geopolítica y pensamientos e integración latinoamericana. Además, se conformarán colecciones de publicaciones que estarán en línea para su descarga gratuita.

Anunció que la convocatoria de inscripción se publica en julio tras la firma y publicación del decreto, se recibirán las solicitudes durante ese mismo mes, en agosto inicia el curso propedéutico y en septiembre iniciarán las actividades con el próximo ciclo escolar en la sede del INEHRM, que estará ubicado en Guatemala 80 en el Centro Histórico de la Ciudad de México. Aunado a que el próximo año también se tendrán instalaciones en el exconvento de Jesús María, que ya es remodelado por el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH).

El INEHRM reúne la historia de los campeonatos mundiales de fútbol celebrados en México

• El minisitio aborda México 1970, el Mundial Femenil de 1971, México 1986 y la Copa Mundial 2026, a través de líneas de tiempo, artículos, crónicas, postales, vídeos, audios y sesiones del curso Historia del fútbol en México y el mundo

El día 11 de junio de 2026, al darse el primer silbatazo y rodar el balón, México se convertirá en el primer país en albergar cuatro partidos inaugurales de campeonatos mundiales de fútbol (tres de la rama varonil y uno femenil, no reconocido oficialmente). Por tal motivo, el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México, dependencia de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, lanza el minisitio Historia de los campeonatos mundiales de fútbol en México (1970, 1971, 1986 y 2026), de acceso libre y gratuito, disponible en https://www.inehrm.gob.mx/es/inehrm/mundiales

El sitio reúne una línea de tiempo, artículos, crónicas, postales, cápsulas de vídeo y audio, así como las diez sesiones del curso Historia del fútbol en México y el mundo, con el propósito de ofrecer materiales de consulta sobre los torneos mundialistas realizados en el país y su vínculo con la vida social, cultural y deportiva de México.

La Secretaria de Cultura del Gobierno de México, Claudia Curiel de Icaza, destacó que “la historia del fútbol en México no sólo se cuenta desde las canchas. También permite mirar procesos sociales, culturales y urbanos que han marcado al país: la transformación de nuestras ciudades, la memoria de sus estadios, la fuerza de las aficiones, la participación histórica de las mujeres y la manera en que los grandes encuentros deportivos forman parte de nuestra vida pública. Este minisitio del INEHRM abre una puerta para acercarnos a esa historia desde documentos, crónicas y materiales accesibles para todas las personas”.

La historia de los torneos

En 1970, México fue sede por primera vez de una Copa Mundial varonil. El torneo se realizó del 31 de mayo al 21 de junio, con la participación de 16 selecciones en cinco sedes: Ciudad de México, Guadalajara, León, Puebla y Toluca. Aquella edición es recordada por el tricampeonato de Brasil, la consagración de Pelé como una de las grandes figuras del fútbol mundial, el llamado “Partido del siglo” entre Italia y Alemania, y la primera ocasión en que la Selección Mexicana avanzó a cuartos de final.

Un año después, México fue sede del segundo Campeonato Mundial de Fútbol Femenil, realizado del 15 de agosto al 5 de septiembre de 1971, con la participación de seis selecciones y dos sedes: Ciudad de México y Guadalajara. Aunque el torneo no contó con reconocimiento oficial, la Selección Mexicana llegó a la final ante Dinamarca y obtuvo el segundo lugar, un hecho que marcó un precedente en la historia de las mujeres en el deporte.

En 1986, México volvió a recibir la Copa Mundial varonil. La competencia se realizó del 31 de mayo al 29 de junio, con 24 selecciones y partidos en 12 estadios de diez ciudades. México 86 permanece en la memoria por la participación de la Selección Mexicana, que avanzó a cuartos de final; por la mascota Pique; por la ola en los estadios, y por la capacidad del país para organizar el torneo meses después del sismo de septiembre de 1985.

La Copa Mundial 2026 será la edición número 23 del torneo varonil de la FIFA y la primera organizada por tres países: México, Canadá y Estados Unidos. Con ello, nuestro país será el primero en albergar por tercera ocasión el partido inaugural de una Copa Mundial varonil, después de 1970 y 1986.

Con este minisitio, el INEHRM invita a revisar la historia de los campeonatos mundiales celebrados en México como parte de la memoria colectiva del país y de los procesos culturales que han acompañado al fútbol dentro y fuera de las canchas.

El INEHRM conmemorará el 210 aniversario luctuoso de Morelos

Se invita a la conferencia magistral José María Morelos, el padre de la República independiente, que será dada por la historiadora Cristina Gómez Álvarez.

• Conferencia Magistral José María Morelos, el padre de la República independiente de la historiadora Cristina Gómez Álvarez

• En colaboración con la Casa Morelos y el Centro Comunitario de Ecatepec cierra el ciclo Tras las huellas de José María Morelos

El 22 de diciembre de 1815, José María Morelos, jefe principal de los ejércitos insurgentes, fue fusilado en San Cristóbal Ecatepec, en el actual Estado de México, cumpliéndose así la sentencia dictada por el virrey de Nueva España, Félix María Calleja. Para conmemorar su 210 aniversario luctuoso, el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), de pendencia de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México., invita a la conferencia magistral José María Morelos, el padre de la República independiente, que será dada por la historiadora Cristina Gómez Álvarez.

En colaboración con la Casa Morelos y el Centro Comunitario de Ecatepec, la cátedra extraordinaria será virtual por Facebook (/inehrm.fanpage) y (/casademorelos ) y You Tube (Canal INEHRM) el jueves 18 de diciembre a las 17 horas. Gratuita, con chat abierto, para todo público.

José María Morelos, el 21 de octubre de 1810, pidió por escrito licencia a la Mitra de Valladolid para incorporarse a las filas de la insurgencia: “Por comisión del excelentísimo señor don Miguel Hidalgo, fecha ayer tarde en Indaparapeo, me paso con violencia a correr las tierras calientes del Sud... y siéndome preciso no perder minuto, lo participo para que, a letra vista, se sirva usted despachar el (coadjutor del curato de Carácuaro) que halle oportuno”.

En ese momento, Morelos no era ningún aguerrido insurgente, ni un ideólogo de la emancipación, ni un agitador, era más bien “un barrigón” como lo definió uno de sus estudiosos el historiador Ernesto Lemoine: “Morelos era un hombre pacífico y disciplinado dentro de la estructura sociopolítica y la burocracia eclesiástica que condicionaron su gris pero seguro existir. En rigor, aparte de párroco, semejaba un metódico rentista, de esos cuya bolsa crece al ritmo de su barriga (él mismo solía llamarse, en tono festivo, “barrigón”)”.

Gómez Álvarez, autora de El alto clero poblano y la revolución de Independencia, 1808-1821, ha señalado que tras la derrota de la insurgencia en su primer periodo y el fusilamiento de Miguel Hidalgo, en julio de 1811, “se estableció el primer gobierno insurgente en Zitácuaro, en agosto del mismo año marcando el comienzo de la etapa de auge de la revolución bajo el liderazgo destacado de Ignacio Rayón y José María Morelos”.

La también autora de Navegar con libros. La circulación de las ideas ha remarcado el papel de Morelos en la independencia: “convocó a un Congreso que se inauguró el 14 de septiembre de 1813 en Chilpancingo, donde presentó el famoso documento, redactado por su mano, titulado Sentimientos de la Nación, que encarnó el programa político y social de la insurgencia. Este documento sirvió de base para la elaboración del Decreto constitucional para la libertad de la América mexicana, más conocido como la Constitución de Apatzingán promulgada en esa localidad en octubre de 1814. Con el fusilamiento de Morelos en diciembre de 1815 y la disolución del Congreso, la revolución entró en una etapa de dispersión”.

Sobre el protagonismo insurgente de Morelos, los historiadores han polemizado alrededor de la creencia de si el general fue primero militar y después político, el decano Ernesto Lemoine aportó luces en su libro Morelos y la Revolución de 1810: “tras un repaso detenido de sus papeles muestra la simultaneidad y congruencia de ambas actividades, a partir de su ingreso en la escena revolucionaria”.

Morelos destacó primero por su sagacidad como estratega de combate y emprendió sus campañas militares y sobre la marcha, sujeto a circunstancias de tiempo y lugar, fue afinando su doctrina revolucionaria.

Otros factores del momento histórico favorable a los afanes de Morelos fueron la inexorabilidad de la revolución, la cual seguía adelante; la respuesta de los pueblos a quien reconocieron como su caudillo; el despertar de los oprimidos habituados durante siglos a vivir bajo la tiranía y de servidumbre, quienes nunca hubieran imaginado: el recuerdo de su libre albedrío.

Morelos dedicó una emotiva carta el 14 julio de 1815, en Puruarán, destinada a James Madison, presidente de Estados Unidos del Norte, donde expuso las razones de la insurgencia y, quizá, a su inevitable victoria:

“Cansado el pueblo mexicano de sufrir el enorme peso de la dominación española y perdida para siempre la esperanza de ser feliz bajo el gobierno de sus conquistadores, rompió los diques de su moderación y arrostrando dificultades y peligros que parecían insuperables a los esfuerzos de una colonia esclavizada levantó el grito de su libertad y emprendió valerosamente la obra de su regeneración”.

Conocer el legado de Morelos, sus acciones, sus textos libertarios, son la herencia invaluable e imperecedera para los mexicanos.

Para más información, consulta www.inehrm.gob.mx y las redes sociales del Instituto.

Verano cultural 2025: Descubre, crea y disfruta

• Arte, música, talleres y espectáculos para todas las edades, con actividades gratuitas o de bajo costo en las distintas regiones de México

• Museos, teatros y centros culturales abrirán sus puertas en julio y agosto para ofrecer un verano lleno de cultura, aprendizaje y diversión

En el próximo periodo vacacional, la Secretaría de Cultura del Gobierno de México ofrece la cartelera Verano Cultural 2025, una amplia agenda con actividades diseñadas para todas las edades y gustos. Talleres creativos, campamentos infantiles, conciertos, exposiciones, propuestas familiares y cursos formativos, conforman la cartelera que fortalece el derecho a la cultura en todo el país.

Por ejemplo, el Centro Nacional de las Artes (CENART) presenta la exposición PAPIAM-D 2023, hasta el 10 de agosto, con obras que exploran los cruces entre arte, discapacidad y medios digitales en las galerías Manuel Felguérez y Espacio Alternativo.

Suspensiones bajo la lluvia es una serie de instalaciones sonoras al aire libre que invitan a la interacción del público. Entre las propuestas más originales está el taller “Orquesta de sartenes”, del 28 al 30 de julio, que enseña a crear música con utensilios de cocina, con un cierre especial en vivo de “Universos sonoros cotidianos”, el 30 de julio.

El ciclo de jazz “Sincopado" reunirá en el Auditorio Blas Galindo, del 13 al 27 de julio, a figuras destacadas del género como Roberto Aymes Dúo, Elizabeth Meza, Miguel Chuck Rodríguez, Erick Carrillo Quinteto y Som Bit.

Campamentos y talleres para infancias y adolescencias:

El Centro Cultural Tijuana (CECUT) realizará su tradicional Campamento de Verano, del 14 de julio al 8 de agosto 2025, para infancias de 6 a 12 años. Incluye talleres de artes plásticas, música, danza inclusiva, esgrima, teatro, ajedrez, cuentacuentos y visitas al Domo IMAX y al Acuario.

Los museos de Arte Moderno y La Tallera, en Ciudad de México y Morelos, respectivamente, ofrecen los cursos de verano “Modernos en Acción” y “Esto me lo llevo: museos chiquitos” para niñas y niños que crean, imaginan y descubren el arte moderno del 12 al 31 de julio.

El Centro Cultural Helénico, mantiene una atractiva cartelera teatral con montajes como Grand Slam, Detrás de mí, Quijote y Panza, El hilador, Dios es un bicho, C19 y El niño salvaje, con descuentos especiales. También están programados cursos de verano gratuitos con registro previo para infancias del 14 al 25 de julio, en dos segmentos por edades, más información en helenico.gob.mx.

La Fonoteca Nacional celebra Verano Sonoro, del 21 de julio al 1 de agosto, con los talleres gratuitos de arte sonoro, música experimental, poesía, rap, stop motion y hardware de audio para niñas, niños y jóvenes, con el objetivo de sensibilizar a las y los participantes sobre la importancia de la escucha en la vida cotidiana, a través de ejercicios que estimulan la sensibilidad auditiva, promuevan la expresión artística y fortalezcan el sentido colectivo. Más información vía correo electrónico en veranosonorofn@cultura.gob.mx.

El Centro de Cultura Digital organiza talleres gratuitos para infancias del 21 de julio al 8 de agosto, que explorarán electrónica, animación y experimentación auditiva con sonidos del bosque en experiencias lúdicas y creativas. Las inscripciones ya están abiertas y se pueden consultar en centroculturadigital.mx. 

Cultura comunitaria para todas las edades:

El programa Cultura Comunitaria, de la Dirección General de Vinculación Cultural, ofrece "Vacaciones de verano en el Pabellón” los sábados y domingos de julio, con actividades lúdicas, creativas y participativas; talleres de cartonería, construcción de memorias comunitarias, encuentros con Semilleros Creativos de Artes Gráficas y Circo, karaoke comunitario, clases de danzón queer y cine infantil gratuito, como un refuerzo de la convivencia familiar y el derecho a la cultura, todo en el Pabellón de Cultura Comunitaria, ubicado en la segunda sección del Bosque de Chapultepec.

En el resto del país, se activará el Verano Convitero, con 98 jornadas de Convite Cultural que ofrecen artes plásticas, música, teatro, narración oral, arte circense y juegos participativos; a su vez, los Semilleros Creativos comenzarán sus cursos de verano del 28 de julio al 22 de agosto en sus sedes locales, con talleres como artes plásticas en Teloloapan, Guerrero, y la puesta en escena Mujeres de Tradición, en Hecelchakán, Campeche.

Aprender y jugar en los museos del INAH:

El Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), ofrece una amplia programación en sus museos y zonas arqueológicas en julio y agosto; en la capital del país, por ejemplo, el Museo Nacional de Antropología brindará talleres para niñas, niños, jóvenes y personas adultas, sobre artes escénicas, arqueología, historia, texturas en barro, bordado y cerámica, opciones para acercar al público al conocimiento histórico y al patrimonio.

A su vez, el Museo Nacional de las Intervenciones brindará el taller “El Ahuizotito” del 21 de julio al 8 de agosto para niñas y niños, en el que se hablará de la Revolución Mexicana. El Museo de El Carmen, en San Ángel, tendrá actividades especiales sobre la temática floral, música en vivo y un rally para toda la familia, con programación hasta el 25 de julio, para celebrar la tradicional Feria de las Flores de San Ángel, con propuestas que invitan a descubrir el patrimonio cultural desde distintas miradas.

El Museo Casa de Carranza ofrecerá durante julio y agosto un programa con ciclos de cine, presentaciones musicales, talleres, recorridos guiados, clases de ajedrez, exposiciones temporales, diseñadas para acercar la historia a públicos de todas las edades.

Al interior del país, el Museo Nacional del Virreinato impartirá su taller gratuito “El vidrio novohispano”, dirigido a infancias, jóvenes y adultos. El Museo Regional de Historia de Colima ofrecerá “Xolitos", del 15 al 26 de julio, donde niñas y niños crearán instrumentos musicales y aprenderán a ser guías de museo.

A su vez, el Museo Regional de Querétaro tendrá “Recreando historias” del 15 de julio al 8 de agosto, con talleres y visitas guiadas. En Puebla, el Museo de Arte Religioso de Santa Mónica ofrecerá “Veranearte en Santa Mónica” del 14 de julio al 1 de agosto para niñas y niños, con actividades creativas y lúdicas.

De vuelta en la capital del país, el Colegio de San Ildefonso mantiene la exposición “Un cielo sin fronteras. Rosario Castellanos: archivo inédito” durante el verano, con visitas guiadas incluidas con el boleto de entrada. También ofrecerá talleres dominicales de grabado, esténcil y serigrafía con cuotas accesibles y un curso de teatro en papel para infancias, del 4 al 8 de agosto.

En el Lunario del Auditorio Nacional se presenta “Jazzpeando con La Trouppe”, con el que la agrupación celebrará 45 años de trayectoria. Las funciones serán los domingos 13, 20 y 27 de julio, y 3 de agosto, como un acercamiento a las infancias a la música en vivo de una forma divertida y educativa.

El Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM) ofrece su curso de verano “Transformaciones en el siglo XXI,” los martes de julio y agosto a las 17:00 horas, de manera híbrida, presencial en su sede y en línea a través de sus redes sociales, para pensar el presente y el futuro del país.

Las y los artistas del Sistema Creación también tendrán actividades para diversos públicos, por ejemplo, el 9 de agosto, para conmemorar el Día internacional de los pueblos indígenas, la escritora Clyo Mendoza, de la Generación 2025-2025 de Jóvenes Creadores, impartirá la charla “Animalidad y nahualismo”, en torno a los desdoblamientos del cuerpo según la tradición oral mexicana. La charla se realiza en colaboración con la Coordinación Nacional de Literatura del INBAL. Las inscripciones serán a través del correo electrónico: programación.sacpc@cultura.gob.mx

La Dirección General de Bibliotecas invita a niñas, niños y adolescentes están invitados a los talleres del programa “Mis Vacaciones en la Biblioteca 2025”, que se llevarán a cabo del 21 de julio al 22 de agosto en las 7,476 bibliotecas públicas en la República Mexicana. Los nombres de los talleres son: “Huateque de palabras”; “Piquín de versos y sones”; “Factor sorpresa”; “Sueños de tinta y papel” y “Retratos de familia”; el propósito es formar lectores y hablantes que puedan tomar la palabra en diversas situaciones comunicativas; que vean en la biblioteca un ambiente que fomente el deseo por leer y socializar. Para más información, consulta dgb.cultura.gob.mx

La Secretaría de Cultura del Gobierno de México, reafirma su compromiso de garantizar el acceso a la cultura como un derecho, al ofrecer en todo el país un verano lleno de arte, creatividad y comunidad. Participa en talleres, conciertos, espectáculos y experiencias para todas las edades y disfruta de unas vacaciones diferentes, inclusivas y enriquecedoras.

Consulta la cartelera completa en mexicoescultura.com y sigue las redes sociales oficiales para más información y actualizaciones.

"Mirando al futuro", Radio Educación estrena programación

 

Los programas abordarán temas "guardados" en la sociedad.

• Incluyen más voces de expertos en temas y problemáticas de los pueblos originarios, feminismos indígenas, personas con discapacidad; además de investigaciones a fondo en ciencia y tecnología, para formar una ciudadanía más informada y crítica

• Cultura 96.5 FM cuenta con nueva barra de información y análisis

• Cultura 1060 AM se convierte en La Centenaria, una frecuencia que honra su historia

Como parte de su compromiso con la igualdad y la inclusión, Radio Educación, institución de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, renueva su programación con el objetivo de profundizar en diferentes temáticas, incluir más voces de los pueblos originarios, feminismos indígenas y personas con discapacidad; además de investigaciones a fondo en ciencia y tecnología, con el objetivo de impulsar una ciudadanía más informada y crítica.

En conferencia de prensa, realizada en la Sala Julio César Olivé del Museo Nacional de las Culturas del Mundo, la Directora General de Radio Educación, Fernanda Tapia Canovi, afirmó que las frecuencias de la emisora, que operan en la Ciudad de México –la centenaria Cultura 1060 AM y Cultura 96.5 FM– “se exploran las nuevas sonoridades, se busca nuevos públicos, se reinventa, pero en ambas señales, la calidad de siempre seguirá presente, con más frescura, más equilibrio entre la música y los contenidos, mejor perfiladas para que ambas frecuencias sean más aprovechadas. Por eso decimos, ‘Memoria mirando al futuro, un pie en un lado y otro pie en el otro’”.

Con la llegada de junio de 2025, inicia la nueva programación, en la cual la emisora ofrece un abanico más amplio de voces, que ofrecen diversidad, información veraz, ciencia, memoria histórica, periodismo desde las comunidades, migración y derecho humano a la movilidad.

Tapia Canovi comentó que, como la radio de las culturas de México, la emisora da pasos firmes para convertirse en un sistema de comunicación ocupado en promover los derechos culturales.

“México es multicultural y es nuestra convicción que la pluralidad y la diversidad estén aún más presentes, más notorias. No es sólo un cambio cosmético en la frase emblemática, realmente buscamos ser más incluyentes”. 

Con la nueva programación, afirmó Tapia Canovi, Radio Educación se posiciona como un motor de cambio y una plataforma para las personas creadoras, así como una aliada de las audiencias y un faro en el ecosistema de los medios públicos que se anhela fuerte, diverso y conectado con la realidad. 

Nuevos temas, nuevas voces

Para la nueva etapa, la tradicional frecuencia 1060 de AM adopta el nombre "La Centenaria", como homenaje a su legado y a su vigencia como archivo vivo de la cultura mexicana, con una programación que ofrecerá, de manera programación actual y joyas del acervo histórico.

En tanto, la frecuencia de FM adopta una imagen sonora renovada, cercana y ágil, como Cultura 96.5 FM –desde las 7:30 h– arranca una barra informativa con análisis, que promueve la escucha reflexiva, el diálogo y la construcción de una ciudadanía crítica.

Llega “Cero grados”, programa en colaboración con La Pirinola A.C., que aborda la discapacidad desde la perspectiva de quienes la viven y la acompañan. La Presidenta de la Pirinola A.C., Lourdes Silva, explicó que la idea fue hacer un cómic sonoro en el que el personaje principal es "Discapacitrón" , un héroe enmascarado que lucha por los derechos de las personas con discapacidad y quien será el encargado de descongelar temas que están guardados, llenos de prejuicios, miedos y temores. El programa se transmitirá los lunes. Conduce un equipo de personas con y sin discapacidad, abordando los retos diarios de accesibilidad, salud, educación y trabajo, desde la experiencia vivida.

En armonía con el tiempo de mujeres, llega “¿Historia, para quién?”, una coproducción con el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), que presentará la perspectiva de jóvenes historiadoras en temas como migración, justicia, ferrocarriles o el sistema de cuidados, en un análisis para comprender mejor el presente mexicano. Se hablará del pasado desde la perspectiva de las mujeres, con transmisión los lunes a las 12:00 horas. 

La Directora de Servicios Históricos y Vinculación del INEHRM, Jimena Salgado Castelán, subrayó la trascendencia de abrir dicho espacio radiofónico en el que se compartirá el conocimiento histórico y destacó el compromiso que el INERHM tiene con una historia pública, accesible, crítica y profundamente humana. “Porque cuando nos preguntamos, ¿historia para quién?, la respuesta es simple, la historia es para todas, todos y todes”.

“Frecuencia ciencia” es un programa que se transmitirá los martes a las 7:30 horas, en el cual se abre un espacio para saber más sobre los desafíos contemporáneos, en colaboración con la Red de Radios Universitarias de México (RRUM), en el que la investigación que se hace en el país “suene y suene fuerte”, enfatizó el director de concepto radial del Instituto Tecnológico de Monterrey y también integrante de la mesa directiva de la RRUM, Leonardo Santiago Ávila. 


Boca de Polén es una organización con más de 23 años en el campo de la comunicación comunitaria indígena en México con base en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, en colaboración con Radio Educación, estrena el programa “Polen al Aire”, periodismo desde las comunidades y los pueblos originarios. Un espacio en el que se amplifican las voces que suenan desde radios comunitarias y sus localidades. Se transmitirá los miércoles.

“Son voces que ya suenan cuando hacen levantamientos, cuando hacen luchas, cuando hacen resistencias, voces que se escuchan en las asambleas comunitarias, son esas voces las que estamos buscando cada semana para que se escuchen desde Polen al aire”, señaló, la representante de la organización Boca de Polen, Alejandra Carrillo Olano. 

Los jueves es el turno de “Sin fronteras”, un puente con la población mexicana en Estados Unidos, colaboración con Radio Bilingüe; también llega “Camino al andar” (domingo), serie mensual en colaboración con Hispanic Public Media que enlaza entrevistas y cápsulas grabadas en ciudades como Chicago, Bogotá y París, que teje puentes entre la comunidad mexicana en el exterior y las raíces culturales compartidas.

El viernes con “Expediente Pulso”, producción periodística que investiga en profundidad grandes temas nacionales. Con reportajes, crónicas y testimonios, busca construir una memoria viva que dialogue con el presente.

Además, se renueva “Son para bailar”, que se transmite todos los días, a las 10:00 horas, que ahora tendrá una hora de duración, para alegrar los días con la diversidad de sones que se escuchan en el país, como los jaliscienses, abajeños, huastecos, istmeños, arribeños, jarochos, chilenas y música de carnaval, entre otros.

Radio Educación transmite en la Ciudad de México a través de 1060 AM y Cultura 96.5 FM; Cultura Michoacán, en Morelia (95.3 FM); Cultura Sonora, en Hermosillo (104.3 FM); Señal Kukulkán en Mérida, Yucatán (107.9 FM); en Cultura México Señal Internacional (6185 de Onda Corta por la banda Internacional de los 49 metros), y para todo el mundo a través de radioeducacion.edu.mx.

Redes sociales:

Facebook: /radioeducacion,

X (antes Twitter): @RadioEducacion,

Instagram: @radioeducacionmx,

YouTube: @radioeducacion1060am.

Página web del centenario: centenario.radioeducacion.edu.mx.

La Secretaría de Cultura del Gobierno de México conmemora el 8M

• En todo el país habrá actividades que invitan a reflexionar sobre el papel de las mujeres en la cultura y el arte

• La programación, que abarca todo el mes de marzo, incluye la Muestra de Cine de Realizadoras Indígenas, la exposición “Mujer Huipil: Urdimbres y Puntadas”, una exhibición de longboard y el Encuentro Nacional de Escritoras en Lenguas Indígenas. Recital de Poesía en Lenguas Originarias, entre otras

• La cartelera completa se encuentra en mexicoescultura.com

Con el objetivo de reconocer el papel de las mujeres en el arte, la historia, la tecnología y más áreas del conocimiento, en el marco del 8 de marzo 2025, Día Internacional de la Mujer, la Secretaría de Cultura del Gobierno de México alista una serie de actividades en distintas sedes del país, dedicadas a diversos públicos.

En la presente edición se destacarán iniciativas lideradas por mujeres indígenas y afrodescendientes, así como proyectos que resguardan y promueven los saberes de dichas comunidades. Habrá transmisión a través de los canales de YouTube de la Fonoteca.

El día de hoy, 6 de marzo, a las 19:00h el Centro de la Imagen presentará, como parte del ciclo de clases abiertas: “Tips para la vida profesional” y “¿Cómo profesionalizo mi quehacer artístico?”, en el Auditorio de la Institución. En la sesión participarán Violeta Celis y Greta Rico, quienes compartirán aspectos a considerar para profesionalizar el quehacer artístico y aspectos a considerar en los procesos de co-participación social en el arte.

El ciclo orienta sobre la creación, exhibición, preservación y difusión en el ámbito de la fotografía y la imagen a partir de la experiencia del equipo del Centro de la Imagen y especialistas del medio.

En Tlaxcala, La Colmena: Centro de Tecnologías Creativas, Grace Quintanilla presenta "Mujer: Voces del corazón", un archivo sonoro colaborativo que reúne las voces de 60 mujeres de Tlaxcala y la región que se unen a través de frases y palabras específicas, con la finalidad de consolidar una red comunitaria de mediante la voz y el arte, y crear un ejercicio de autoconciencia. Forma parte del proyecto artístico en curso de Teresa Álvarez. Está disponible para todo el público durante marzo de 2025 en el Jardín Sonoro del Palacio de Cultura.

En el Museo Nacional de Culturas Populares (MNCP), el 7 de marzo, abre al público la exposición "Mujer huipil: Urdimbres y puntadas", una muestra que reúne más de 100 huipiles de 40 pueblos indígenas y que destaca la transmisión de conocimientos textiles por parte de las mujeres indígenas. Las piezas que se muestran pertenecen al acervo del MNCP. Algunas se presentaron en la exposición “Textiles extraordinarios”, en las ciudades de Lisboa y Oporto, Portugal, 2014. La exhibición se mantendrá abierta hasta el 31 de agosto de 2025.

El Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM) ofrecerá foros y conferencias, entre ellas está: "Historia, ¿para quién?", el 7 de marzo a las 16:00 horas a través de sus redes sociales. Se centra en las mujeres historiadoras y en los sujetos históricamente marginados. Al cuestionar quiénes cuentan la historia y con qué propósito, alrededor del libro "Historia, ¿para quién?", el cual se convierte en un ejercicio de memoria y justicia. Es un llamado a reconocer a quienes han sido ignoradas y a construir relatos que nos representen a todas. Participarán Nithia Castorena Sáens (Universidad Autónoma de Chihuahua), Sofía Crespo Reyes (Facultad de Estudios Superiores-Acatlán de la UNAM), Olga Tatiana Jiménez (Red de Historiadores Feministas de Chiapas), y Tamara Aranda Ramos (INEHRM).

El mismo día, en el Parque de Cultura Urbana (PARCUR) de Chapultepec, se llevará a cabo el taller “Juntas rumbo al 8M”, con los colectivos "Swirl Girls" y "U Can Skate". Aquí, se reunirán para diseñar y producir carteles y mantas en preparación para la marcha del 8M. A lo largo de la sesión, se trabajará con diferentes técnicas de serigrafía, esténcil y lettering manual para plasmar mensajes de lucha y resistencia.

8 de marzo

Para quienes quieran contar su historia a través de un audiovisual, el Instituto Mexicano de Cinematografía (IMCINE), en coordinación con la Secretaría de las Mujeres, abrirá la convocatoria del concurso de guiones para cortometraje “Nárralo: Mujeres, migración y territorio”, cuyo periodo de inscripción estará disponible del 8 de marzo al 6 de mayo de 2025. Además, el IMCINE, en alianza con la Cineteca Nacional presentan la “Muestra de Cine de Realizadoras Indígenas”, que se conforma por 15 filmes (seis largometrajes y nueve cortometrajes) realizados por cineastas indígenas mexicanas, quienes, desde sus diferentes orígenes y miradas, dan voz a historias personales sobre temas universales como el amor, la familia, el dolor, la pérdida y la búsqueda de justicia. Las sedes son: Cineteca Nacional México (8 al 15 de marzo); Cineteca Nacional Chapultepec (8 y 9 de marzo); Cineteca Nacional de las Artes (2 al 9 de mayo) y Red de Cines Independientes en el País y Televisoras Públicas (8 al 15 de marzo). Los horarios estarán disponibles para la consulta en:  imcine.gob.mx  y  cinetecanacional.net.

Para apoyar a las productoras originarias, el mercado "El Solar", dentro del Complejo Cultural Los Pinos, recibe el sábado 8 y domingo 9 de marzo de 10:00 a 18:00 horas a productoras, artesanas y cocineras de distintos puntos del país en un espacio en el que la gastronomía y la identidad se encuentran. A través de la venta y muestra de alimentos tradicionales, ingredientes nativos y platillos con historia, será un punto de encuentro para compartir.

En el Centro Nacional de las Artes (CENART) se realiza el ciclo “Música de Mujeres”, durante marzo. El día 8 presentan la gala de ópera "Mujeres y Divas"; el 16 de marzo, la pianista Lidia Guerberof Hann protagonizará el concierto “Ellas y la música” con un repertorio de obras de 11 compositoras de nueve países y el 30 de marzo cerrará con el concierto "Lo gagliardo: compositores ciegos del siglo XV al XVIII", interpretado por Lorena María Peugnet, por mencionar algunas presentaciones.

Artistas del Sistema Creación tendrán presentaciones y talleres. Entre ellas, los domingos 9, 16, 23 y 30 de marzo, a las 10:00 horas, se realizará el Taller de Cartonería para mujeres, que impartirá la artista Brittani Yari Walker Morales, parte de la vertiente Jóvenes Creadores, quien ofrecerá –vía Zoom– un taller de cartonería para mujeres, en el que invita a reflexionar en torno a las corporalidades. El acceso es gratuito y cupo limitado, el registro se puede hacer en programacion.seguimiento1@cultura.gob.mx

Del 11 al 27 de marzo, a las 17:00 horas, el INEHRM llevará a cabo el curso “Mujeres en las artes. Siglo XX”, el cual ofrece un recorrido por la vida y obra de las mujeres que marcaron el panorama artístico en el país a lo largo del siglo pasado. A pesar de su talento y contribuciones, muchas de ellas han sido excluidas de los relatos oficiales del arte. El curso rescata su legado, analiza sus aportes en distintas disciplinas y comprende el impacto de su trabajo en la cultura mexicana y más allá. El curso será híbrido, presencial en la sede del INEHRM (Plaza del Carmen 27, colonia San Ángel, alcaldía Álvaro Obregón) y virtual a través de Facebook (/inehrm.fanpage) y YouTube (Canal INEHRM). Las sesiones serán abiertas para todo público y gratuitas; para obtener un diploma de participación, habrá que registrarse en el formulario: inehrm.gob.mx/es/inehrm/Mujeres_en_las_artes_Siglo_XX, cierra el 6 de marzo.

También, el martes 11 de marzo a las 19:30 horas en la Cineteca Nacional, se presentará al aire libre "Rita", un documental que rinde homenaje a la pionera del rock: Rita Guerrero, quien falleció tras luchar incansablemente contra el cáncer. 

Los Semilleros Creativos se suman con talleres, exposiciones, conversatorios, muestras artísticas, y otros eventos abiertos a todo público, con la línea temática “Mujeres en mi comunidad”, que reconoce el papel femenino en la sociedad y la lucha por la equidad de género. Entre las actividades que se realizarán podemos destacar la proyección del documental "Brillo de mujer", en Sinaloa el 7 de marzo; la puesta en escena "Mujeres Tu’un Savi", en Guerrero el 7 de marzo, y la exposición artística “El poder de la mujer”, en Campeche el 28 de marzo.

El día 9, el Parque de Cultura Urbana (PARCUR) será sede de una exhibición de Longboard Femenil, por parte de los colectivos "Swirl Girls" y "U Can Skate".  Ahí, las skaters combinarán velocidad, estilo y técnica. Con downhill, slides y freestyle, cada patinadora mostrará su versatilidad y creatividad. Además, habrá un espacio de intercambio en el que compartirán experiencias sobre la comunidad de chicas en el skate.

Actividades durante todo el mes

El sábado 15 de marzo, la Coordinación Nacional de Literatura del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL) presentará a 10 autoras indígenas quienes leerán parte de su obra en su lengua materna, con el fin de reconocer, entender y valorar la diversidad literaria que enriquece la cultura nacional. Se trata del Encuentro Nacional de Escritoras en Lenguas Indígenas, en el que tendrá lugar el “Recital de Poesía en Lenguas Originarias”. Participarán Natalia Toledo, Ateri Miyawatl, Celerina Patricia Sánchez, Juana Karen Peñate, Mikeas Sánchez, Rosario Patricio, Emilia Buitimea, Rubí Huerta, Ruperta Bautista y Sasil Sánchez. Esta actividad será entrada libre y se realizará el 15 de marzo a las 12:00 horas, en la Sala Principal del Palacio de Bellas Artes.

El mismo día, a las 13:30 horas, en el Auditorio Blas Galindo del CENART, la Orquesta Escuela Carlos Chávez (OECCH) presentará el Programa 5 de la temporada de conciertos 2025, titulado “En manos de mujeres”, que juega con la figura metafórica de "las manos como fuente de creatividad y poder, como vehículo integrador de expresiones, sentimientos y pensamientos que emergen del ser"; presentando un recorrido musical traducido desde la mirada y sentimiento de las mujeres. El sonido, creado por las manos e instrumentos de Cecilia Becerra (violinista) y Marisa Canales (flautista), protagonizará el programa musical, en el que la OECCH ejecutará obras de músicos mexicanos como Eugenio Toussaint, Ricardo Martín Jáuregui y el ruso Dmitri Dudin.

Más adelante, el miércoles 19 de marzo, a las 19:00 horas, el Sistema Creación ofrece la clase magistral “La mirada. Escritura audiovisual desde lo femenino”, con Aleluya Rivera Rodríguez. La sesión, que se llevará a cabo vía Zoom, propone una mirada desde la escritura para que el contenido audiovisual no fomente la desigualdad. El acceso es gratuito con cupo limitado; el registro para ser parte de esta clase se puede realizar en programacion.coordinacion@cultura.gob.mx.

El sábado 22 de marzo de 2025, el Ex Teresa Arte Actual, abrirá al público la exposición “¡AHORA QUE SÍ NOS VEN! Fotografía y gráfica feminista de México y Chile”. Reúne más de 100 obras en formatos como fotografías, carteles, serigrafías e intervenciones realizadas in situ, con el objetivo de dar a conocer la memoria visual y la historia del movimiento feminista en México y Chile, visto a través de la mirada y la presencia de artistas y artivistas, hermanadas por las luchas y causas feministas en ambos países.

Del 27 al 30 de marzo, en el Teatro de la Danza Guillermina Bravo, el Centro de Producción de Danza Contemporánea (CEPRODAC) presentará: "Siempre es... tiempo de mujeres", un programa que celebra la diversidad, fuerza y creatividad de la mujer a través de la danza contemporánea.

Se presentarán tres piezas, creadas por tres coreógrafas: "Espacio sin límite", de Alejandra Ramírez; "Geografías del cuerpo", de Xitlali Piña Poujol, y "Jugar con una granada en la mano", de Gabriela Medina. Cada una refleja una perspectiva única sobre la experiencia femenina, explora temas como la identidad, resiliencia, el cuerpo como territorio de memorias y los espacios sin límites.

Para consultar más información sobre las actividades, así como fechas y horarios específicos, se recomienda visitar el portal mexicoescultura.com y las redes sociales de la Secretaría de Cultura en X (@cultura_mx), Facebook (/SecretariaCulturaMX) e Instagram (@culturamx), en las que se compartirán actualizaciones y detalles sobre la programación del 8M.

Los trotskistas mexicanos y sus aportaciones a las izquierdas nacionales

• La historia de los partidos políticos de izquierda del siglo XX contribuye a entender la transformación actual de México

• Tras el asesinato de León Trotsky en México en 1941 la corriente ideológica arraigó en el país

Como una contribución a la historia de los movimientos sociales del siglo XX y al estudio de los partidos políticos del amplio espectro de las izquierdas mexicanas, el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), dependencia de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, invita a la presentación del libro “Los trotskistas mexicanos”, del historiador Josué Bustamante González, el lunes 3 de marzo a las 17 horas.

La actividad editorial se llevará a cabo de manera presencial en la sede del instituto (Plaza del Carmen 27, San Ángel, CP. 01000, Álvaro Obregón) y será transmitida en directo por Facebook (/inehrm.fanpage) y YouTube (/Canal INEHRM), el lunes 3 de marzo a partir de las 17:00 horas. La entrada es gratuita.

En la presentación editorial del libro editado por la Universidad Jaume i de Castellón de la Plana, Valencia, España, participarán el catedrático del Departamento de Historia, Geografía y Arte de dicha universidad, el historiador Manuel Chust Calero, el historiador de la Universidad Autónoma Metropolitana, Alejandro Gálvez Cancino, el director general del INEHRM, Felipe Ávila Espinoza, y el autor.

Conocer la historia de los movimientos sociales y los liderazgos partidistas de las izquierdas mexicanas del siglo XX contribuye a entender la situación política y social actual. Contextualizar esa historia en su relación con la de otros países permite, además, vislumbrar el conjunto de pesos y contrapesos internacionales y su inherente influencia en el desarrollo global. 

El libro “Los Trotskistas Mexicanos” es una contribución a la reconstrucción de la historia de esa corriente en México inspirada en el pensamiento del político ruso León Trotsky expresada como “movimiento comunista disidente y minoritario que no sólo criticaba, sino que tenía su leitmotiv en la lucha por derrocar a la cúpula «estalinista» (soviética) y a los regímenes capitalistas en el poder e imponer su propia forma de gobierno socialista”. 

Luego de una larga diáspora de casi diez años, Lev Davidovich Bronstein, mejor conocido en el mundo como León Trotsky, recibió del gobierno de Lázaro Cárdenas el ofrecimiento de asilo político cuando ningún otro país estuvo dispuesto a hacerlo. Su llegada a territorio mexicano causó polémica internacional entre antagónicos y admiradores. Al conocerse la noticia, los primeros sorprendidos fueron los soviéticos, liderados por José Stalin, su más férreo enemigo.

Para Bustamante González, “el trotskismo se interpreta también en un marco temporal que tiene como división el antes y el después de la muerte de Trotsky, es decir, como una doctrina política, que estaba compuesta por una variedad de símbolos bolcheviques, a cuya cabeza se encontraba la imagen martirizada de Trotsky y la Cuarta Internacional”.

El autor destaca una primera etapa del trotskismo en México de 1929 a 1940, cuando existió como “una pequeña vanguardia, con muchos problemas de organización, producto de su condición disidente y marginal que chocó con un medio que le era hostil y mayoritario como lo fue el contexto en el cual se desenvolvía el Partido Comunista Mexicano (PCM )”.

Durante esa fase, la presencia de Trotsky, la fundación de la Cuarta Internacional en 1938 y la tolerancia política del cardenismo, hicieron posible que en México se estableciera un pequeño núcleo de militantes trotskistas, “primero como Liga Comunista Internacionalista (LCI), y después como Partido Obrero Internacionalista (POI) sección mexicana de la IV Internacional”, señala Bustamante González.

De manera marginal el trotskismo se mantuvo activo en algunas corrientes sindicales y universitarias y vivió un resurgimiento y la renovación en los años sesenta, paralelamente a las huelgas ferrocarrileras de finales de 1958 y de 1959, así como el triunfo de la Revolución Cubana, y el surgimiento de movimientos amplios de jóvenes universitarios simpatizantes de los movimientos de izquierda, en 1968 y 1971. En esa etapa surgieron la Liga Obrera Marxista (LOM) y el Partido Obrero Revolucionario Trotskista (PORT).

El libro “Los Trotskistas Mexicanos” ayuda a responder las preguntas: ¿Cuáles fueron las aportaciones del trotskismo para el pensamiento de las izquierdas mexicanas y los movimientos sociales? ¿Quiénes fueron los intelectuales, militantes y constructores de esta corriente ideológica en México? ¿Tiene alguna participación en las izquierdas actuales? ¿Por quiénes está constituida y si se retroalimenta de la historia de sus orígenes en el siglo XX?

La obra de Josué Bustamante González es una modesta aportación al conocimiento de una de las corrientes de la historia de las izquierdas mexicanas, desde tres prácticas políticas específicas (la prensa militante, el internacionalismo proletario y la sociabilidad transnacional), la conformación y el desenvolvimiento político de las organizaciones que durante el lapso temporal, 1940-1976, se autodenominaron trotskistas en México. 

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Faustino Chimalpopoca Galicia, un intelectual indígena del México decimonónico

* Intelectual, abogado, poeta, traductor de nobleza indígena antigua

* Constituyente en 1857, defensor de las comunidades originarias de Tláhuac

Uno de los personajes prácticamente desapercibidos en la historiografía mexicana fue el intelectual descendiente de la antigua nobleza indígena Faustino Chimalpopoca Galicia, quien tuvo una prominente participación en la defensa de los intereses comunitarios de las parcialidades indígenas de la ciudad de México, desde mediados del siglo XIX.

Para conocer la vida y la obra de este personaje, la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, a través del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), invita a la presentación de la novedad editorial “Faustino Chimalpopoca Galicia. Un intelectual indígena en el México decimonónico”, de Baruc Martínez Díaz, el jueves 6 de febrero a las 17 hrs. en la sede del instituto (Plaza del Carmen 27, San Ángel, 01000. alcaldía Álvaro Obregón).

Para comentar el volumen estarán presentes la historiadora e investigadora de El Colegio de México, Erika Pani, autora de “Para mexicanizar el Segundo Imperio. El imaginario político de los imperialistas”, el investigador del INEHRM, Raúl González Lezama, autor de “Cinco de mayo. Las razones de la victoria” y el autor.

Faustino José Chimalpopoca Galicia Luna nació el 15 de febrero de 1802 en el paraje Tecaxic, ubicado en el barrio de Ticic, hoy San Miguel, del pueblo de San Pedro Tláhuac. Es un personaje poco estudiado, quien destacó en la procuración de los intereses de los indios e intentos conciliadores en tiempos bien ingratos para sus pueblos y barrios.

Sin embargo, al descendiente de linaje noble indígena se ha vinculado más con su participación en el Segundo Imperio Mexicano, al haber sido el intérprete y traductor de Maximiliano de Habsburgo, y como autor de la declamación compuesta al emperador austriaco, con motivo de su entrada a la ciudad de México, el 11 de junio de 1864.

Así su composición: “El antiguo trono azteca, gran Maximiliano, te está esperando. La muy verdadera estirpe india no tiene qué ofrendarte, gran gobernante, sino sólo el bastón de mando de nuestro gran Moteuczoma”.

Defensor de los derechos indígenas, logró frenar el despojo de tierras

Faustino recibió sus primeras enseñanzas en náhuatl, estudió en el colegio de indios de San Gregorio y alcanzó el grado de licenciado en jurisprudencia en el Colegio de San Ildefonso y trabajó en el ayuntamiento de la ciudad de México; en 1852 y 1856.

Fue diputado suplente por el Estado de México y participó en el Congreso Constituyente de 1856-1857; fue profesor universitario y abogado, además de copista de documentos antiguos de los siglos XVI y XVII, con especial atención a aquellos dedicados a la historia y la cultura de la civilización mesoamericana, señala el autor del libro.“El 9 de noviembre de 1834, Faustino contrajo matrimonio con Francisca Oscoy Romero, originaria de Tlalnepantla, pero vecina de la Ciudad de México desde la edad de siete años, en la parroquia del Sagrario, adjunta a la Catedral de México. Siete hijos fueron fruto de este matrimonio, desde María Agustina, nacida en 1835, hasta Concepción Felicitas, nacida en 1854”, resalta Baruc Martínez.

Desde 1852, Chimalpopoca Galicia ejerció como abogado dentro de la administración federal. Fue ministro de la primera sala del tribunal, cuya misión era juzgar a los miembros de la Suprema Corte de Justicia. En 1858 ocupó el cargo de ministro letrado suplente del Tribunal de Guerra, durante el gobierno conservador de Miguel Miramón, instalado en la capital con base en el Plan de Tacubaya.

Como defensor natural de los bienes comunales indígenas trató de mediar contra las políticas anticomunales. En su natal San Pedro Tláhuac contribuyó a la defensa del territorio comunal, transcribió y tradujo al español sus Títulos primordiales. Obtuvo la colaboración del a Junta Protectora de las Clases Menesterosas para estudiar la situación agraria de sus pueblos circunvecinos.

Con las Leyes de Reforma promulgadas entre 1855 y 1863, las comunidades indígenas vieron la amenaza de terminar con la propiedad comunal de la tierra. En ese contexto, esas comunidades recibieron la noticia de la llegada del archiduque Maximiliano, segundo monarca de México, como una oportunidad para “reestructurar sus relaciones con el poder”.

Mas es importante subrayar, ello no significó, en el caso de Faustino Chimalpopoca, su alianza e identificación con la ideología conservadora de su época ni su servidumbre al monarca. Sus definiciones fueron más cercanas a la defensa comunal, a su religiosidad extrema y al respeto a la vida contra la violencia ejercida sobre los pueblos originarios.

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Historia, género y resistencia: El INEHRM acrecenta su oferta editorial

* Las publicaciones lanzadas durante 2024 abordan distintos momentos de la historia de nuestro país

* Se pueden encontrar investigaciones históricas y obras ilustradas, disponibles en formato digital e impreso

El Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), dependencia de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, registró en 2024 la publicación de 48 novedades editoriales, tanto en formatos digitales como impresos, que abordan los grandes procesos históricos de México desde la Independencia hasta la actualidad.

Algunos de los títulos son La milicia cívica mexicana a través de algunos reglamentos estatales (1828-1834), de José Alexander Sosa Rodríguez, un análisis de las milicias decimonónicas y su papel fundamental en la formación del Estado Nacional y la ciudadanía en México.

También se encuentra La misión Campbell-Sherman. La diplomacia estadounidense entre el interés nacional y los intereses particulares, de Niwin Monserrat Ángeles Aguilar, que examina los principios de la política exterior de Estados Unidos en el siglo XIX, con énfasis en la Doctrina Monroe y su influencia en el territorio mexicano.

El periodo de la Revolución Mexicana también ocupa un espacio importante con La lucha por la libertad en tierras ajenas, de Lawrence Douglas Taylor Hansen, que desentraña la campaña magonista de 1911 en Baja California y las fuerzas del Partido Liberal Mexicano. La investigación analiza el papel de los voluntarios extranjeros en dicho episodio clave y cuestiona las narrativas que definieron al movimiento como una campaña filibustera.

A 70 años de la conquista del voto femenino en México, el INEHRM publicó, en colaboración con el Instituto Nacional de las Mujeres, Por derecho a ser votadas, una obra colectiva que recupera momentos clave del movimiento sufragista. El libro reflexiona sobre la participación política de las mujeres y destaca la figura de Elvia Carrillo Puerto, una pionera que desafió su tiempo en la lucha por la igualdad y los derechos políticos.

Verdades innegables. Por un México sin impunidad aborda la violencia de Estado desplegada entre 1960 y 1990. El texto, dirigido tanto a las víctimas como a la sociedad en general, enfatiza la necesidad de justicia, memoria y reparación en un país marcado por la represión política.

Además, el INEHRM y la Secretaría de Educación Pública (SEP) presentaron la Historia del pueblo mexicano, una versión ilustrada dirigida a niñas, niños y adolescentes que relata los procesos de Independencia, Reforma y Revolución de México. La obra, con un enfoque accesible, resalta la participación de sectores a menudo excluidos de las narrativas oficiales, como los pueblos indígenas, afrodescendientes, mujeres y trabajadores.

Estos son solo algunos ejemplos de la colección editorial que el INEHRM tiene disponibles para el público, con ellas, reafirma su compromiso de acercar la historia al público, promoviendo la reflexión crítica y el acceso gratuito al conocimiento.

Los 48 títulos publicados durante 2024 están disponibles en el sitio web oficial del instituto (inehrm.gob.mx), en el que las y los lectores de todas las edades pueden consultar y descargar los textos que invitan a comprender las raíces y los desafíos históricos del México actual.

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110 años del encuentro entre los generales Emiliano Zapata y Francisco Villa

El Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), dependencia de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, y el Museo Nacional de la Revolución (MNR), institución de la Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, invitan a la jornada conmemorativa “110 años del encuentro entre los generales Emiliano Zapata y Francisco Villa”.

La jornada de conmemoración será presencial en el Museo Nacional de la Revolución (Plaza de la República s/n, subterráneo del Monumento a la Revolución, colonia Tabacalera, alcaldía Cuauhtémoc) el 4 y el 5 de diciembre a las 16 horas.

En el primer día de actividad, en el conversatorio “La entrevista de Villa y Zapata en Xochimilco”, participarán el presidente de la Fundación Visión Villista y bisnieto del Centauro del Norte, Martín Villagarcía, y el presidente de la Fundación Zapata y los Herederos de la Revolución, Edgar Castro Zapata (bisnieto del Caudillo del Sur).

El jueves, también a las cuatro de la tarde, será dictada la conferencia “La entrada de los ejércitos de Villa y Zapata a la Ciudad de México en 1914” por Alejandro Pinet Plasencia, profesor-investigador de la Escuela Nacional de Antropología e Historia y miembro de la Cátedra Emiliano Zapata Salazar en dicha escuela.

El 4 de diciembre de 1914, Zapata y Villa se reunieron por primera vez en Xochimilco. En este lugar, acordaron unir sus causas para impulsar una verdadera revolución social en beneficio del campesinado y de las personas más pobres del país. Dos días después, el 6 de diciembre, ambos generales desfilaron a la cabeza de sus ejércitos por la Ciudad de México y entraron a Palacio Nacional, donde instauraron el gobierno emanado de la Convención Revolucionaria, dando inicio a una nueva etapa en la Revolución mexicana.

Según Roque González Garza, los caudillos trataron tres temas centrales: el mutuo deslinde respecto a Carranza y a los constitucionalistas, a quienes identificaban como los enemigos a vencer; en consecuencia, la necesidad común de sumar fuerzas entre ellos para combatirlo.

En segundo término, “aunque con reservas, se manifestó una identificación de Villa y de Zapata con los problemas y necesidades populares; a su modo, cada uno entendía eso último como el motivo central de su lucha, y este era el terreno común que los unía; y tercero, uno y otro expresaron que el principal problema nacional era el reparto agrario”.

El material fílmico de los hermanos Alva y el copioso número de fotografías atesoró un invaluable testimonio de la entrada de los ejércitos revolucionarios en la ciudad de México.

Según las crónicas de la época, el 6 de diciembre de 1914, “se presenció un acontecimiento insólito. Entre maravillados, atónitos y temerosos, vieron marchar por las calles céntricas de la vieja capital a varios miles de hombres armados, muchos de ellos a caballo, en un desfile militar diferente a los que habían visto antes”.

Algunos de esas crónicas recuerdan: “Quienes marchaban por las principales avenidas rumbo al Palacio Nacional eran dos tipos de personas a las que no habían visto desfilar así por la ciudad: unos bajitos, de pantalón y camisa blanca, con huaraches, de tez morena, con rasgos indígenas, a quienes apenas se les veía la cara oscurecida por los grandes sombreros de palma que cubrían sus cabezas, con largas carabinas y el pecho cruzado con cananas”.

Continúan las crónicas: “Los otros eran blancos y mestizos, más altos, con elegantes trajes militares oscuros de chaqueta abotonada, con sombreros y gorras militares. Al frente de todos iban sus dos principales jefes montados en dos elegantes caballos. Uno era Emiliano Zapata, el famoso Atila del Sur, como le había llamado la prensa capitalina. El otro era el no menos famoso Francisco Villa, el Centauro del Norte. Sus hazañas y sus andanzas eran ampliamente conocidas; corrían sobre ellos multitud de leyendas”.

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El INEHRM presenta el libro “De tierras anegadas a terreno nacional”, historia emblemática de la Ciénega de Chapala

El Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), dependencia de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, invita a la presentación del libro: De tierras anegadas a terreno nacional. Poblamiento y reforma agraria en la Ciénega de Chapala, Michoacán, 1910-1935, del historiador Fabián Oviedo Luque, del Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

La presentación editorial se llevará a cabo el jueves 31 de octubre a las 17:00 hrs en la sede del instituto (Plaza del Carmen 27, San Ángel, alcaldía Álvaro Obregón) y será transmitida por Facebook (/inehrm.fanpage) y YouTube (/CanalINEHRM).

Participarán los Historiadores Daniel Librado Luna, Investigador del INEHRM; Ernesto Ochoa Valdez, Investigador del Colegio de Michoacán, y el Autor, Fabián Oviedo Luque. Cabe recordar que la obra fue galardonada con Mención honorífica del Premio INEHRM Salvador Azuela 2022, en investigación histórica sobre Revolución y posrevolución mexicana.

De tierras anegadas a terreno nacional se ubica dentro del campo de los estudios demográficos, que aborda de manera minuciosa y sistemática temas relacionados con la migración interna, la ruralidad y la movilidad temporal en tiempos de la tercera transformación del país.

El Lago de Chapala tiene una superficie aproximada de mil 100 km y se extiende entre los Estados de Jalisco y Michoacán, así como la región de la Ciénega de Chapala se ubica en territorio del Estado de Michoacán. La transformación de la región lacustre en agrícola se convirtió, en menos de 30 años, en un importante polo de atracción de migración, y por sus características ambientales y naturales, en un nuevo asentamiento rural.

En el ejemplar, se aborda la desecación de la Ciénega de Chapala y cómo tuvo su origen en el escenario mencionado, aunque la idea inicial fue abrir al cultivo una vasta zona de suelos lacustres. La concesión fue obtenida en 1900 por Manuel Cuesta Gallardo, quien enfrentó por una década la resistencia de los pobladores y asuntos relacionados con la propiedad particular ubicada dentro de la zona inundada.

En 1909, la conformación de las compañías Hidroeléctrica e Irrigadora del Chapala y de la Agrícola del Chapala, con el apoyo del régimen porfirista, permitió diversificar y expandir su participación en otros negocios como la generación de electricidad y la venta de agua para riego. El desarrollo de los trabajos coincidió con el inicio del movimiento revolucionario encabezado por Francisco I. Madero, pero este no entorpeció el avance de las mismas.

La reforma agraria en la Ciénega de Chapala provocó cambios como la creación de nuevos ejidos y comunidades agrarias, la reconfiguración del paisaje rural y la formación de organizaciones políticas y sociales locales. Los cambios entre 1910 a 1935 precipitaron la conversión de propiedad privada en territorio nacional, y por último, en ejidos.

Se expropiaron tierras de grandes terratenientes y se redistribuyó a campesinos y comunidades indígenas, lo que generó cambios en la estructura de la propiedad de la tierra y las relaciones sociales.

Decretada por Venustiano Carranza en 1915, la reforma agraria fue en muchos aspectos una reacción directa a las condiciones y políticas territoriales implementadas durante el Porfiriato. La redistribución de tierras y la creación de ejidos buscaban desmantelar el sistema de haciendas y fomentar una distribución más equitativa y justa de la tierra entre la población rural.

El gran impulso en el proceso de la aplicación de la reforma agraria fue por medio de las políticas implementadas por el General Lázaro Cárdenas a su llegada a la presidencia, así como a la reorganización de las dependencias encargadas del tema, a través del Código Agrario de 1934, y su agilidad para resolver los asuntos. Para 1935, la mayoría de las tierras estaban distribuidas en ejidos, sobresalían algunas extensiones del Lote Federal y otras que pertenecían a particulares.

De tierras anegadas a terreno nacional. Poblamiento y reforma agraria en la Ciénega de Chapala, Michoacán, 1910-1935 se presentará el próximo jueves 31 de octubre a las 17:00 hrs en la sede del INEHRM (Plaza del Carmen 27, colonia San Ángel, alcaldía Álvaro Obregón) y será transmitida en directo por Facebook (/inehrm.fanpage) y YouTube (/CanalINEHRM).

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El INEHRM conmemora el bicentenario de la promulgación de la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos

En octubre de 2024, México conmemora el bicentenario de la promulgación de la Constitución de 1824, documento que estableció el sistema político federal en nuestra nación y tuvo como fin principal declarar el carácter independiente de los Estados Unidos Mexicanos como país. Con ese motivo, el Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revoluciones de México (INEHRM), institución de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, invita a la doble jornada del conversatorio “A 200 años de la primera república federal”.

El encuentro académico se llevará a cabo el miércoles 9 y el jueves 10 de octubre, a las 17:00 h, de manera presencial en la sede del instituto (Plaza del Carmen 27, San Ángel, CP 01000, alcaldía Álvaro Obregón) y será transmitido en directo por Facebook (/inehrm.fanpage) y YouTube (/Canal Inehrm).

En la primera sesión, titulada “La Constitución de 1824: aspectos internacionales, nacionales y locales”, participarán la historiadora e investigadora del INEHRM Tamara Aranda Ramos, el historiador y docente en el Instituto Tecnológico Autónomo de México Víctor Villavicencio Navarro y el investigador de la Dirección General de Promoción Cultural y Acervo Patrimonial de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público Carlos Mújica Suárez.

Durante el segundo día de sesiones, se llevará a cabo la presentación del libro: El nacimiento de la República. México de 1821 a 1824, de Horacio Cruz García, investigador del Inehrm. Los comentarios a estarán a cargo del investigador del Archivo General de la Nación (AGN) Diego Alonso Garay y la docente en la Escuela Nacional Preparatoria No. 4 Rebeca Rodríguez Zárate.

A 200 años de la primera república federal

Una vez consumada la Independencia de México, el 28 septiembre de 1821 se proclamó el Acta de Independencia del Imperio Mexicano, en la que se reiteraron los principios asentados en el Plan de Iguala, así como en los Tratados de Córdoba.

El 10 de noviembre de ese mismo año, se convocó al Congreso Constituyente (que se reunió por primera vez el 24 de febrero de 1822) con la intención de elaborar una Constitución que proporcionara legalidad al Estado mexicano. Sin embargo, el emperador Agustín I acabó con ese sueño constitucionalista al disolver el Congreso y detener a 17 diputados, 31 de octubre de 1822.

Disuelto el Congreso, varias provincias quisieron separarse de la nación y ser independientes. En diciembre de 1822, Antonio López de Santa Anna y Guadalupe Victoria se levantaron en armas para exigir la restitución del Congreso y desconocer a Iturbide. El 1 de febrero de 1823, un nuevo levantamiento militar, conocido como el Plan de Casa Mata, expresó los deseos de autonomía regional y la exigencia de un nuevo Congreso Constituyente. Iturbide tuvo que abdicar. Se convocó a un nuevo Constituyente.

Ante la amenaza de que se desintegrara la joven nación, pues diversas provincias se declararon estados libres y soberanos, se integró un nuevo Congreso en noviembre de 1823, en el que formaron dos bloques: uno, federalista, encabezado por Miguel Ramos Arizpe y Valentín Gómez Farías; y otro, de tendencia centralista, dirigido por Servando Teresa de Mier y Carlos María Bustamante. Dicho congreso promulgó el Acta Constitutiva de la Federación Mexicana el 31 de enero de 1824, la cual reconoció a las entidades como estados soberanos en su régimen interior.

La Constitución promulgada el 4 de octubre de 1824 tiene una gran importancia histórica, pues fue el triunfo del ideal insurgente de constituir una República. Fue la derrota de las monarquistas, defensores de los privilegios y fueros del ejército y de la Iglesia. Reafirmó la independencia de España y el principio de soberanía popular, definió el territorio de México, la forma de gobierno como una República representativa, popular y federal. Estableció la división de poderes en Ejecutivo, Legislativo y Judicial, el legislativo se compondría de dos cámaras, la de senadores y la de diputados.

Especificó cómo se elegirían los representantes populares y las facultades que tendrían: entre ellas, la de sostener la independencia nacional, conservar la unión federal de los estados, promover la ilustración, garantizar la libertad de imprenta, fijar los impuestos y aprobar los tratados de paz y amistad, entre otras. Definió también las facultades del presidente: entre ellas, la de ejecutar las leyes y decretos para conservar la integridad de la Federación, nombrar a los jueces entre una terna propuesta por la Suprema Corte de Justicia, disponer de las fuerzas armadas terrestres y marítimas, declarar la guerra, cuidar que la Suprema Corte, los tribunales y juzgados administraran correctamente la justicia.

La Constitución también estableció que la Suprema Corte estaría formada por 11 ministros, que serían elegidos en votaciones abiertas en cada uno de los estados el mismo día en que se eligieran las legislaturas locales. En cada estado, se elegirían 11 ministros cuya lista se remitiría al Congreso federal. Los diputados federales harían el cómputo, resultandos electos quienes obtuvieran el mayor número de votos del número total de las legislaturas. Asimismo, la Constitución fijó las obligaciones de los estados de la Federación: entre ellas, la de guardar y hacer guardar la Constitución y las leyes generales de la Federación.

La Constitución de 1824 estableció principios republicanos y democráticos que siguen vigentes. Garantizó la independencia, la libertad, la República Federal, la división de poderes, la libertad de imprenta, principios enarbolados por la generación de hombres y mujeres que hicieron la independencia contra los grupos conservadores

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El INEHRM se suma a la celebración del Año Dual México Brasil con un Año Dual México Brasil

Con el fin de promover las acciones de cooperación y difusión internacional en el ámbito cultural y fortalecer este intercambio con otras naciones, el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), institución de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, celebrará el coloquio "Año Dual México Brasil, historias compartidas".

Las conversaciones se llevarán a cabo el jueves 22 de agosto de 2024 a partir de las 12:00 hrs, en formato híbrido: presencial en la sede del INEHRM (Plaza del Carmen 27, San Ángel, CP 01000, alcaldía Álvaro Obregón) y será transmitido en directo a través de Facebook (/inehrm.fanpage) y YouTube (Canal Inehrm), en dos sesiones: la mesa uno, a las 12:00 hrs, y la mesa dos, únicamente en el formato virtual, a las 17:00 hrs.

Participarán en la mesa uno, titulada "Pensar y estudiar Brasil desde México", la Coordinadora General del Instituto João Guimarães Rosa en México, Claudia Dias Sampaio, autora de Poéticas contemporáneas en México y Brasil; la especialista en narrativa latinoamericana y autora de No hay ningún azul igual a otro: desapariciones y ausencias en Cometierra, Brenda Morales Muñoz; y la historiadora y autora de Sonrientes, obsequiosos y corteses: dependientes de comercio y clase media en la ciudad de México a principios del siglo, en Clases medias en América Latina, Cristina Sánchez Parra.

En la mesa dos, con el tema de "México y Brasil, historias cruzadas", se darán cita la Directora de la Biblioteca Oliveira Lima de la Universidad Católica de América, en Washington D.C., la Socióloga Nathalia Henrich, Coautora del libro Proyectos de Estado en la América Latina contemporánea (1930-1960); la Historiadora y Autora de El exilio brasileño en México durante la dictadura militar, 1964-1979, Daniela Morales Muñoz, y el investigador del Inehrm y autor del libro México en la Unión de las Repúblicas Americanas. El panamericanismo y la política exterior mexicana, 1889-1942, Veremundo Carrillo Reveles.

El coloquio se suma a la celebración del "Año Dual 2023-2024 Presencia de México en Brasil y de Brasil en México", que incluye acciones en los ejes de promoción e intercambio cultural, cooperación educativa, colaboración técnica y científica, promoción económica e intercambio deportivo, así como en áreas de interés común como seguridad alimentaria, combate al cambio climático y bienestar social.

Los gobiernos de México y del Brasil iniciaron un acercamiento por medio de comunicaciones el 7 de agosto de 1824, a través de sus respectivos representantes diplomáticos, el mexicano Mariano Michelena y los ministros plenipotenciarios de Brasil Geral Brant y Caballero Gameyro. En ellas se extendieron mutuo reconocimiento como Estados independientes, para entrar en comunicaciones diplomáticas conducentes.

Documentos del Archivo Histórico de la Cancillería mexicana y del Acervo Histórico de Itamaraty, en Río de Janeiro, dan cuenta de la correspondencia entre los ministros plenipotenciarios de México y de Brasil en Washington, a lo largo de 1830, en la que se expresa el deseo de que entre México y Brasil “existan, se consoliden y aumenten relaciones amistosas”.

Sin embargo, hasta el 30 de mayo se 1834 el señor Duarte da Ponte Ribeiro presentó sus cartas credenciales como primer Encargado de Negocios de Brasil en México, lo cual dio paso al inicio formal de las relaciones diplomáticas de ambos países.

En 2024, las dos economías más importantes de América Latina y el Caribe coincidieron en 85 líneas de acción, en el contexto de la celebración del 190 aniversario del establecimiento de sus relaciones diplomáticas, y la convergencia de visiones entre sus gobiernos sobre los más variados campos, en virtud de la atención de ambos a la erradicación de la pobreza y a los temas sociales.

El coloquio "Año Dual México Brasil, historias compartidas" contribuirá al conocimiento mutuo sobre la diversidad y riqueza de las culturas de ambos países y el intercambio de contenidos de investigación histórica.

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Dan a conocer los reconocimientos Premios INEHRM 2024 a historiadores destacados

• El INEHRM da continuidad a una tradición surgida en 1989, con el objetivo de incentivar el conocimiento de la historia de las revoluciones de México

En cumplimiento de su mandato de otorgar distinciones y reconocimientos a las personas físicas y morales notables en el campo de la historia, el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), institución de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, da a conocer los Premios INEHRM 2024, en sus categorías de Premios a la Trayectoria en Investigación Histórica y a la Investigación Histórica. Con ello, da continuidad a una tradición surgida en 1989, con el objetivo de incentivar el conocimiento de la historia de las revoluciones de México. Los galardones se entregarán el 29 de agosto próximo, durante la conmemoración del 71 aniversario de la fundación del Instituto.

El Consejo Técnico Consultivo del INEHRM (órgano colegiado), en sus sesiones del 25 de junio y 11 de julio pasados, dictaminó a las personas merecedoras y merecedores de las distinciones y menciones honoríficas de los Premios. La información se puede consultar a partir de hoy en: inehrm.gob.mx/es/inehrm/Ganadores_2024.

Este año, el Premio Trayectoria en Investigación Histórica Clementina Díaz y de Ovando 2024, en los campos de la historia social, cultural, será otorgado al historiador Ricardo Pérez Monfort: investigador titular en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) desde 1980 y profesor en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desde 1978, por sus contribuciones a la antropología, historia social y económica, cultural y globalización de los siglos XIX y XX.

En el rubro también de Trayectoria, el Premio Daniel Cosío Villegas, en Investigación sobre el México Contemporáneo, le será concedido a la historiadora María Elisa Velázquez Gutiérrez, investigadora del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), por sus aportaciones al Programa Nacional de Investigación Afrodescendientes y Diversidad Cultural en México, desde 1994.

A su vez, el Premio José C. Valadés, por el rescate de Memorias y Testimonios, se entregará a la historiadora María del Pilar Pacheco Zamudio, especialista en la administración de archivos y gestión documental, por su valiosa contribución a la organización y funcionamiento, metodología, depuración, difusión, restauración y registro de archivos históricos del siglo XX.

Por último, en el rubro de premios a la Trayectoria, el Premio Josefina Zoraida Vázquez 2024 en el campo de investigación sobre historia de la educación en México durante los siglos XIX y XX, la decisión fue otorgar el reconocimiento a las historiadoras Anne Folger Staples Dean y a Mílada Blanca Bazant Sánchez, ambas destacadas investigadoras de la historia de la educación mexicana en los siglos XIX y XX.

En lo referido a las distinciones a la Investigación Histórica para jóvenes tesis de grado, el Premio Berta Ulloa 2024 en Historia diplomática, en la categoría de maestría, será reconocido Diego Silverio Saavedra Lara, Maestro en Historia, de la Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigaciones Históricas; y en la categoría de doctorado, a Luis Francisco Velarde Martínez, quien es doctor en Historia, del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Peninsular. Además, se otorgará una mención honorifica a Salimah Mónica Guadalupe Cossens González, doctora en Ciencias Políticas y Sociales, de la UNAM, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

En tanto, el Premio Ernesto De La Torre Villar 2024, sobre la Independencia de México, en la categoría de Maestría, se declaró Desierto, pero se concedió una mención honorífica a Mónica Ibargüengoitia Cervantes, quien es maestra en Historia de México del Instituto Cultural Helénico. En la categoría de Tesis de doctorado, se entregará a Karina Mora Mendoza, doctora en Historia de El Colegio de Michoacán, A.C. Centro de Estudios Históricos. Además, se concederá una mención honorífica a Anaximandro Pérez Espinoza, doctor en Historia y civilizaciones de la École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHEAA), París.

En el rubro Premio Gastón García Cantú 2024 en investigación histórica sobre la Reforma liberal de México y Porfiriato, en la categoría Maestría, se entregará este reconocimiento a Leonardo Ríos Vázquez, maestro en Estudios Históricos, de la Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Filosofía. Y se dará una mención honorífica a Sebastián Tapia Vázquez, maestro en Historia (Estudios Históricos Interdisciplinarios), de la Universidad de Guanajuato, División de Ciencias Sociales y Humanidades. En tanto, la categoría de Doctorado se declaró Desierta.

A su vez, el Premio Salvador Azuela 2024 en investigación histórica sobre la Revolución y posrevolución mexicana, en la categoría de Maestría, será conferido a William Alberto Gómez Dzul, quien es maestro en Antropología Social del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Ciudad de México. Mientras, en la categoría de Doctorado se otorgará a Nicolás Vázquez Ortega, doctor en Historia, de El Colegio de México, Centro de Estudios Históricos. Y a Jorge Iván Puma Crespo, doctor en Filosofía, de la University of Notre Dame-Université. Paris-Saclay. Además, se darán menciones honoríficas a Eduardo Jacinto Botello Almaraz, doctor en Historia y Etnohistoria, de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, División de Posgrado; a Fernando Mino Gracia, doctor en Historiografía, de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades; y Víctor Maximino Martínez Ocampo, doctor en Historia, de la UNAM, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones Históricas.

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